幼儿园大班工作计划表十篇 工作计划

幼儿园大班工作计划表十篇

幼儿园大班工作计划表 篇1

　　可爱的小朋友们回到了自己熟悉的幼儿园中。由于都是原班幼儿，彼此都比较熟悉，因此大家的情绪都很稳定。新的学期新的知识，这个学期我们将继续认真学习并不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和生活环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。为了能够更有效更好地做好幼儿园班主任工作，我制定了以下计划：

　　一、班况分析：

　　新学期我班插了1名新生，现在共有幼儿z名，其中难孩有z名，女孩有z名。通过一年半的学习，幼儿在学习和生活上都有一定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌，语言表达能力、与人交往能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人，尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有的基础上都得到发展。

　　二、教育教学工作

　　1、对于大班的孩子来说，在幼儿园的学习只剩下短短一学期的时间。作为老师，我们应充分利用这段时间，为幼儿提供多元的学习环境，注重多元智能的开发教育，积极为入小学打好基础。

　　2、根据幼儿园教育的目标结合中班幼儿的兴趣，制定好每月、每周、每日教学工作计划。促进幼儿身体的正常发育和机体的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能.人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展。

　　3、能主动地、专心地进行数学操作活动;观察、比较、判断10以内的数量关系，逐步建立等量关念。

　　4、进一步加强良好教育环境的创设，注重体现幼儿的可操作性和参与性。

　　5、保证幼儿的游戏时间，根据孩子的兴趣，生成各游戏活动，帮助孩子形成初步的合作能力，大胆表现交往的能力，初步解决问题的能力。

　　三、保健工作

　　1、加大安全教育工作力度，把安全放在首位，用“心”去观察孩子，把“安全”落实到各自的具体环节中。通过一系列的活动来增强幼儿的自我保护的意识和能力。

　　2、认真做好每日的卫生工作，做到班级内无死角。

　　3、重视体育锻炼，保证幼儿有足够的户外活动时间。活动中，幼儿学会随着活动量的变化而增减衣服。并能及时收拾和整理区域。

　　继续做好幼儿的卫生保健工作，尤其是季节性流行病的预防。幼儿的自我保健意识和能力要加强。为幼儿提供自我服务的机会，形成良好的卫生保健习惯。

　　4、定期在《家长园地》栏目上宣传有关的卫生保健知识，家园共同做好卫生保健。

　　四、家长工作

　　实现家园共育，教师和家长必须建立平等合作的伙伴关系，家园对话则是建立这种关系最基本的精神。我们只有与家长保持一致的教育目标和要求，才有可能获得较好的教育效果，否则孩子们就会无所适从，而导致教育作用的相互抵触，甚至起到反作用。

　　1、充分利用社区、家长资源优化教育活动，开展家长助教活动。让家长为幼儿园的教育工作出谋献策。主动、积极地参与到幼儿园的教育教学活动，形成良好的家园共育氛围。

　　2、实践过程中，激发家长、教师与幼儿之间的互动，让家长充分体验、认识到新的教育观念和方法的价值，拉近心理距离和感情，才能达成共识，使家园共育达到应有的效果。

　　五、安全工作

　　1、安全卫生保健工作是幼儿园工作的重中之重，这项工作开展得不好，所有的活动开展都只能成为一句空话。因此，本学期我们将继续保持上学期的工作态度，认真搞好这项工作，为孩子提供一个安全、健康的学习生活环境，重点包括日常的清洁卫生、玩具餐具消毒、对孩子进行个人卫生教育养成良好的卫生习惯、督促家长做好床上用品的清洗和消毒、配合保健老师对孩子进行体检等等

　　2、防止幼儿意外事故的发生，培养幼儿的自我保护意识，教育孩子同伴之间要团结友爱，避免人为伤害。在一日生活中随机丰富孩子安全知识，认识安全门、安全出口，培养幼儿的自救能力。教师在户外活动中要提高安全意识，活动前坚持做到检查活动场地及活动器械是否安全。在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多运动，力争出勤率在95‰以上。能完成教师布置的任务，积极参加打扫卫生，种植等活动，做事有条理如开展气象台、观察角等活动。幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育，增强幼儿自我保护能力，杜绝安全事故的发生。

　　以上是我做的幼儿园班主任工作计划，请园长查看并提出宝贵意见，谢谢!

幼儿园大班工作计划表 篇2

　　经过两年的幼儿园生活教育，他们已经熟悉园内的作息时间，并建立了初步的常规意识，礼貌及卫生习惯也得到了巩固，生活自理方面有了很大的进步，养成良好的行为习惯。其他各方面的能力都有了不同水平的提高。他们身体健康活泼开朗，大部分孩子能有意识遵守班级常规，对违规行为，孩子能互相监督、互相提醒。大部分幼儿有明确的是非标准，自我评价和评价他人的能力有了增强，一些孩子易兴奋不大稳定。社会交往方面幼儿能主动的与同伴进行有效的交往、合作、分享，能友好相处，讲礼貌。能遵守幼儿园一日生活规则，学会用礼貌用语与别人沟通，大部分幼儿能主动地向老师问早问好。对于学习活动，游戏活动的兴趣有较大的提高。平时常规较好，活动时大部分幼儿积极、活跃。但也存在一些的不足之处如：在上课方面，有些幼儿上课时经常管不住自己，老是同别人说话，影响大家，每次上课都要老师提醒多次;有部分孩子自理能力和整理活动材料方面欠缺，幼儿做事的主动性还需要不断提高。语言方面部分孩子倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能认真倾听，要不就是时间不长。部分孩子参加活动互动主动性不够，有依赖感;个别孩子习惯还很不好：喜欢打闹、不会谦让，以自我为中心。有些家长缺少和老师交流。

