四年级写人作文《李若溪自传》400字 四年级作文
李若溪，高平三中普普通通的学生。为人善良，天性活泼，与人友善，沙雕有趣。
“像清溪一样纯净。”父母之寄托，亲戚之期望，故有李若溪之名。小儿之时，常常认为，附近取名店所取。听我一言，父母笑为观止。若溪，若溪，如溪水缠绵，纯净生动。“昔移兰枻去，每拂若溪回。”
小儿之时，乐趣多多，学舞奏乐，样样精通。相声之门，说学逗唱，无一不缺。每一听乐，情不自禁，舞动起来。每一登台，紧张难耐，多次练习，为求熟练。相信自己，随之奏乐，腰之扭动，婀娜多姿，战胜自己，赢得掌声。
已上初中，时间之紧，任务之多。曾想放弃，为考高中，不懈努力。学古诗，阅古文;学数学，探其题;学历史，了解中华民族之大事;学生物，为探人体之器官;学地理，为阅地图及其位置。作业之多，知识之多，每晚熬夜，疲惫不堪。曾懒于思考，惰于动笔。一想未来，热血沸腾，无限力量，如火山之喷发，自此举起手，听其课，阅图书，改难题，克难关，问其师。珍惜时光，不负韶华，总结经验，列其目标，攻拦路之虎。少壮不努力，老大徒伤悲。盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。
不饱食以终日，不弃功于寸阴。不骄不馁，仍需努力。
四年级叙事作文《我学会了书法》500字
因为我字写得差，所以六岁时，妈妈就让我去学书法了。
刚开始，我写得歪七扭八，老师手把手帮我纠正，写着写着，老师偷偷放了我的手，让我自己去写，当我发现老师放手时，我已经写好了这个字。然而，当我小有成就时，灾难来了，老师拿来了练字纸指了六个字说，让我每个字都写一行，重点是写错一个字就要重写，对于我来说，总是重复写着，也令我感到枯燥和心烦。
第二天，我因为没写书法作业，所以很紧张和害怕，不一会儿，老师就来到我的面前收作业，老师问：“你的作业呢？”我说：“没有写。”
于是，我被老师说了一次。在后面几天，我的问题非常多，先不说我作业没写这件事，给我造成的心理影响，我还被老师提醒了一遍，这件事让我特别不好受。在那之后，我回到家路在想着放弃两个字，但是最后，我想着还是在坚持几天吧！
可是，问题又来了，本来我基础就差，再加上我落后的比较多，每次我学的东西要比别人多了好多，我从刚开始的又简单又好学变成了现在的既不想学更想退学。一个比我大一点的同学看出了我的问题，他鼓励我再努一把力，他说：“他来时比我晚一个月，很多东西没学。”但是他不像我，每次作业他次次完成，而我有时候能完成，有时候不能完成。当时我问他：“为什么你作业次次完成，而我不能呢？”他告诉我，因为他努力。听完这话，我就像有了追求一样，一直在努力。
每当老师表扬我写字进步时，我都会想起这件事，这件事让我知道了，做一件事要努力到最后，一定会有好结果。
