高一人物作文《我最喜爱的老师》1000字 高一作文

鱼儿离不开水，鸟儿离不开树，我们的成长自然离不开老师。 老师，一个亲切而神圣的称呼!有人说，老师是辛勤的园丁，细细地哺乳我们长大;有人说，老师是明亮的蜡烛，静静地带给我们光明;也有人说，老师是一盏启明灯，默默地指引我们前进的方向!然而在我心中，老师是把握航向的风帆，引领我们驶向知识的海洋!我从一个懵懂无知的幼儿，到掌握一些知识，懂得一些道理的小学五年级学生，这个过程中，有许许多多教过我的老师，他们在平凡的教师岗位上，挥洒汗水，播种希望，他们是值得我们尊敬的人，我非常喜欢他们。在这些老师中，我最喜欢的，是既慈祥又严厉、教导有方的现任班主任兼语文老师----张老师!

张老师是一个五十多岁微胖而又有一颗孩子般童心的人。慈祥的脸庞上一双眼睛炯炯有神。张老师从四年级上学期开始，担任我们的班主任兼语文老师。在她刚开始教我们时，她对我们的严格要求，让我有些怕她，总担心自己做不好而被惩罚。慢慢地，随着我们的深入了解，我开始变得有些喜欢她。特别是她上语文课时那风趣幽默的讲课方法，深深地吸引着我和我的同学。现在我们班的每一个同学每天都盼着上语文课，即使每天上三四节语文课都不觉得乏味。每当我们上一堂课到一半感觉有些乏味时，她常常给我们讲一个小故事、或者是一个小笑话，逗得我们哈哈大笑，大笑过后疲惫随之消失，我们又精神百倍进入听课状态。到现在，她教我们两年了，我变得非常热爱、敬重她。尤其是她对待工作认真负责的态度、批改作业时的严谨，批阅试卷的快速，哪怕是作文本上的一个错别字，也难逃她那双批阅时细致入微的眼睛，深深地改变了我们对待作业的态度，觉得自己每次都应该认真书写，不再马虎和敷衍了事。现在的我们从来都不会拖欠作业，更不会马马虎虎写作业，因为觉得那样对不起老师认真批改作业的辛劳。

另外，为了训练我们的记忆力，张老师每次上课的时候，总是让我们阅读一两遍课文后，就不准我们照着书来回答问题。而且她自己做示范，将课本合上，不看课文，来指导我们学习课文中的知识点滴。由此可以看出：张老师备课时下了多少功夫，她对教材多么熟悉。由于害怕自己预习得不够全面仔细，所以现在我们在预习时会很自觉很认真地对待，尽可能让自己能读懂课文，再把自己不懂的问题拎出来以备“质疑”时请教同学、老师。尤其是为了调动我们上课的积极性、能动性和参与性，在语文课上，张老师创新地添加了新环节----让小组同学之间互相挑战，同学之间互相考问和抢答，极大地活跃了课堂气氛，充分培养了我们学习语文的兴趣，让我们觉得上语文课是一种享受，从而深深地爱上了语文这门功课!

大地感谢花草树木，因为这使它点缀美丽!大树感谢枝桠树叶，因为这让它充满生机!瀑布感谢崇山峭壁，因为这让它一泻千里!而我，要感谢我最喜欢的张老师。她用慈母般的关爱，滋养我不够自信的胆怯;她用宽广的胸怀，哺育我日益健康成长!张老师，我喜欢您!我喜欢您独特的教学方法，喜欢您与众不同的见解，喜欢您严中有爱的慈祥，喜欢您认真负责的态度......您永远是我最喜欢的老师。

作文高一最喜爱老师人物

高二随门而想 作文《随门而想 高二作文500字》500字

深冬，凛冽的寒风在教室外四处乱撞，而且，时不时顺门而入，冷煞人也。

自然，坐在门口的同学，首当其冲最先感受这刺骨的寒意!为了拒挡寒风，唯有闭上门，但下课了，同学们难免进进出出，门也随之开闭不停。

每当下课，我坐在座位上极有趣味地看着门一开一闭，同学们进进出出。忽然，有一种想法……

有一种人推门和闭门时，都是轻轻的将门推开然后轻轻地又将门闭上，然后静静地离开。这种人的心里一定装着别人，能为他人着想。与这种人可以患难，值得一交。

另一种人则是咣当一声将门撞开，然后大摇大摆地离去，头也不回，似乎从不考虑那门是否关上，教室还有七十多个人。这种人常被别人称作“长尾巴”者。他完全体现了一种事不关己的马大哈性格，与这种人不可成为推心置腹的知己。

还有一种人走近门时，将门推开一条缝，从门缝里挤进来，门纹丝不动。从门缝挤过去的人多属默默无闻型，奉行的是中庸之道。这类人不出风头，也不掉队，甘居中游，人们也不会因其善良而接纳他们，亦不会因为讨厌而远离他们。他们只会和你成为不远不近，不冷不热，如白开水一般的普通朋友。

还有另外一种人是跑向门口的，由于速度快，门被撞开，然后径直跑去，跑上几步才发现自己疏忽忘记了闭门，一吐舌头又回过头来将门闭上。这种人性格活泼、爱说爱笑、脑筋转得快，与这种人相处，往往能使人身心愉快、笑口常开。

俗云：“一滴水可以反映世界”也许就是这个道理吧!