　　孩子综合能力的培养措施：

　　一、班级管理方面

　　1.班级教师相互配合，做到保教一致并经常交流好的教法，共同开展好工作。

　　2.每周不定期开展班级活动主题，鼓励孩子积极参加活动，培养小主人翁角色。

　　3.做好家园的联系工作。利用班级宣传栏、成长的故事、博客、面谈、电话联系、家访、等手段与家长积极联系，及时向家长汇报幼儿在园的情况;发现幼儿存在的问题，和家长交换意见并相互配合，共同面对。

　　二、教育教学方面

　　本学期是我们班非常关键性的一年，所以我们将认真抓好各项教学工作。

　　1.认真完成本期大班各科教育教学目标。能根据孩子学习特点进行活动引申。

　　2.创设语言环境，让幼儿多听、多讲，通过开设《蒙氏阅读》课增加孩子的识字量和阅读兴趣，鼓励他们尽量用完整语言说话，增强孩子的口语表达能力。

　　3.加强班级特色教学。本学期，我班将以阅读、科学主题、民间游戏为班级特色开展教学活动并根据本班孩子学习特点制定出符合本班幼儿发展的周计划和周目标。

　　.提供幼儿有更多的活动空间和活动材料。鼓励让每个幼儿能参与班级活动，并积极发言;让每个幼儿得到锻炼的机会。这学期我还是主要教大班的音乐课，在本学期的教研活动中,我将结合新课程音乐教育论,改变传统的音乐教育模式,统合幼儿音乐,舞蹈等多元艺术。带领孩子进入音乐听,说,唱,跳,演的欢乐世界,提供孩子一个多元,快乐,精致的艺术体验。

　　三、保育工作方面

　　1.做好班级的各项消毒，以防病毒感染。班级保育员必须要按消毒制度来开展工作，按时消毒幼儿餐具、午睡室和活动室，班级物品要摆放整齐，保持桌面、活动室的四角无杂物，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。

　　2.培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教育幼儿要注意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。

　　3.开展多样的户外活动。

　　(1)利用晨间、游戏时间积极开展体能训练活动，要求活动中要保持动静结合，让幼儿有足够的活动量。

　　(2)在活动中要注意幼儿的安全，可根据活动内容来进行分组或集体活动，并注意活动场地的选择。

　　(3)要多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，但要注意循序渐进，并注意及时给他们抹汗和更换衣服。

　　(4)做好幼儿活动的护理工作。根据天气的变化给幼儿增减衣服，活动前注意提醒幼儿喝水等。

　　(5)加强幼儿的安全意识教育。活动时教师要先讲规则，并教幼儿一些自我保护的技能。如：跑步时，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保护好自己的头和脸等，然后才能让幼儿活动。

　　四、幼儿德育和劳动教育方面

　　(一)集体生活

　　1.要学会解决小朋友之间的问题，能宽容、谦让，与同伴友好相处。不打人骂人，不为一些小事吵闹或报告老师。

　　2.同伴做错事时，可以请老师来批评，但不应幸灾乐祸。要有爱心和同情心，不讥笑同伴的缺点和错误，更不能讥笑同伴的生理缺陷。

　　3.自己做错事，能勇于承认，不强找理由，要诚实，不撒谎。做了错事，也不必沮丧，改了就好。

　　4.要借用别人的东西，应有礼貌地请求，同时注意爱护。用完后，马上送还，并向人家道谢。别人向自己借用东西时,应乐意地借给他人。

　　5.自己不小心碰撞了别人，会说“对不起”，别人碰了自己，当别人道歉后，会说“没关系”。

　　6.接受别人帮助时，要学会道谢。

　　7.走路时脚步要轻。在集体中行走，要注意不要碰撞小朋友。

　　8.在集体生活中，能按要求参加集体活动，要常常想到小同伴。集体用的东西，不专捡好的，拿到什么就用什么，从小养成对事物不斤斤计较的好习惯。

　　9.在与人交往时，使用礼貌用语。如“您早”、“您好”、“请您”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”等。

