六年级想象作文《我闯入了未来学校》900字 六年级作文
一个寻常的早晨，我走在上学的路上，忽然眼前出现一道发光的门。我好奇地走过去，轻轻推开门，发现自己闯入了一个未知世界。
望着眼前绿树成荫、鲜花遍地，我被深深吸引，正纳闷这是什么地方，一个小机器人走了过来，笑着跟我打招呼：“你好!我带你参观一下吧!” “好呀好呀。”我兴奋地答道。“你是不是被眼前看到的景象震撼了?其实，这是一种新型智能环保景观，可以重复利用，这样既美化环境，也不会破坏生态平衡。”小机器人自豪地为我介绍。
跟在小机器人身后，不一会儿来到一所学校门前，看着“永明小学”几个大字，我惊讶地问道：“这不是我们学校吗?”“对呀!走，带你进去看看。”进了校门，我发现原本的门卫室不见了，取而代之的是花草树木。我跟随小机器人往前走，只见花坛里姹紫嫣红，各种花儿竞相开放，真是美不胜收。我不禁感叹道：“这么多花打理起来应该很费事吧?”“这些不需要人工打理。你看到花丛中的那些小探头了吗?就是它们在打理这些花。”小机器人指着花坛告诉我。“哇，这么神奇!”“对呀。下雨时，它会自动搜集、储存雨水，平时根据植物生长需要适时浇水。旁边插管里放的是营养液，只要一次性加足，就可以实现自动施肥。”听了小机器人的介绍，我惊奇地瞪大眼睛，心里更是惊讶至极。
我们又来到运动场，小机器人说：“别看现在的运动场不是很大，但是功能却多着呢!这个运动场分为12个区域。每个区域既可以相互连接，又可以独立使用。各种功能还可以自由切换使用呢!”这一次不等我开口，小机器人就先给我介绍起来，“这边是篮球场，中间是足球场，那边还有乒乓球台，再往前是跑步区，还有羽毛球区、旱冰区、跳绳区。每个区都配有专业的录制视频设备及相关教学视频，同学们听完老师的讲解若还有什么不明白的地方，可以点击观看视频。这样既减轻了老师的教学负担，不同层次的学生还可以根据自己的爱好选择适合自己的课程。”小机器人的话刚说完，我就竖起大拇指，连连称赞道：“这真是应了那句话——没有做不到，只有想不到。”小机器人仰起头说：“你别激动，我们接着看。”
小机器人带我来到“云机房”，叮嘱道：“你别眨眼，我带你看更精彩的。”他的话音刚落，我就被眼前的景象惊得说话都不利索：“这——这——是圆明园?”小机器人冲我点点头：“科学家们根据圆明遗址及保存的相关图片，用3d打印技术复原的，是不是让你一饱眼福了?”“嗯嗯。”我兴奋得只顾点头。
我正欣赏着，眼前忽然又出现了一道闪着光的门，我正好奇，却见小机器人对着我挥挥手。“安然，快迟到了，还不走!”同学的喊声惊醒了我。我赶紧迈开步子往学校赶去，可脑海里还在回想刚才经历的一切……
土豆 状物作文400字
相信大家对土豆肯定都不陌生吧！作为我们经常食用一种植物，它不仅便宜，还十分好种植。而且在别的植物无法驾驭的十分潮湿的地方，它依然可以种植！
土豆学名名为马铃薯，属于茄科茄属。在茄属中，马铃薯的地位十分尴尬。其他茄属植物比如番茄、茄子等，都是在地上生长的，放眼整个茄属，就只有马铃薯在地下生长。你说这能不尴尬吗⋯⋯
其实在一开始，马铃薯并不被人们所接受。他们认为马铃薯长在地下，跟本没法和那些长在地上沐浴着阳光的植物相比。但是吧，在当时的西方，也有一些大人物十分欣赏马铃薯。比如弗里德里希二世、帕伦蒂尔等都在推广土豆。
但真正把马铃薯发扬光大的国家是爱尔兰。在马铃薯传入欧洲后，爱尔兰人惊奇的发现，土豆在他们那很难种出什么农作物的地方竟然生长的很好！于是乎饿了几辈子的爱尔兰人开始疯狂的种植土豆。一段时间后，欧洲其他国家发生不可思议的事情：爱尔的人口竟然增长了两倍多！
有了爱尔兰的正面示范，欧洲其他有粮食问题的其他国家也纷纷效仿爱尔兰的做法，开始种植土豆。
在这之后，土豆终于来到了它的巅峰时期，各大国家都纷纷种植。
这就是土豆！
