初二随笔作文《关于复盘的想法》500字 初二作文
下午本来要制定了学习的计划，然后无意中看到老师正在做她的年度总结分享。
现在马上要跨年了，年底总结复盘现在成了一个很热潮的事。
不过老师的复盘有不少值得借鉴的地方，所以还是花了点时间看了一会，虽然也明白她的最终目的还是卖课。
课程是卖不完的，最为关键的是，自己要花心思去学，不停地打磨，而不是囫囵吞枣就自认为学得可以了，真正上手却发现有很多待解决的问题。
大约看了十几分钟，最大的感触就是老师之所以会有所成就，很大的原因，一个是有极强的目标感。她在年初就给自己制定了一年之内自己要完成的相关任务。
在这个基础之上，她不仅是全部做到，更是由现实情况给自己加了一些难度，以及一些变通，甚至还额外地增加一些新的任务，竟然也都在摸索中越做越好。
一个人的成功，往往都是坚持，自律以及努力。
老师连节假日都没有让自己懈怠下来，试想一下， 我们平时学习的时候都想偷懒，这就是一个很大的区别。
期间，同学们也都做了一些自己的年度分享。看似好像没做些什么，当做了总结才会发现，时间并不一定被白费的，只是我们没有去做一些关注与复盘。
所以说，这样的方法还是很值得提倡的，有好的地方继续坚持，有不足的地方加以改进。学习别人的正能量，也发挥自己的光给别人带来一些启迪。
初二人物作文《我班的“腌菜”》900字
说起腌菜大家并不陌生，可咱们班的腌菜不是那种可以吃的腌菜，而是一个人，一个让人哭笑不得的“腌菜”。
“你呀你，不知这是你第几次犯毛病了，主要责任都是你那嘴……”。这是他的第一大毛病——爱说话。其实我也记不清这是第几个老师的评语了，可也没办法呀，在他那张圆嘟嘟的脸上，挤着眉毛，眼睛和鼻子，当然还有一张忙不过来的嘴，几乎每分每秒嘴都在一张一合的。数学课上，“今天我们要学习的内容是圆……”老师话音刚落，“呀，我没带圆规，怎么画圆呢?”老师瞪了他一眼，瞪得他毛骨悚然，那张肥嘟嘟的脸上使出吃奶的劲推出笑意。那笑真比哭还难看：两条眉毛半弯着，眼睛又成了一条细线，嘴巴露出了一排歪七倒八的牙齿，那神情真让人哭笑不得，我赶忙扭过头去，再看下去，没准我的肚子要笑出个洞来。
大毛病二——不认真。就说最近的事情吧，老师要求写一篇关于人物的作文，可以先观察对方再写。当开始习作时，我的座位斜对着“腌菜”，只见他一会儿抓耳挠腮，一会儿东张西望，嘴里蹦出的是苦恼的声音，你可千万别认为他是在为学习犯愁，不知他是不是有特异功能呢，身子向后转着，却能对着我右边的同学讲话，转眼间愁云一扫而光，满脸笑容灿烂如艳阳天，简直就是“高人”啊，唉!
大毛病三——爱惹事。今天弄坏了黑板擦，明天又和同学拿着扫把追着打闹，每次班上惹事的人总有他。罚抄，罚站，他命中的可能性为99%。也不知老师教育了他多少遍，可以说老师的口舌费劲，他的耳朵聆听教诲都起了老茧，他总虚心接受，过两天他照犯。不过，他倒不记不开心的事，今天还在垂头丧气地写检讨，过了不开心的今天，明天又变回了笑嘻嘻的“腌菜”。可不，前两天开运动会时，他还和别班的男孩干了一仗。说来事情还是由我引起的，那天上午比赛项目刚结束，我们大家争先恐后地从运动馆跑出来，人太多了，我被一个大个男生挤着推到了一边，我一下没站稳，身子滑倒，手被一旁的标牌划了一个大口子，鲜血直流，我吓得大哭，恰巧“腌菜”在一旁看见了，直接说那男生不对，一言不和，和那男生就拧上了，直到老师来才送我去医院，平息了这场争执，而“腌菜”也因和同学推搡，罚举班牌两天，整个运动会期间，他被班牌困住，不能离开半步，好动的他急得在原地直跺脚。好在没过多久，我们又听见他的大嗓门，为这个吆喝，为那个助威了，又变回了笑嘻嘻的“腌菜”。
对老师来说，对全班同学来说，“腌菜”只要多一份认真，多一份自律，也就是个好学生，好同学了，但对我来说不仅如此，我觉得“腌菜”虽爱惹事，但还是很是非分明的。嘿嘿，当然这有我的一点点小私心。