　　(二)游戏活动中

　　1.在游戏中，知道不应该和同伴争夺玩具或独占玩具。幼儿园的玩具是大家的，应该共同使用。能和小朋友友好合作地开展各种游戏。

　　2.在游戏中应遵守规则，学会作自我控制，不能随心所欲，大声叫喊或自由走动。学会尊重别人的意见，不能总是支配其他小朋友。

　　3.游戏中要关心同伴，互相帮助，若是同伴跌倒，要主动扶他起来;若发现同伴有困难，只要自己能做到的，就应该热情帮助;自己力所不能及的时候，应立刻报告老师。

　　4.游戏结束后，在老师的指导下，学会正确评价自己和同伴的优缺点，巩固优点，克服缺点，提出建议，使今后的游戏开展得更好。

　　(三)上课、作业时要做到

　　1.上课时，要注意听讲，不要打断别人的发言，自己要发言时，应先举手。

　　2.要敢于在集体面前发表自己的意见。发言时，态度大方，发言声音要响亮。

　　3.作业时，不东张西望，不做小动作，不打扰影响同伴的学习。

　　(四)其他活动

　　1.不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑，不爬踩桌椅，不在墙上乱涂，保持公共场所卫生。

　　2.爱护花草树木，不能乱踩、乱折，不用手去摇晃小树。

　　3.坐在椅子上，不要摇晃椅子，不把脚跷在椅子上;也不要坐桌子或随便坐在地上。

　　4.来园时，要向老师问早、问好;离园时要向老师说“再见”。

　　5.客人来了，要向客人问好，给客人让座;客人走了，要与客人道别。

　　6.同人家交谈时，要认真听，眼睛看着对方;要等对方把话说完，自己才接话，不随便插嘴打断别人的话;别人问话时，要有礼貌地回答。

　　7.听到别人叫自己，要答应一声，不可不理不睬。

　　8.凡是要进别人的房间，应先敲门或叫门，得到允许，才能进去。

　　9.要敢向父母和老师提出自己的愿望和要求，并应好好地讲，不要随便发脾气，更不要无理吵闹。

　　五、环境创设

　　(一) 教室环境的创设

　　孩子的年龄特点决定了他们的求异创造表现离不开物质材料，我们将拓展思路，在选择和使用材料上加以开放，支持与提高了幼儿求异创造表现的能力。教室的环境要体现课程化，环境是课程教材的拓展和延伸拓展幼儿求异表现的时空。为幼儿提供丰富的材料和作品，是他们参与教室环境建设的一个重要途径，也是十分重要且具有良好效果的教育过程。

　　(二)幼儿心理环境的创设

　　努力创设开放式的环境，宽松、和谐、平等的师生关系，促进幼儿健康的发展。

　　大班幼儿的交往意识逐渐增强，孩子交往的对象不应局限于同班师生。我们创设时机，开放交往对象让孩子与同龄、异龄的、不同园的孩子交往，提高幼儿的交往、语言表达等能力。轻松的师生趣谈，让我们有机会捕捉到他们的闪光，抓住教育的契机，以心去感知他们的世界，营造幼儿求异创造表现宽松的心理氛围。

　　六、安全，卫生工作

　　安全是幼儿园工作的首要任务，没有安全就没有一切。因此，抓好幼儿一日安全工作是重中之重，卫生工作是良好生活的保障，因此，卫生工作也要常抓!

幼儿园大班工作计划表 篇3

　　游戏目的：

　　培养幼儿动作的协调性。

　　遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。

　　让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反应能力和倾听能力。

　　游戏方法：

　　两人一组，手拉手相对站立，边念儿歌边左右摆动双手，念至儿歌最后一个字时两人同时翻身。

　　游戏规则：

　　两手拉紧不能松开。

　　建议：

　　1.小班幼儿可先转体180度，背对背站立，准备一下再转180度，面对面站立，这样继续进行。

　　2.中、大班幼儿可连续翻。

　　3.此儿歌用上海方言念，趣味更浓。

　　附儿歌

　　炒炒炒，炒黄豆，噼呖啪啦翻跟斗。

　　教学反思：

　　游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

幼儿园大班工作计划表 篇4

　　20xx年秋季幼儿园大班重点工作：

　　九月份月重点

　　1、升入大班，让孩子之道自己明显长大了，探索自己的变化，理解新环境、新同学知道自己是大哥哥、大姐姐了。

　　2、开展“自我认识”的活动，让孩子了解包括自己周围的环境、自己的身体、自己的家人，让孩子对自己升入中班产生成长的自豪感。

　　3培养幼儿的自理能力，让孩子自己做一些力所能及的事情，知道自己的事情自己做。

　　十月份月重点：

　　1、培养幼儿良好的上课习惯，让幼儿积极的参与到教师的组织的活动中去。

　　2、让幼儿了解民族节日，感受节日的气氛。

　　3、练习听信号走跑交替，发展动作的灵敏性，培养幼儿在弹跳、追捉跑等发面的发展。

　　十一月份重点

　　1、开展消防宣传工作，对幼儿进行一些安全常识和自救常识的教育。

　　2、随着季节的到来，让幼儿感受不同季节的变化事物，培养幼儿的观察力。

　　3、让幼儿多听故事、讲述故事，培养幼儿的语言发展能力，让幼儿感受故事带来的美。

　　十二月份重点

　　1、能够积极愉快的参加到排节目当中，体验合作的乐趣。

　　2、迎接圣诞节的到来，让幼儿理解西方人的节日，感受节日的快乐。

　　3、在寒冷的冬天不怕寒冷，坚持早入园的好习惯。

幼儿园大班工作计划表 篇5

　　“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。本学期，我们将一如既往地认真开展工作，针对上学期工作中出现的不足进行调整，使每一位幼儿健康快乐的成长。下面我对本学期的工作做以下计划：

　　一、幼儿情况分析

　　孩子们经过大班第一个学期的学习与生活，幼儿在身体、认知和社会性各方面的能力都有所提高。在身体方面：有生活自理能力和良好的生活、卫生习惯。动作的灵敏性和协调性都有提高。在自我服务能力上，我班幼儿会正确地使用手帕、纸巾、便纸等。能独力地穿脱衣服，并会放在指定处，逐步养成了物归原处的好习惯。

　　在幼儿园中对老师有礼貌，能积极地参与各种活动，能大胆的绘画，表达自己的情感。认知方面：幼儿的主动研究和探索能力有一定的提高。在身体发展方面幼儿的平衡感、集体队列方面的锻炼和能力还有所欠缺。

