一年级状物作文《储蓄罐 》700字 一年级作文
储蓄罐 斯于婷
在我的房间里，放着一个小巧的储蓄罐。
它的样子像迪士尼乐园里的米妮，它吹着笛子，看到它就好像听到了美妙的笛声。它的头上扎着一个粉红色的蝴蝶。眉毛弯弯的，像新生的柳叶。眼睛炯炯有神，像两颗硕大的黑宝石。鼻子小巧玲珑，脸上总是挂着微笑，。当它的身子上都是用陶瓷做的，拿时一定要小心翼翼的。
它的功能更是毋庸置疑，当然是存钱了。当我有了它之后，每天我都给它喂一些钱，看着它的肚子一天一天的鼓起来，我的心情也随之高兴起来了。爸爸妈妈又他们自己的“小金库”，我现在也有我自己的“小金库”了。
我躺在床上想：买什么号呢？蛋糕、饼干、薯片还是可乐……不行，不行。这写东西很快就会吃完的，还是买一些使用的东西吧。对了，我的铅笔盒不是破了吗，还不如去买一个新的铅笔盒呢。
我拿出储蓄罐里的钱，向文具店进发。走到文具店里，通过玻璃看着文具，突然我看到玩具柜前面站着一个小男孩，小男孩的衣服破烂不堪，脸上尽是污泥。通过了解，才知道原来男孩的父母亲都是在工地里面打工的，一个月不到1千块钱，家里只有一间小平房。小男孩没有玩具，每当他经过玩具店的时候，总是目不转睛地盯着一辆玩具小汽车。
我看了看自己手中的钱，走近了那个小男孩，买下了那辆小汽车，送给了小男孩。
小男孩的眼里闪着泪花，用手一遍又一遍地抚摸着那辆小车，对我连声致谢。
我告别了小男孩，回到了家。看到我的储蓄罐，它微笑着似乎在对我说：“你在很是一个善良的人，我真替你感到骄傲！
我爱我的储蓄罐！
指导老师：汤老师
评语：小作者运用“静态观察法”不仅对储蓄罐的外形做了细致的描写，而且融情于物，叙写了一件关于它的事例，把这个储蓄罐写得栩栩如生！
一年级看图写话作文《知错就改》1000字
范文一
暑假里的一天，英英和青青到公园里去玩。她们坐在长椅上开心地品尝着自己带来的瓜子，然后把瓜子壳直接吐在地上。一位清洁工阿姨看见了，就用扫帚来扫瓜子壳，看到阿姨扫得很辛苦，她俩这时感到非常羞愧，知道自己做错了。这时，英英和青青看见阿姨没有把簸箕带过来，她俩连忙去把簸箕拿来帮阿姨一起把瓜子壳扫进去。最后她俩又把簸箕里的垃圾给倒到垃圾箱里去了。清洁工阿姨见了，高兴地说：知错就改是好孩子。
范文二
一天，天气晴朗，小猴和(hé)小熊去河边散步，一路上风景秀丽，河边长着许多小花小草，漂亮极了!小猴跑到河边的(de)岩石上，一只脚站着，一只脚抬着，东瞧瞧西望望，小熊见了连忙叫小猴下来，并跟小猴说：刚才多危险呀，要是掉到河里怎么办?小猴连声说：对不(bù)起，对不(bù)起!然后他(tā)们继续走呀走呀，小猴看到旁边有两根柱，就来个倒挂金钩，在柱上面写了个孙小圣到此一游!小熊见了，生气极了!连忙和(hé)小猴说：你(nǐ)不(bù)可以在柱上面写字的(de)，这样会污染坏境的(de)，你(nǐ)看这么好的(de)坏境，在这里写几个大字多难看呀!小猴听了连声说：对不(bù)起，我(wǒ)不(bù)是故意的(de)!后来小熊说批评小猴说：没关系，知错能改还是好孩子，一后你(nǐ)要记住这次你(nǐ)犯的(de)错误，不(bù)可以犯同样的(de)错误了哦!小猴听了惭愧地(de)低下了头。
范文三
下午，小明兴奋地走在放学的路上。他走到了半路，飞快地从书包里掏出一根像月亮的香蕉，大口大口地吃了起来，吃得津津有味。
吃完了香蕉，他不管三七二十一，把香蕉皮随手一扔，香蕉皮在半空划了一道优美的弧线。接着，香蕉皮落在马路中间。小明头也不回地走了。
正好，小红也穿过这条路。她根本没看见地上的香蕉皮，不小心踩到了香蕉皮上。摔了个四脚朝天，坐在了地上哇哇大哭起来。
这时，一位善良的小姐姐路过这里，看见一位小妹妹坐在地上哇哇大哭，她马上跑过去把小妹妹扶了起来，并且一边轻轻地拍拍她身上的泥土，一边亲切地问小妹妹：是谁把你绊倒的?怎么这么不小心!小妹妹边哭边说：就是这块香蕉皮把我绊倒的。接着又哇哇大哭了起来。
小明看见了那块自己扔的香蕉皮的右边，有一位小妹妹坐在地上哇哇大哭，顿时羞得满脸通红。于是小明赶忙跑过去，不好意思地说：对不起，小妹妹，我不是故意的，请你原谅我吧。小妹妹说：没关系，知错就改还是好孩子。
于是，小明赶快把香蕉皮扔在不远处的果壳箱里，然后才放心地回家了。
范文四
一天，天气晴朗，小明吃着香蕉，走在上学的路上，小明大口大口地吃着，一下就吃完了，垃圾桶就在后面，可是他却视而不见，就随手扔了香蕉皮。
正在这时，有个小妹妹蹦蹦跳跳的走了过来，一边走还一边往回看，忽然，扑通一声小妹妹摔了一跤，原来她踩在了小明扔的香蕉皮上了。她哇哇地哭了起来。
正巧，有一个和小明同班的同学小红看见小妹妹哭了，就问她为什么哭。听了事情的经过，小红赶紧叫住前面的小明，他看见自己把小妹妹弄哭了，又看了看地上的香蕉皮，他知道怎么回事了，就急忙向小妹妹道歉，而且把香蕉皮扔进了垃圾桶。小红看见了很高兴。
到了学校，小红把事情的经过和老师说了一遍，在上语文课的时候，老师把小明叫道讲台上，当着同学们的面，表扬了小明。
