读《小蓝和小黄》有感 优秀读后感700字 读后感作文
小蓝是谁？小黄又是谁？
如果你看过李欧·李奥尼的传世名作《小蓝和小黄》，你就会被作者的大胆创意和书中的两个主角“小蓝”、“小黄”所吸引。
初次看这本书，说实话，真的感觉就是一本写给三岁孩子看的颜色启蒙绘本，创意之处大概就只在于能从孩子的角度用故事的形式将颜色的调和讲的通俗易懂，符合孩子的认知水平和年龄特点。
故事的主人公是两个色块：蓝色和黄色。他们是一对好朋友，经常在一起玩，当然书中还有别的角色，也是一些和他们一样的色块，都是用的孩子们熟悉的黑色、橙色、棕色等颜色，他们一起上幼儿园，一起转圈圈，一起玩捉迷藏……小蓝的家里有蓝爸爸和蓝妈妈，小黄的家里有黄爸爸和黄妈妈。这天小蓝跑去找小黄，找了很多地方才找到，所以他很兴奋地拥抱了小黄，越抱越紧，最后他们就变成了绿色。蓝爸爸和蓝妈妈认不出来小蓝，黄爸爸和黄妈妈也不相信他是小黄，于是他难过的哭了起来，变成许多蓝色和黄色的眼泪，然后这些眼泪聚集在一起，重新变成了小蓝和小黄。故事的最后是他们的爸爸妈妈也明白了是怎么回事，并且大家都高兴地拥抱在了一起。
故事看似简单，但是，当我再次翻阅这本图画书的时候，它却给我带来了完全不一样的感触。
感觉它在讲述一个自我解读和重新认知的过程。就像是人们在不同的关系中迷失了自我，最终又重新认识了自己。也许是因为友情，也许是因为爱情，总之，我们有时会为了维系一段感情，而改变最初的自己，变成一个连身边最熟悉的人都不认识的自己，或者说那个人已经不再是我们自己。可是，在经过一番挣扎，经历了一些脱变之后，很庆幸我们还能重新找回最初的那个自己，最重要的是，这个时候我们也学会了如何在人际关系的处理方式上不迷失方向，仍然保持初心。
当然，这不可能是作者的本意，作者或许只想阐述一个蓝色和黄色相撞变成绿色的事实。但是，一本好书总是会给读者带来不一样的情感体验，李欧·李奥尼的《小蓝和小黄》做到了。
我与《弟子规》 优秀读后感800字
这几天一放学，我就急匆匆地赶回家。你可能会想：“莫非她是有急事不成？”——“NO！”我是赶着回家看爸爸前不久送给我的《弟子规》！那是几个星期前的事了。我在家中上网，无意中看到了一本名叫《弟子规》的书，我想这本书的名字挺怪的：这“弟子”指的是什么呢？那“规”又是指什么呢？“规范”吗？一连串的好奇心驱使我把它买下来。可我没这么多钱！怎么办？我只好向爸爸“求助”。没想到爸爸不假思索地答应了。但是爸爸给我提了一个条件——要我对照自己平时的行为阅读这本书。哈！这还不容易！我平时在学校是尖子生，在家里是大人夸的好孩子，应该不会有太大的差距吧！
我每天认真阅读《弟子规》，慢慢地，我发现自己在学习和生活中还是存在着许多缺点的。
《弟子规》中说：“房室清，墙干净，几案洁，笔砚正。”可是我呢？真是“不比不知道，一比吓一跳。”我的房间永远不会和书中所说的有相交点——我的房间里乱七八糟的，地上一块橡皮，床上一个文具盒，桌子上又胡乱地搅和着几本书。要让我的房间做到“窗明几净”，简直是天方夜谭！
《弟子规》中还说：“列典籍，有定处，看完毕，还原处。”“虽有急，卷束齐，有缺坏，就补之。”我虽然学习不错，可偏偏和书“作对”。你只要翻开我的语文书，就会发现一些“不堪入目”的字迹映入眼帘。各式各样的抄写本也难逃“此劫”。有的被我打上了草稿；有的被我用来画上了不三不四的画；还有的就是被我撕下当折纸了。一本新书用不了多久就会在我的手下变成“烂书渣”。别人向我借作文书我也拿不出手——因为作文书上满是我“琳琅满目”的“草书”！
《弟子规》中还有一条使我更加惭愧：“对饮食，勿拣择，食适可，勿过则。”我吃东西可是出了名的挑：什么冬瓜呀、白菜呀、萝卜呀、茄子呀，我从不入口。任凭妈妈怎么说，我就是不吃，最后惹得妈妈拿着鸡毛掸子在我后面“穷追不舍”。但是，一碰到大鱼大肉，我就暴饮暴食，到头来受罪的还是我的肚子。想起来还真后悔，现在我已经改变了食谱，荤素兼容，这样不仅让我口感丰富，还使我营养搭配均衡，我的身体也慢慢地棒了起来，如此好事何乐不为呢？
渐渐地，我反复读了《弟子规》，感触颇深。其中许多警句我都能脱口而出，更重要的是他常能给我的言行举止敲响了警钟，并时时督促我用规做事，用规做人。《弟子规》不但使我改掉了学习和生活上的许多不良习惯，他还将成为我一生的座右铭。