　　在社会性发展方面：幼儿初步形成良好的品德行为和习惯，个别幼儿的自我控制能力还有待进一步改善。有与他人交往的愿望，初步学会与他人合作，初步学会同情和关心他人，初步会评价自己与同伴并勇于承认错误，改正缺点,但也存在一些不足之处，在阅读方面，看图书时，不会有顺序地翻阅图书，不能大胆，连贯的表达自己的想法。在一日活动中，不能坚持讲普通话，集体观念较弱。

　　二、班级管理目标

　　1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。

　　2、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感。

　　3、继续认真学习新《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为教育行为。

　　4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的家园氛围。

　　三、教师专业方面

　　教师的一言一行直接影响到孩子，因此，只有提高自身的素质才能好孩子，所以，自己在新的一年里，要继续努力学习专业知识，提高专业水平，勤练基本功，多看，多学，多想，多思考，不断的追求创新意识，为班级开设有特色的方式和活动，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的。

　　四、卫生保健工作

　　1、做好卫生消毒工作，防止传染病流行：本学期重点做好班级的卫生消毒工作，保证幼儿生活在清洁明朗的环境中。

　　2、做好日常保健工作，保证幼儿健康成长：注意幼儿活动前后的衣服更换，提醒幼儿主动小便、喝水，培养幼儿的自己照顾自己的能力。

　　3、加强体育锻炼，增强幼儿体质。继续开展各种有效的体育锻炼活动，。

　　4、保证每天1小时的户外活动，活动内容丰富多彩，活动形式多样。

　　5、通过各种有趣的游戏，锻炼幼儿的走跑、跳、钻爬、平衡、投掷等技能。

　　6、根据幼儿需要完善科学的生活常规，鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽。

　　7、幼儿对天气的变化有初步的感受，并学会主动增减衣物，照顾自己。

　　五、安全工作方面

　　安全工作室幼儿园工作的重中之重，因此，在户外活动时，我们要时刻关注幼儿的一举一动，要做到不让幼儿离开我们的视线范围，此外，我们还要定期给幼儿开展安全教育的工作，给幼儿灌输安全的理念，培养幼儿的安全意识。

　　六、家长工作

　　1、开学初召开家长会，向家长介绍班务工作计划，取得家长对工作的理解和支持，为以后的收集主题材料、各种游园系列工作打好基础。

　　2、坚持每周及时更换“家长园地”，开展家长助教活动;继续每月的家长开放日活动。

　　3、继续对新生家访、旧生约访，平时电话联系，取得家园教育的一致性。

　　4、要求家长配合教师，在家对幼儿严格要求，养成良好的学习习惯、

　　生活习惯。

　　5、请家长跟孩子一同参加幼儿园及班级组织的各项活动，加强家长与家长间的交流。

　　6、丰富家园联系栏，并能灵活运用家园联系栏向家长及时反映幼儿在园情况或向家长介绍一些教育。

　　7、提供新的教学理念，与家长形成共识，共同教育好孩子。

　　七、班级工作安排：

　　二月份：

　　1、复习上学期所学的知识及备好本学期的课，写好周月计划和学期计划。

　　2、新学期家长会。

　　三月份：

　　1、以班级为单位进行“我爱妈妈主题活动”，做一份礼物送给妈妈。

　　2、春游活动。

　　四月份：

　　1、教师观摩活动。

　　2、家长开放日的准备活动。

　　五月份：

　　1、举行半天家长开放日活动。

幼儿园大班工作计划表 篇6

　　一、主题实施

　　主题二：《黑夜秘语》这个主题讲述的是“白天”没遇见的另一半景象——“黑夜”，“白天”和“黑夜”构成了整个世界。让我们把“夜”讲一点给孩子们听吧，他们不仅不会被“吓坏”，而且还能拥有“夜晚经验”。在这主题里让幼儿依靠各种感官来认识自己生活的另一半世界，建构对黑夜的认识。

　　主题三：《我想飞》将孩子们朦胧的渴望上升为理想以及告诉孩子们如何为实现理想而努力。《我想飞》:“我想飞”这一主题活动的意图是激发朦胧模糊的渴求意向，使之升华为鲜明具体的“飞天”理想，从而进行顺势引导，让幼儿的创造想像以及如何实现理想的现实认识都获得发展。通过创造性的制作和肢体表现活动“我有一对翅膀”、“飞飞虫”、“怎样让纸飞起来”等活动，使幼儿内在的飞天理想外显为直接行动。“月亮像什么”、“和星星跳舞”则把到达天空的心愿用绘画、音乐、舞蹈的形式转化为审美的活动。

　　二、幼儿生活、学习活动

　　1.结合主题创设角色游戏“黑夜剧场”，供幼儿游戏。

　　2.提醒幼儿多喝水，及时穿衣。

　　3.了解每日午餐的食物搭配，知道怎样才算健康、合理的进餐，知道健康需要我们细心地养护。

　　4.知道白天和黑夜的不同，感受大自然的奇妙。

　　三、家长工作

　　1.父母和孩子在夜晚多做游戏或进行交流，体验晚间的温馨和快乐。

　　2.在睡觉前，为孩子讲一个故事，或亲吻一下孩子的额头，让亲情陪伴孩子入睡。

　　3.家长向孩子讲一些自己小时候怕黑和不怕黑的故事。

　　4.与孩子一切折不同的纸飞机，鼓励孩子改进自己的飞机，使飞机飞的远。

　　5.家长和孩子一起通过查找图书、网上浏览等方式收集有关飞行、飞行物、太空、外星人等资料。

　　四、其他

　　完善自然角的种植和管理，并引导孩子们做好各项记录，让孩子们在户外活动时间多观察周围环境的变化，感受天气的变化。

幼儿园大班工作计划表 篇7

　　大班的幼儿已具有简单的安全知识和初步的自我保护意识及能力，但由于幼儿年龄小，自控能力较差。本学期为保证孩子安全、健康的成长，针对班级实际情况，特制订了班级安全工作计划：

