我们的校园 写景作文550字 550字四年级作文

学校是我们的第二个家，为什们呢?因为基本上一天中绝大多数时间都是在学校度过的。这里，是几百个人的大家庭，我们一起学习，一起游戏。今天，我就是你的导游，由我来为你介绍我的第二个家，中—科—启—元。

进入校门之后是一棵巨大的“书树”，这棵树树根是一圈座椅，树干是摆放着几乎没有重复的书的“图书馆”，树干也很粗，三四个小学生才可以抱住它的“胖腰”呢!哎，还有还有，这棵树的树枝还是大厅的灯和空调。

“书树”旁边就是院士墙了。在那上面记录下了我们成长的时刻，我们因为去过许多研究所，所以知识渊博，因为听过许多讲座，所以比较了解科学。这面墙上挂着许许多多的手模，最新的一副是在第四周周四是我们和顾国彪院士按的，顾国彪院士还为我们题写了一个匾额呢! 一转头，便是魔方墙了。魔方墙上写着老师对我们的期望，我们曾经还拼过诺奖得主的头像呢!

往前继续走，就是楼道了。在楼道上面，挂着色彩不一的旗子，好看极了。楼道右边放有一排“书凳”，课间时，同学们可以坐到这里看书，这里也算是一个小小的“图书馆”吧!

之后是童趣社，童趣社旁边是多功能厅，有工具墙，旁边书柜上有很多植物，有蝴蝶兰，虎皮兰，植物生机盎然，和我们一起茁壮成长。

楼道右边，是教室。我们的教室比其他学校大得多，所以没有太大可能发生拥挤，空气质量也很好，给了我们一个很好的学习环境，也很安全。教室里学习氛围很浓厚，有很多课外书，有速叠杯，有板报。

我喜欢我的校园，我喜欢我的第二个家。你喜欢吗?

写景作文校园

生命的力量 叙事作文800字

我常常想，生命是什么呢?

一天，我正蹲在一墙根处观察蚂蚁，看着它们背着比自己重好几倍的食物进进出出，我不禁为之赞叹。我看着坚硬的墙壁，又看了看深不见底的蚁穴，我突发奇想，拿了一大坨橡皮泥将蚁穴洞口严严实实地封了起来。第二天，我来查看，发现橡皮泥一直待在原来的位置，并没有什么大的改变。此后几天依然如此，仿佛那是一块固若金汤的屏障，是它们永远无法跨越的。正当我准备将橡皮泥移走时，感觉最顶上的橡皮泥动了动，只见一个小黑点探出头来，随后，数以百计的蚂蚁蜂拥而出。生命的力量竟使它们冲破了橡皮泥的束缚，它们那种求生的欲望及不弃的精神令我震惊，我忍不住将我未吃完的饼干放在了洞口。

有一次，我偶然在电视上看见一幅奇特的情景：森林中的一块巨石上长着一棵大树，巨石像是有意要阻挡树，将自己变得十分强大。大树交错的根系绕过巨石，插在下方的泥土中，硬是将巨石给抬了起来。树干因巨石的阻挡而不能长得十分高大，但无数的根系如同密不透风的牢笼，紧紧锁住了巨石，在根系强大的力量下，石头上的裂缝越来越多，大大小小的石块与粉尘不住往下掉，最后“轰”一声巨响，巨石竟炸裂开来，好像山崩地裂，又好像顷刻间点燃了数十个炸药包，飞射开的石块遍地都是。那棵树的身体里蕴含着多么强大的力量啊，竟使它可以粉碎坚硬的石头，即使它在不久以后也轰然倒地了。

海伦﹒凯勒，于1880年降生于美国南部，是著名的作家，教育家。可谁又能想到，这样一位大作家却在19个月时一场大病中早早失去了光明与听力，并间接地失去了说话的能力。直到家庭教师安妮。莎莉文小姐的到来，才有了挑战生命的勇气。通过自身不懈的努力，成功就读于剑桥女子学院，后进入哈佛大学学习，以优异的成绩毕业，成为卓越的社会活动家，赢得了世界各国的崇敬。是什么让她有了前进的动力呢?是对知识的渴望，是对生活的渴望，是不辜负生命。

海伦﹒凯勒在老师的鼓励下，重新拾回了残缺的身体，活出了不一样的精彩人生，这应该对生命价值的最好诠释。

我明白了，生命是渺小的，生命的力量是巨大的;生命是短暂的，但却可以创造出无限的价值。