读《爱心与教育》有感 高中生读后感作文500字 为师论 500字读后感作文
为师者，绝非泛泛。而论为何为师者，图各有所。因无爱者众多，又因世事所困，情亦不可抑，往往迁怒于学生。再论为师者，欲教之，无爱，难学，教学恐无相长。李君为教师范，可谓良师也。
吾观其书岁余，心中感慨。曰：爱学当先爱师。焉系者爱也。古人云：仁者无敌。为事战场，为学兵法，不出一兵一卒，攻心为上。兵卒，惩罚也。故曰：为教战场。而小小儿不宜，其年玩劣，无纪无心，攻心不攻，其攻，岂不悲哉！故大小分界，小则哄骗，大则攻心防线。教与学，不亦说乎？
一日，陶公见小儿欺于一人。唤之，不罚，以三糖与之。曰：尔先吾，奖。尔听师言当奖。错而改之再奖。人泪悔之。行知之言三句，于斯动容如此，三句三百杖。此为爱人之一：不责罚，奖为先。李君，曰：吾常与玩闹，渐其心，友之。然，可因材施教。友有尊者之位，友有同辈之德。共言论，共相学，共相知。有其，圆心向。此为其二：无尊卑，友其心。又曰：感之。情，多倍于他。爱，多倍于他。李君言语常自责。欠生难还，其实不然。因其先用情，生感之，报而已。此因其心 之由。如此师生情，教无学，学无进，无人可信。此为三：无所取，苟利已。师之重大，不在于人，在于事，育人之才，教人之德，授人之爱，无所不能。其间，岁几方可见？责之大，非同小可。爱人其意见，无责，再爱，犹如纸上谈兵。倘若无心教学，因错言错。无心向学，亦不尊师重教。乃荒学业，毁人亦害己，何言有爱人之心？此为四：有职责，育人才。
爱心有，爱人否。为教乃百年之效，真可谓：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
读《相濡以沫》有感 初中生读后感300字
今天，我读了一篇寓言故事，名字叫《相濡以沫》，内容讲述的是：“在一眼泉水里，游着许许多多的鱼。它们时而冲出水面，时而潜入水底，尽情地享受着生命的乐趣。泉水清澈而甘甜，鱼儿肥美健壮。它们无忧无虑、快乐逍遥。有一年，久旱不雨，泉水干涸，变成了陆地。鱼儿失去了水，一个个都奄奄一息了，它们多么想继续活下去啊。于是，它们用口中的湿气互相嘘着，用口中的唾液互相滋润着。但这又能起什么作用呢？如果它们能进入江湖之中，即使彼此忘记，也都能活下去啊！”
通过这个故事我明白了两个道理，一是人们在困境中互相帮助共度难关，是十分可贵的，也是很多人向往和追求的；二是“相濡以沫，不如相忘于江湖”，我们要在生活中学会未雨绸缪，有效地防止和杜绝灾难，远远要比在灾难时相互帮助更有意义。