　　首先，在幼儿园安全工作计划中永远是安全第一。班级保教人员在思想上必须树立“安全第一”的意识，做到工作到位，时刻注意孩子活动情况，不离开幼儿，并采取一系列措施，做好安全防范工作。

　　1、积极配合保健老师和后勤工作，认真做好晨间接待和检查工作，了解幼儿当天情绪和身体状况，杜绝幼儿穿拖鞋、带危险物品入园。加强向家长宣传晨检的重要性，鼓励幼儿愉快接受晨检。

　　2、每天认真检查幼儿出勤情况，做好出勤登记，对缺席（请假）的幼儿及时了解原因。

　　3、做好户外体育活动前的准备工作，检查活动场地、器械的安全，提醒幼儿检查穿着，消除不安全隐患，让幼儿轻松参与活动。

　　4、盥洗时，保育员应保证盥洗室的干爽，排除积水，防止幼儿滑倒。教师注意维持盥洗室的良好秩序，防止幼儿碰撞及玩水。

　　5、教师应加强课间巡视，加强对幼儿进行安全教育，使幼儿形成较强的自我防护意识。首先，让幼儿做到课间不追赶、不爬高、不作危险动作、不玩危险物品，不乱吃东西，不将异物塞入耳、鼻、口内。其次，教育团结友爱，不打人，互相帮助，遇到不安全的情况及时向老师汇报。

　　6、午休时，组织幼儿安静入寝，提醒幼儿不蒙头、不俯卧、不吮吸手指头、不带玩具进寝室等。教师加强巡视，发现异常情况及时报告。

　　7、严格执行接送制度。提醒家长凭接送卡接幼儿，接送卡丢失的应做好事先与班级老师联系好，并及时补办接人卡，谨防幼儿走失。

　　8、对班级的设施设备做到经常检查，对幼儿的玩具、用具定期进行消毒，并登记。

　　9、利用家园联系册，家园栏，家长接送孩子的时间，向家长宣传对幼儿进行安全教育的重要性，使家长也能重视对幼儿进行安全教育。对于一些好动，行为散漫的幼儿，更要加强家园之间的联系。

　　以上，只是针对做好班级本学期安全工作计划的想法，在具体实施中，班级三位老师必须共同协调配合，才能做到防范于未然。让孩子在一个舒适、安全、快乐的环境中学习、成长。

幼儿园大班工作计划表 篇8

　　一、幼儿基本情况

　　通过这段时间和我班幼儿接触和观察，发现我班的幼儿大多数聪明,活泼，学习能力强。但是由于我班男女比例不均匀，自制能力较差，所以需加强常规方面的训练，在守纪律和懂礼貌方面也有待加强，努力培养他们养成良好的学习习惯和课堂注意力。

　　二、教育方面

　　1、加强纪律，安全，礼仪，卫生的教育。2、从幼儿兴趣入手，鼓励幼儿多积极参与各类游戏和活动，培养兴趣，多多表扬，合理安排组织幼儿的一日活动，动静交替，多种方式方法结合，提高幼儿兴趣。3本学期主要担任蒙氏数学的教学，要着重培养幼儿的蒙氏常规，从而促进蒙数的学习。同事把蒙数和其他科目结合，按计划高质量地完成各科教育教学任务和其他任务。

　　三、保育方面

　　1、三位老师互相配合严格要求幼儿饭前便后勤洗手，每天勤锻炼，开展丰富多彩的体育活动和游戏，增强幼儿体质。2、提醒幼儿多喝水，适当增减衣物。

　　四、个人专业素养方面

　　教师的一言一行直接影响到孩子，因此要提高自身的素养才能教育好孩子。所以在新的一年里，要努力学习专业知识，勤练基本功，多看多学多思考，向有经验的老师学习好的管理经验和，不断追求创新意识。

　　五、家长工作方面

　　父母是孩子的第一任老师，教育好孩子离不开家长配合。所以要努力做好家长的工作，热情微笑接待每一位家长。主动向家长反馈幼儿在园各方面情况，了解幼儿在家表现。请家长及时了解幼儿园所教知识，及时督促孩子完成作业，培养孩子良好的学习和生活习惯。积极与家长交流幼儿的教育问题，取得家长们的理解和信任，拉近家园之间的距离。

　　总之，我会不断努力做到关爱每一位幼儿，笑迎每一位家长，做好每一件本职工作。做一名快乐的受幼儿和家长喜爱的教师，不断提升自我价值。希望在今后的工作中，不断总结经验，取得好成绩，为幼儿园贡献一份力量!

