大自然的启示 写景作文600字 600字五年级作文

大自然的启示真多呀，人们从动物植物身上得到了无数启示，有所发现，有所发明，有所创造。比如，人们从蝙蝠身上得到启示，发明了雷达;从蜻蜓翅膀末端的厚斑点得到启示，解决了飞机机翼因剧烈抖动而破碎的问题;从鲸鱼的身上得到启示，改良了船体，提高了船的航行速度……，我还知道更多这方面的故事呢!

以前，有些飞机因为没有尾翼而常常失去控制，不是掉进大海里，就是掉到地上爆炸，造成机毁人亡的悲惨事故。过了许多年，科学家们才终于找到了解决问题的办法。其实，小鸟们一直有这样的优点：每只鸟儿都有尾巴，在飞行过程中，尾巴会稍微翘起来一点，拐弯时，尾巴会顺着拐弯的方向倾斜。早知道这一点的话，科学家们就会节省多少精力呀!现在，科学家和飞机设计师们都在注意各种会飞的动物的器官，根据这些原理，发明了各种各样的飞机。

还有一个故事，在古代，有一位举世闻名的工匠——鲁班。一次，他奉命建造一个大宫殿，工程规模非常大，工期又非常短。等建到一半的时候，木材不够了，鲁班就和工人们一起上山伐木，他们每天不停地砍树，可还是不够工程的需要。直到有一次，在他爬山的时候，不小心脚底一滑，他赶紧一把就抓住了路边的小草。突然，他感觉到手心一阵剧痛，仔细一看，原来是小草把他的手划破了。鲁班认真仔细地观察了小草，才发现小草边缘是锯齿状的。于是他想，如果按照小草边缘的锯齿形状做出一个工具来，一定会比斧头更锋利，也更能轻松地获得很多的木材。于是，他发明了锯子。

你看，大自然的启示真是不可思议，人们只有好好观察，多动脑筋，才能发现大自然带给我们的神奇启示!

写景作文大自然启示

神奇的箱子 写物作文600字

“咦?老师今天拿个箱子干什么啊。”“会不会有什么秘密呢”“这箱子里装着什么啊?”接二连三的问题出来，那么，来看看吧。

只见老师手上的那个箱子，上面画着几个石榴，还写着“高原石榴”四个字，上面还有一个洞。同学们纷纷议论起来：“老师是要给我们发石榴吃吗?”“老师这么小气，肯定不会放什么好东西。”“这里面是什么呀?是不是要抽奖啊?”

老师说：“你们来猜一猜里面到底装了什么。”我看了看这一个大箱子，心想：应该是个抽奖的东西吧，上面都有一个洞，我又看了看，半信半疑的样子。有些同学们还抢着回答：“一定是纸，来让我们抽奖。”“不可能是抽奖，老师这么小气，可能是那种小小的一颗一颗的糖，因为楼下就有一个卖糖的店。”“会不会是老师的鼻涕纸啊!”许许多多的回答出现，可是，没有猜对的。

接下去，老师拿起箱子摇了摇，“咚——咚——咚”的声音发了出来，大家全都不知，不确定是什么东西，但有的还是坚持自己的想法。

之后，老师叫我们伸手去摸一摸，我先上去摸，摸了摸感觉里头的东西很粗糙，好像是有很多张纸搭成了一个厚厚的东西，每个同学上去摸了摸，有的说：“是固体胶。”有的说：“是糖。”还有的说是：“糖、本子和固体胶。”还有的……大家议论纷纷，都还含着一些疑惑。老师看这情形，就公布了答案。

只见他先从里面拿出了一张纸，同学们纷纷说：“老师太坑了吧!”然后又拿出一块纸板，“咦……”一片嫌弃之声。之后拿出了橡皮和固体胶，有的同学喊起来：“我猜对了。”还拿出一大堆糖，最后老师神神秘秘地把手放进去，高高地举了起来说：“这是最后一个东西了。”同学一起盯着老师的手，结果老师张开手一看说：“是空气。”“太坑了!”“老师你真坏!”“被你坑死了!”

这节课充满了神秘和有趣，我很喜欢这节课。