三年级人物作文《猜猜她是谁？》400字 三年级作文
那个女孩长着一双晶亮的眸子，明净而清澈，灿若繁星，如同一泓清泉，又像水汪汪的葡萄，让人百看不厌。
这个小女孩和我认识的小朋友可不一样哦。她很沉稳。一次我的跳绳不见了，我着急的跳了起来如同热锅上的蚂蚁，我左找找右翻翻。我想起下节体育课我的头发丝儿当时就立了起来，没了跳跑老师罚站怎么办呀？哎呀气死我了！
这个时候我突感觉后背被拍了一下，接着我听到了一声：“嘿姐妹发生什么事了你这样着急？”“我的跳绳不见了！”我依然没有停下手中的动作和她说。她说：“你不用着急问问咱班同学有没有见到”！她把我从座位上拉起来对我说：“我们一起找找看。”我说：“那好吧！”她在讲台上大喝一声：“有人见到跳蝇吗？这位同学的跳蝇不见了。大家帮她找一找。”
大家先是一愣，便开始翻箱倒柜，乱做一团。在大家的帮助下终于有一个人举着我的跳跑喊到：“这是不是你的？”我说：“是的这就是我的跳蝇！”我还没来的及去取她已经把跳绳送到了我的面前！我抱着她又亲又跳，兴奋的如一只小兔子一般一蹦三尺高。谢谢你帮我找到跳蝇姐妹。她说：“不用谢姐妹。”
回想往事，我真的很感谢当时她的勇敢；她的善良；她的沉着冷静。你猜她是谁？这是小秘密呦，猜对了我就告诉你！嘿嘿！
初三散文《我是谁 我爱我》600字
赵老师周末听课回釆后，捎带来了这么一个虽然简简单单但从来是没有被我很看重的问题：
“我是谁?”
就这样三个字，重重的敲在了我心上。那么从第一个字推敲起来好了。
我是什么样的存在?第一直觉里，我的脑海中迅速飘过了许许多多的形容词，仔细回想都是我零零散散的一部分罢了，没有办法凝结成一段话。谢老师口中的答案多存于社会体系中多种多样的身份，我很高兴我的第一反应并不是这些身份。
这些角色标签在我眼中很缺乏自我。你若说我是个学生，世界上的学生有千千万万，哪个是我，你分得清吗?在标签里，似乎很难拔开人流寻找到我的味道我的样子。
而不得不说，那些看起来众多的角色之中。从来没有人有能替代“我”之滚烫丰富的灵魂。好比曾有那么多人与你共同延用那么多身份，但我们生来就具有绝对形状各异的灵魂和比例不同组成，在构造上，我们皆独一无二。
但当我意识到，所谓我是谁这个问题是来介绍自己内在的一些特质时，我觉得我可算未曾浪费那些个解剖自己的夜晚。关于一个人本身，很难仅仅用几篇文字讲清楚，但我很早就对我自已有了清晰的认识。
“我是谁”，仿佛就如同在心的山谷里不断回响的疑问，一遍遍发出、碰到山的石壁，再反弹。而每一遍对心门的叩问，都能听到更为丰富多彩的答案，连同对自我的诊断。
仔细想完这个问题，忽然我感到人的意志是如此的多元和包容。理性与感性、悲观与乐观互补，敏感、善感、善良、温和、豪迈、大方、孤傲、勤劳、谦卑…无论什么样的内涵，都紧紧聚集在了一起，撑起了我们的躯壳，结结实实地组成了一个完整的“我”。
多么好，我永远也不必成为谁，谁也永远无法取替我， 所以我爱我。