幼儿园大班工作计划表 篇9

　　一、指导思想

　　以“纲要”为指导，以园务计划、教育教学计划和保教计划为依据，深入学习“纲要”精神，将园本活动课程进行研究、推广。以年级组为阵地，进行教学研究;以教师实践中的问题为抓手，进行分析、讨论，通过再实践促进教学能力的提高。

　　二、段况分析

　　大班年段现有幼儿99人，其中本学期新生18人。经过大班上学期的教育，幼儿在原有的水平上均有不同程度的提高。他们热爱幼儿园的生活，热爱同伴，热爱老师，积极.活泼.有求知欲.有集体荣誉感。大部分的幼儿能积极参与体育活动，体质有所增强。因为是寄宿制幼儿园，自理能力有显著提高，动作协调性及操作能力也有较大的发展;在音乐.语言方面也有很大的提高。但由于个体差异及家庭环境的不同，还普遍存在一些问题。从教师的自身情况看，通过上学期的保教研究、理论学习，我们的教师在观念上都有所转变，并抓住自己的薄弱环节进行不断的改进，能走进幼儿，根据幼儿活动的需要去创设环境。

　　三、工作目标和重点

　　依据《幼儿教育指导纲要》以及大班幼儿的年龄特点，以促进幼儿身心健康发展为目标，为入小学做好准备：增进幼儿对自然的情感，培养幼儿的求知欲，促进幼儿认知能力的发展，萌发幼儿“五爱”的情感，培养幼儿的社会适应能力，激发幼儿应用语言进行交往的积极性，培养幼儿初步的表现美，感受美能力。

　　(一)加强理论学习、提升教学能力

　　1、珍惜园内外的各种学习、交流机会，鼓励组员积极参与，将理论与实践相结合。

　　2、积极利用年级组展开“教育教学研讨活动”，捕捉教师教育、教学活动的闪光点和存在的实践问题，进行集体讨论、交流、辨析和调整，最大程度地帮助教师朝专业化方向更好的发展。

　　(二)切实做好日常教学工作，提高服务质量。

　　1、继续开展主题活动，各班根据主题内容创设与教育相适应的环境，做好主题与环境相融合，主题与区域相融合，主题与游戏相融合。

　　2、不断加强《纲要》的学习，深入开展园本课程的研究，鼓励教师理论和实践相结合，操作和总结相结合，注意收集和积累资料，反思和总结成果，每周撰写一篇教养笔记，每学期撰写教学反思，每学期撰写一篇论文，

　　3、开展区域和主题相融合的教育模式，创设游戏氛围，丰富区域材料，满足游戏需求，促进幼儿发展。

　　4、按时开展丰富的户外游戏和体育活动，确保幼儿的一日活动量，促进幼儿身体各机能协调的发展。

　　5、教师要认真细致地做好家长工作，使家长能主动、积极的配合幼儿园各项活动的开展。

　　运用家长园地、家园联系本等方法与家长交流、沟通，使家长及时了解班级动态、教学活动、幼儿在园情况。继续充分挖掘家长、注意发现与利用家长特有的教育优势，对幼儿进行教育，鼓励家长积极参与活动及我们的教学。

　　(二)以区域活动为切入点，尝试使用新教材

　　1、学习收集有关区域活动方面的材料进行研究。

　　2、探讨创设哪些符合大班幼儿年龄特点的区域活动内容。

　　3、研讨如何开展整合性区域活动。

　　4、尝试将区域活动与主题活动相融合。

　　(三)加强年级组自身建设

　　1、组员认真分析自身的状况，制定出课堂改进计划。

　　2、定时、定点开展年级组活动，商讨教学、教研策略，共同学习，一起进步。

　　3、年级组内互帮互助，共享各种教学资源，如：共同制作教玩具、分享主题活动、问题意识培养的实践活动，实行资源、经验共享。

　　(三)真正做到保育教育结合，提高保育质量。

　　1、加强保教结合意识，学习新的教育理念，为幼儿成长提供良好的物质与心理环境。

　　2、保育老师严格遵守卫生清洁制度，坚持天天清洁，周周小扫，月月大扫，为幼儿提供卫生、整洁、明亮的环境;坚持每天消毒制度，毛巾、餐具、茶杯定点消毒，寝室、教室定期消毒，为幼儿提供无菌、无害、无污染的环境。

　　3、保育老师通过学习岗位工作细则、清洁消毒制度，不断提高工作质量，并形成相互学习、相互促进、相互监督、相互提高的工作氛围，坚持书写保育笔记，记录心得。

　　(四)不断增强科研意识水平，提高科研质量。

　　1、继续市级申报课题研究，不断增强科研意识和水平，注重学习、注重思考、注重探索、注重反思，真正做到学以致用。

　　2、积极探索有计划有目的的开展主题活动和区域活动相结合，主题活动和操作活动相结合，主题活动和亲子活动相结合等教育内容。

　　四、月工作重点

　　二月份：

　　预设主题：正月里

　　1、组织各班教室环境布置，主题墙布置，家园联系栏布置。

　　、家长带幼儿返园，迎接新小朋友，填写幼儿入园信息登记表，了解插班幼儿的基本情况。

　　3、稳定幼儿情绪，培养幼儿常规及文明礼貌教育。

　　4、正式启动幼儿成长册记录。

　　5、制定班组计划，正常开展教学活动。

　　6、各班幼儿身高、体重测量并上报园保教组。

　　7、兴趣班、特长班报名工作落实。

　　8、年级组会议：制作本学期识字卡。

　　9、社会实践活动：

　　a做汤圆

　　b游城市广场

　　三月份：

　　预设主题：“请让我来帮助你”和“绿色家园”

