机敏的石猴 读《西游记》有感500字 四年级作文
《西游记》是中国神魔小说的巅峰之作，也是四大名著之一，作者是明代的吴承思，这本书主要人物有：孙悟空、猪八戒、唐僧和沙和尚。
《西游记》里的讲了唐僧师徒四人前去西天取经，途中遭遇妖精、鬼怪的百般阻挡，历尽千辛万苦终于取到真经，师徒四人功德圆满。我最感兴趣的是前两回，花果山仙石里蹦出来一只石猴，石猴技高胆大称王、云游海角天涯求仙、机敏破哑迷得道，石猴凭借自身超常的悟性修得真本领。
读到这里让我想起之前暑假时发生的一件事情，那时正是晚上，我在家写作业，忽然我发现最喜欢吃的巧克力不见了，急得我哇哇大叫，站在那里直跺脚。我看了看坐在沙发上的爸爸，便问道：“爸爸，是不是你把东西藏起来了?”爸爸回答：“不可能，我怎么会拿你的东西?”虽然我不相信，但又想了想，没凭没据也不能冤枉爸爸。忽然，我想到了一个好方法，我家不是装了监控吗，我赶紧借来妈妈的手机打开软件，在我怀疑的时间段内仔细查看回放视频，不放过任何一个细节，每当视频监控到爸爸走过我身边时，我就立即去爸爸停留的地方查找一遍，终于在看到爸爸第三次经过我身边后，爸爸飞快的往一把椅子后背塞了什么，我立即跑去查看，果然发现巧克力被藏着椅子的夹缝里。
虽然是爸爸见我贪吃故意藏起来的，但通过这件事，我也学到在生活中和学习中一定要注意细节，一如石猴般机敏，才能取得更好的成绩。
《儿童的美术语言》 读后感500字
毕加索说：“我花了一辈子学习怎么样像孩子一样画画。”没错，儿童时期的想象力是难能宝贵的，就像成年的你无法再天马行空的想象一样。这本书的目的就是希望能回到第一原理思维：儿童是否用自己的美术语言酣畅淋漓地表达了自己的思考和情感?
整本书分为五个章节，分别为：1、线条的魅力—运用线条的规律分析;2、形象的解码—形象表现能力和规律;3、色彩的破译—色彩语言的表达;4、空间的发展—儿童空间与艺术家空间的表现;5、画画的组织—画画组织原理解读与运用。
这本书将文字与图片案例相结合，从儿童的作品中解读儿童的心理，了解儿童画背后的意义。作者认为，儿童美术不止是单纯的美术，而是真正的关爱儿童身心健康。关于中国儿童美术教育的现状，历史已经做出了一定的回答：只要美术还被视为一种特殊的、只被少数人拥有的技能，那么它的普及教育历程就注定是脆弱的和易受攻击的。而且，从儿童美术教育的发展历史来看，没有哪个时代像现在这样，能给儿童的创作如此多的自由。书中还提到：“优质的儿童艺术教育应该包含三个部分：艺术创作、艺术鉴赏、艺术讨论，以及日常生活中的审美意识。目前儿童教育项目中有大量是第一部分内容，第二和第三部分内容则被忽视了。”随着价值多元时代的到来，儿童的生活和发展遭遇越来越多的价值危机，选择那些带有善良、勇敢、正直、坚持等正向价值的作品是教师选择的“应然”态度。
