照进心底的那抹月光 记叙文900字 初二作文

月华如练，满地清辉。那洁白的月光悄然从窗户钻了进来，落在我的书桌上，映照着我左手上那串崭新的护身符。那个时候，如果我再懂事一点点，该有多好。

从前的我像是迷失在沙漠中的旅人，对未来迷茫不已，终日寄情于手机。这种茫然失措的感觉随着我年龄的增长，不消反涨。手机那刺眼的光、虚拟的网络、无底的小说，把我的双眼紧紧蒙住，让我从未注意到父亲深夜回家时的疲惫。

一个深夜，窗外的雨滴纷纷撞在防盗网的铁皮上，发出低沉的吼叫。不耐烦的我放下了手机，从温暖的被窝里不情愿地钻了出来，想把窗户再关严实些。窗外，微弱的月光艰难穿透层层雨幕，不远处一个模糊的人影正举步维艰。我皱着眉，紧紧盯了许久，才勉力认出那是父亲的背影。

冰冷的夜雨中，父亲双手吃力地托着重物，佝偻着背，正狼狈而笨重地前进着。眼瞅着货物被逐渐打湿，父亲咬咬牙，踉踉跄跄地加快了步伐。待父亲走了近些，我才真的看清了父亲的样貌。柔和的月光清冷地笼罩着父亲，父亲的胸膛剧烈地起伏着，我的耳边，仿佛听见了那沉重的喘气声。那湿漉漉的发梢上挂着的，不知是雨水还是汗水，也可能是我不小心滑落的泪水。

好一会儿，我才缓过心绪，逐渐平静了下来。“嗒”!钥匙在锁孔转动的清脆声穿过黑暗的客厅，回荡在我的耳边，父亲卸下重物，长长吁了一口气。隔壁房间也传来“吱呀”的响声，随即便是母亲温柔的问话。平时，母亲不管多么劳累，仍会在深夜起床为父亲热饭，坐在父亲的旁边，一边陪着父亲吃饭，一边倾听他一天的劳累，今夜也不例外。

我把房间门轻轻打开一条缝，见母亲紧抓着碗筷，却无心下咽，紧蹙着眉头，脸上写满了忧愁：“孩子最近对学习不太上心呀。”父亲闻言，夹菜的手一顿，缓缓放下筷子，摇了摇头，长叹了一口气，眼中似乎闪烁着泪光，苦笑着说：“我只希望孩子别像我一样劳苦半辈子却没别人一天挣得多……”谈起我的学习，父亲的眼里没有了从前的不忿，有的只是平静与无奈。

想起刚刚那个被咸腥的汗水流进眼睛，却腾不出手去擦，只能将眼睛洇红的父亲，我的眼中便充满了浑浊，但心底的勇气却比以往更加坚定了。

我悄悄掩上了门，不争气的眼泪悄然落下。我倔强地扬起了脸，眼角余光瞥到窗边的书桌。恰巧，那抹月光正洒落在书扉上。我缓缓抬起我的左手，想要触摸那温柔的月光。那月光，就落在我的左手上，映着我的护身符，照着父母的爱。

我的未来，便是那落在我手上的那抹月光，是那串写着“游于知识，一生顺遂”的护身符，更是父母那殷切的爱。

记叙文心底月光

道理作舟，经历作桨 记叙文700字

道理，是我们身处纷繁世界时的行为准则；经历，是我们跨越人生浪潮后的精神宝库。两者孰轻孰重，我想答案已不言而喻，早有古人挥手长叹，读万卷书不如行万里路，现有今人扶额伤感，虽然懂了那么多道理，但却仍过不好这一生。

经历，可以让你对道理有更深层次的领域。从小到大，我们听过什么样的道理，是打不还口骂不还手？还是吃亏是福？道理是陷入绝境，绝处逢生的信仰；道理是身处困境，辨别是非的底气。道理，是一句话，是一个方向，一个愿景。但之所以称之为道理，也注定了它与实际脱离，无法脚踏实地。陈忠实曾说过要亲身经历之后，才能自然的醒悟，没有亲身经历的时候，别人再说，总觉得蒙着一层纸。诚然，道理如同木舟，经历如同船桨，木舟虽给予立身之处，可若无船桨加持，纵使天朗气清，风平浪静，也寸步难行。

经历，可以让你对实践有更高水平的认知。华罗庚曾说：“只有不畏攀登的采药者，只有不怕巨浪的弄潮儿，才能登上高峰采得仙草，深入水底觅得骊珠。”实践是认识的来源，实践是认识的目的，实践是检验真理的唯一标准。只有经历过，才懂得如何运用道理；只有实践过，才知道如何借鉴以往经历。经历是不断开拓探索的过程，我们归纳总结得出的每个道理，都是帮助我们进行下一次实践的阶梯。若无经历，无法得出道理；若无经历，无法完善认知。

道理与经历相辅相成，两者是永远的合作伙伴。但这你中有我，我中有你的密切关系中，经历起着主导作用，道理起着辅助作用。叔本华曾说：“只是理论而不付诸实践的智慧，犹如重瓣玫瑰，其色赏心悦目，凋谢了却没有种子。”

看屠呦呦，若一味追求理论知识，人们始终无法发现青蒿素可用于治疗疟疾；看赵美萍，若只感怀心酸过去，人们哪会相信仅有小学文凭的她也能梦想成真，成为一名优秀编辑。再看这世间众生，有多少人空有理想抱负，但为了避免失败，他们避免了一切开始，最终韶华已逝，仍碌碌无为。

愿我们以道理作舟，已经历作桨，面对前方的疾风海浪，适时而动，扬帆起航。