　　1、各班在网上建立班级相册并公布于家长。

　　2、迎接片区域活动观摩，布置主题墙及家园联系栏，丰富区域角材料。

　　3、各班蒙氏活动开展，并请中小班组老师观摩活动。

　　4、各班分发故事磁带，保证幼儿每天睡前故事30分钟，为参加市幼儿故事比赛作准备。

　　5、理论学习：如何撰写案例。

　　6、规范幼儿律动、广播操整齐，精神，加强检查。

　　7、认真撰写教学案例，评选优秀案例。

　　8、年级组会议：如何利用本土资源，挖掘区角材料。

　　9、社会实践活动：a参观聋哑学校b参观污水处理厂或在天马小区捡垃圾活动

　　10、年级组学习：讨论多媒体资料在教学中的运用及活动教案设计分配

　　四月份：

　　预设主题：“清明节”、“有趣的昆虫”

　　1、准备参加幼儿园故事表演比赛。

　　2、组织组内教师参加中班蒙氏观摩和小班邀请课。

　　3、迎接实习生到来，做好实习指导工作和实习鉴定工作。

　　4、迎接市幼儿园等级评估。

　　5、幼儿园期中幼儿能力测试。

　　6、年级组会议：

　　a如何做好直升工作讨论

　　b理论学习和集体补做教具

　　7、幼小衔接活动一：参观小学部

　　8、各位教师邀请课教案准备。

　　9、幼儿高跷比赛。

　　10、社会实践活动：扫墓、做青团

　　11、年段活动：

　　a参观春天的田野

　　b玩电脑游戏。

　　地点：小学部计算机房

　　五月份：

　　预设主题：“地球村”、“动物趣事”

　　1、围绕“五一”节开展系列活动，教育幼儿热爱各行各业的人士，珍惜自己和他人的劳动成果。

　　2、各班主题墙、家园联系栏布置，并检查评比。

　　3、组内教师向全园开展邀请课，并进行说课、评课。

　　4、六一节节目准备。

　　5、组内教师参加小班蒙氏活动观摩和幼儿园英语活动观摩。

　　六月份：

　　1、结合端午节和父亲节开展双节活动。

　　2、半日开放活动及兴趣班课程开放、展示。

　　3、文艺汇演活动。

　　4、课题交流的培训。

　　5、幼儿开展“我能……”活动

　　七月份：

　　1、召开家长会。

　　2、评选优秀教师。

　　3、各项活动总结。

　　4、假期工作安排。

幼儿园大班工作计划表 篇10

　　一、 情况分析

　　1、 发展优势

　　（1）师资情况：大班组共有3个班级，6名教师，均为本科学历，均在上学年同一教研组(大一班调整1位男教师)。在经过了三个学期大家共同的研究磨合，发现本团队充满热情，有活力。有经验的老师有自己的想法和思考，在研讨中也能提出自己的.观点，因此组内研究氛围较浓。

　　（2）专题研究：通过组内成员的共同研讨，上学期对《角色游戏中研发和组织渗透性艺术教育内容的实践研究》进行了研究。在研究过程中，教师对角色游戏的目标制定、过程指导以及材料的投放与调整进行了系统的研究。使教师明确了角色游戏的概念与意义，并集中研讨了如何在角色游戏中渗透美术、音乐的元素。在幼儿游戏中的交往也做了初步的研究经过研究，让我们还给孩子们真正的本体游戏，让孩子在美的环境中、愉悦的氛围中体验游戏的快乐，感受生活中的美。

　　（3）组员互相熟悉：经过了三个学期的互相磨合，大家的脾气秉性互相已基本清楚，在沟通上不会存在误会，也都能够积极完成份内工作。

　　（4）新鲜血液焕发新活力：本学期我们大班组调整了一位原大一班男性教师，这给组内带来了不一样的思维方式与做事方法，为我们女性教师开拓了思路，相信也会在教研活动中碰撞出新的火花。

　　2、发展弱势

　　（1）、组室管理：虽然教师对待问题都能做到积极思考，但是部分教师发言的积极性、参与性不够。

　　分析：

　　a、受性格内向、教学经验等限制，不敢积极地提出自己的看法。

　　b、成熟期教师没有起到带头作用。

　　c、组长组室建设和管理的能力还不强，总结提升能力还需加强。

　　（2）专题研究情况：专题研究的切入点以及研究的方向性有可能把握不足。

　　A. 分析：教师对艺术二字的理解不深，研究范围目前局限在音乐领域与美术领域，逐渐辐射到四大板块。

　　B. 分析：新研究专题“中班区域运动中渗透性艺术教育实践研究”没有可参照的方法与案例，可借鉴的前期经验与先关资料少，使教师没有方向。

　　二、指导思想

　　以幼儿园园务工作计划为指导，围绕园务工作计划中提出的以“渗透性艺术教育实践研究”、转变教师观念，促进课堂教学能力提升的工作追求，以业务工作计划为准绳，关注新教材，结合幼儿园艺术教育特色项目，关注教师课程实施能力，提升教师课堂教学质量，促进幼儿的全面发展。

　　三、工作目标

　　1、加强教研组管理，以“新教材解读、创新使用”为手段，以多样化的教研形式为动力，不断激活教研智慧，进一步提升教研组的研究实力。

　　2、开展大班年龄段《在运动中开展队列艺术教育内容的实践研究》》

　　四、主要任务与措施

　　(一)、重点研究

　　专题研究：“《在运动中开展队列艺术教育内容的实践研究》”

　　措施:

