初三记叙文《已打开的宝箱》800字 初三作文

2017年的暑假，我回到了离别两年多的故乡——中国。在回去的一个多月里，见到了我的兄弟姐妹，老师同学还有曾经我熟悉的一切。

小学同学都已各奔东西，和几个好朋友聚了聚，重新回到火辣的太阳下，和网球伙伴们一起进行烧烤模式，和所有朋友的团聚，和所有姐妹们的玩耍。感觉所有人都有了很大的变化，曾经熟悉的地方也感觉如此陌生。

还记得两年前我在作文课里写的“与中国说再见”和“越来越近”。忍不住打开童联社网站查了查，忘了自己写了这么多作文，甚至不敢相信这是自己写的，又忍不住想回答两年前对现在生活的疑问。

还记得七年级第一天上学的紧张与期待，好奇老师是怎么样的，课是怎么上的，担心自己能不能交到朋友，担心自己的学习情况。现在已经步入九年级的自己，会为生日的朋友送上礼物和祝福，会毫无压力的同同学朋友交流，会主动约自己的好朋友出去玩，休息的时候和他们互相打闹，陪他们谈话聊天，甚至去同学家过夜……有时课堂上积极举手，有时会提问老师问题，去不同的体育社团，学到了超级多的新知识，也会了一些不同的体育运动，尝试了全新的生活，也适应了一切的不同。

以前完全想不到以后自己可以这样。

看来那个神秘又巨大的宝箱我已经打开了，我已经基本适应了这里我所接触到的事情。但是待了这么久也没能和堂姐lucy熟悉多少，很少见到她，这段时间虽然发生了许多不可思议，有趣的事，但伤心难过的事也发生了，虽然没能再到一个热闹的广场轮滑，骑自行车，没有再来一次m层楼，但在这里能和朋友一起去公园骑车，上学前去公园晨跑，放学后去公园遛狗，下雨时穿个雨衣在雨中漫步，比m层楼大几十倍的公园就在家旁边，有宽广的草地，有小河和河里的鸭子，有大树和松鼠，有可以玩耍的游乐场，有数不清的溜狗人和各种各样的狗，有足球场，篮球场，网球场和田径场，也有小小的图书馆。在学校里也认识了各种各样的人，在学校里走着，你可能会见到超过一米九超级高的人，会见到一些矮得可爱的人，留着长发的男生，剃了短发的女生，特别瘦的人，特别胖的人，还有浓妆艳抹的女生……有时候你不用穿校服，有些人穿出来的衣服会直接刷新你的三观，一两个男的，高跟鞋，化妆，神奇的衣服，一两个女的，夸张的皮草，浓艳的妆，超级辣眼睛。

但是，我已经适应了这里的生活，我已经打开了那个神秘的宝箱。

记叙文宝箱打开

初三初中记叙文《对日本应持的态度》900字

——《生活感悟》

许多国人对一些国家所持的态度都有不理智的地方，尤其是像对日本这种与中国感情极为复杂的国家,不理智、甚至是偏激的态度深埋在很多人心里。

日本列岛原本是东亚大陆的一部分，后来由于地壳运动逐渐与大陆分离,就这样在海洋上漂泊了多年。在中国古代,由于战争频繁,人们流离失所，于是日本列岛就成为了许多中国人向往的“世外桃源”，一些勇敢、有探索精神的中国人历尽艰辛登上了日本岛，与当地的居民逐渐融合和发展直至形成了今天的大和民族。 也就是说,在今天的日本人里,有一部分是中国后裔。

我曾听许多身边的人说日本人“反华”、“很坏”，但我认为这只是一部分日本人。有一本书上说道，日本人对中国人的态度要按不同年龄段来划分，老年人对中国有着深深的忏悔之情,中年人更多的是对中国的怀疑，而年轻人则是抱着“四海之内皆兄弟”的情怀,很愿意与中国人做朋友。而在中国,盲目地排斥日本的行为屡见不鲜，我认为，我们在了解对方的想法之前可以先不必那么冒进。

那么，国人对日本人憎恨的原因是什么呢?无非就是战争，大多数盲目反日的人都是因为侵华战争而在心中留下了仇恨的种子。我们常常可以看到一些侵华日军屠杀中国人的照片，高明的人在痛恨侵略军残暴行径的同时，会思考如何消除仇恨，让两国有一个美好的未来，而盲目、简单的人则只会把仇恨延续下去，间接导致两国关系恶化。历史上，中国在元朝曾两次入侵日本，杀害了许多平民,在第二次元日战争中,元军攻占一些岛屿后,将岛上的所有居民屠杀，可以说，这也是很残暴的行为，我们的国家也曾有过这样的错误。现在,我们的国家已经有了新一代人，日本也一样，两方的新一代人责任是使两国尽可能走向和平,而不是指着过去的帐本冤冤相报。

在历次中日关系进入冰点时，往往会伴随着抵制日货的发生,抵制日货对日本经济的确有影响,但要分产品种类，像汽车、部分家电类产品,很多原材料并不是从中国进口的,而我们也可以找到一些替代品,相对而言对我国影响小，可以进行一定的抵制。而在一些相机、游戏类电子产品、小商品中,有我国技术不过关、很难替代的，也有一些原材料是从我国进口的，这类日货如果盲目抵制会使我国经济受到影响。同时,由于中国有丰富的廉价劳动力,很多日本企业在中国设厂,如果这些企业倒闭，将会有很多中国工人失业,所以最好谨慎行事，要从经济方面充分分析我们的行为是否对本国利益造成了伤害。

国际关系是复杂多变的，个中奥妙并非表面所能彻悟,对于日本这种与中国有着复杂感情的国家,最好保持一种冷静、平等态度。