一年级想象作文《假如我是……》400字 一年级作文
假如我是……
假如我有一支马良那样的神笔，我会给窗前的小树画上许多好吃的果子，让孩子们馋了就去摘了吃，顺便给其它的小树画成参天的大树，好给人们遮荫，让它长成栋梁之材。再画一个个会治病的机哭人送给有病治不起的穷人，这样他们的病就可以治好了，就可以幸福快乐地生活。
假如我是发明家，我会发明许多有用的东西，比如，我发明了手提式的犁田机，割稻机、插秧机，送给农民，既方便又实用，减轻农民劳动的负担。我会发明像课本一样薄的能帮小学生做作业的电脑，送给小学生，减轻他们的学习负担……
假如我是一棵树，我要长在公路旁，长在街前两旁，长在公园里，长大高山上，给人们遮荫，让小鸟安家，吸进二氧化碳吸，再变成新鲜的空气，给人们低碳的生活。
假如我是一只自由的小鸟，我就要落在母亲的窗前，我把优美的歌声献给我的妈妈。假如我是一朵花，我就当作节日的礼物，要献给辛勤的老师，假如我是一条小溪流，我就要流过我家乡的田野，让我家乡的土地永不干涸……
作者：郑萱
地址354500 建宁县实验小学二年级
指导老师：宁江炳
高三中国不应该花重金买回流失的文物 演讲稿《中国不应该花重金买回流失的文物 演讲稿800字》800字
尊敬的各位评委、观众：
泱泱华夏五千年，创造出的文明璀璨夺目，但因后期统治者昏庸无能、骄傲自大、故步自封，使中国落后于西方列强而不自知，到1844年英军撬开中国的大门后，我们便开始了长达百年的屈辱史，而这期间无数精美的文物被西方列强豪取抢夺，令人痛惜扼腕。那如今国富力强的我们应不应该花重金买回流失的文物呢？我方的观点是不应该，理由如下。
首先，精美的文物代表了我们华夏文明的辉煌成就、凝结着我们先人的智慧与汗水，其间有诗情画意的山水画作、遒劲有力的书法作品、庄严肃穆的青铜器具、巧夺天工的雕刻物件等等，无一不在诉说着中华民族的傲人成就，在中国拥有相当影响力的当下，驻足观赏的人们只会叹服于华夏民族的思想力和创造力，而不会去关注中华名族所受的屈辱，而这也就顺理成章的达到了文化输出的目的，这对于文化强国也有积极影响。与此同时，我们国家的文物也实现了自身的价值与作用——更多地被看到、欣赏。
其次，一个国家的强盛与否并不在于拥有文物的多少，而关乎经济、科技，只有你真正强大了，别人才会认可你，而花重金买回流失的文物，开销十分巨大，在买回来后还需进行后期的维修和妥善处理，耗时耗力有耗钱，这无疑给国家的财政增添了巨大的压力，从而拖累国家的经济发展，影响人民生活水平。与其把这钱用于购买文物，不如用于改善现在的医疗设施，提高医护人员的待遇，让我们在遇到下次疫情时，能有更足的底气。而当我们偶然参观到这些文物时也会想到是它们漂泊异乡的牺牲，换取了人民生活水平的提高，于是不知不觉间，冰冷的文物也有了人的温情。
在者，也许有人会问“难道我们中华民族就应该永远带着这耻辱吗？”不，因为比“被掠夺”更应感到耻辱的是掠夺本身、比“被羞辱”更应感到耻辱的是羞辱本身、比“羞辱本身”更应感到耻辱的是不敢承认自己曾经羞辱过别人，假如承认了错误，就应该将文物无条件还给中国，而不是要我们花重金购买，而将文物保留在那意味着将强盗们永远钉在了耻辱柱上，对于我们而言，这只会警示我们不要让历史重演。
由此我们不应花重金买会流失的文物，而应牢记使命，为中华民族的为大复兴梦而奋斗。