　　1、 业务大组引领，每2周开展一次教研活动：组织本组教师开展理论学习、资料收集、实践研讨、案例分析、经验分享等。

　　2、已一研多磨的形式开展理时间研究活动，围绕本组问题和大教研培训内容中的具体方法进行跟进性研讨实践，注重方案研讨、案例分析及实践反思。

　　3、集体研讨学习大班幼儿运动的特点以及那些运动中可以融合队列等方面的内容。

　　4、 依据艺术教育特点在队形变化中要注意哪些要素，怎么渗透艺术内容？

　　内容

　　时间重点研究问题研究思考点主要形式资源设计负责人

　　9月《在运动中开展队列艺术教育内容的实践研究》》（一）分析大班幼儿运动特点与运动能力发展现状？

　　理论学习

　　整理提炼·文献资料

　　·网上收集

　　·信息互递

　　10月《在运动中开展队列艺术教育内容的实践研究》（二）探讨运动中哪些活动可以进行队形变化？（热身运动、早操律动、集体舞）大班幼儿适合哪些队形？案例交流

　　整理提炼·资料搜集

　　·互动研讨

　　·园领导指导

　　·教研组跟进

　　11月

　　《在运动中开展队列艺术教育内容的实践研究》》（三）依据艺术教育特点在队形变化中要注意哪些要素，怎么渗透艺术内容？

　　早操队形变化有哪些方法？实践观摩

　　互动评析与改进·实践活动

　　·头脑风暴

　　·园领导指导

　　·班级跟进

　　12、1月《在运动中开展队列艺术教育内容的实践研究》（四）1、队形变化怎样才能即方便又快速完成队形的变化？（探讨队形变化的规则）

　　2、专题小结1、实践观摩

　　2、互动评析与改进

　　3、专题交流·组内成员经验提升

　　主要策略：

　　◇ 以集中研讨与分散研讨的形式解读本学期的专题研究计划，并让教师明确本学期教研组的专题研究的重点，共同开展教研组研讨活动。

　　◇ 通过理论学习，共同备课、实践观摩研讨等形式，对《在运动中开展队列艺术教育内容的实践研究》的概念、实施《在运动中开展队列艺术教育内容的实践研究》的注意点等进行研究。

　　◇ 以集体备课——实践——研讨调整——再实践的方式，开展实践活动，鼓励组内新教师积极承担教研实践活动，提高课堂实践能力。

　　◇ 认真学习大组教研中有关的理论学习与实践探讨，并将大组教研的学习经验在教研组研究中有效运用。

　　◇ 通过理论学习和队列成果展示等过程，对《在运动中开展队列艺术教育内容的实践研究》进行初步经验梳理，并进行文本汇总。

　　◇ 通过正副园长引领，对专题研究的方向性、具体实施措施等进行把关，并提出实施建议，确保研究的顺利进行。

　　（二）、日常研究

　　开展大班幼儿发展评价指标研究。

　　进一步明确“课程目标、培养目标与幼儿发展评价” 之间的呼应关系，并在班级课程实施计划的制定与实施中有效落实。整理制定大班年龄段主题课程评价与做好反馈分析。

　　措施：

　　1、学习《指南》、理清每月目标、主题目标、教学点、艺术教育目标之间的关系，制定幼儿每月发展目标。

　　2、 开展大班主题内容的研讨，规范一日活动内容

　　3、有效开展“玩中学”，研讨教具的玩法与注意事项。

　　措施：

　　1、集体研讨主题内容，确定各领域活动内容。

　　2、集体制定周日计划，明确走班活动内容。

　　3、集体制定班级艺术活动内容。

　　（三）日常工作

　　（1）、课程执行力

　　◇ 每月听课评课活动与跟进的实践活动相结合，重点检查组员对集体活动班级跟进的实施情况，并将班级跟进实践的情况向组员进行反馈。

　　◇ 注重资料的积累，对教师的案头资料、观察记录等定期查阅，以优点与建议的方式向教师反馈，并指导改进建议，促教师计划制订能力提高。

　　◇ 及时积累过程性资料，特别是音像资料，充实园本资源库。

　　◇ 注重将队列艺术渗透在运动中。

　　◇ 关注教师日常课程实施的细节与问题，加强有针对性的指导。

　　（2）、加强日常保教质量的考核与管理。

　　在“幼儿发展”自评板块中，从主题基本价值出发，深层分析班级幼儿主题经验的积累情况。

　　◇ 利用教研活动会前10分钟的分享交流，以预约发言的方式鼓励教师们将自己的经验介绍给大家，特别是较内向的教师事先做好充分准备，不断增强自信。

　　◇ 组织组员共议下月的重点监控内容，提出积极的想法。

　　（3）、组室管理

　　◇ 在平时的教研活动中，积极鼓励组员特别是新教师先发言，让老教师“退后”，给新教师更多的机会。

　　◇ 面对不同水平的教师也要不同对待，如对自信不足、少言寡语的教师提些简单的问题，对资历较深的成熟型教师提些挑战性，激发思考的问题。

　　◇ 鼓励教师们关注一日活动各环节，提高自己的教育教学能力。

　　◇ 利用组内中心组成员以及外出学习教师的资源，定期将所学内容向大家反馈，帮助组员梳理优秀经验、开拓了思路，促进组员有效地去实践、研究。

　　◇ 尝试开展“今天我主持”活动激活教研智慧。

　　指导教研助理开展日常性教研活动，并做好过程性资料积累。（教研组大活动、律动编排学习等）。

计划表幼儿园大班工作