高二优秀记叙文《我爱古筝》900字 高二作文

华夏文明千余载，中国乃世上泱泱大国，文化博大精深，有围棋、书法、武术……而我则爱有两千八百多年历史的古筝。

我爱古筝，爱那变化的琴音。那委婉的颤音，娴熟的摇指，充满韵致的泛柱音，波澜壮阔的扫摇……音致惟妙惟肖，颇有韵味。心，也随着那琴音放飞到深邃的苍穹去了。多美的琴声啊！让人如痴如醉。

我爱古筝，爱那丰富的内涵。“燕草如碧丝，秦桑低绿叶，当君怀归日，是妾断肠日。”唐代诗人李白《春思》的佳句恰好展现了《秦桑曲》的画面。《秦桑曲》流露出一个少女思念亲人的急切心情，让人喟叹于那细腻的情思；名曲《高山流水》清丽淡雅，时而雄浑挺拔，如巍巍高山；时而缠绵婉转，似潺潺流水，展现了两千多年前钟子期与俞伯牙知音的情怀；一曲《崖山哀》，旋律深沉哀伤，让人仿佛身临宋代民族英雄文天祥在五坡岭抗击元兵，终因寡不敌众被俘，宁死不屈，英勇就义的场面；聆听《渔舟唱晚》，喜获丰收的渔翁，迎着夕阳的晚霞，在碧波万顷的湖面上划桨摇橹。让人仿佛来到西子河畔，听那湖水琤瑽，归舟欸乃；耳闻《寒鸦戏水》，音色清纯圆润，恍惚来到亦真亦幻的世界，寒鸦点点，流水脉脉，宁静广袤的夜空，一轮熠熠生辉的明月徐徐升起，仙女轻歌曼舞……一首首各异的曲子，展现了一幅幅多彩的画卷，使人思绪飞扬，感慨万千。

沉郁之时，拂袖弹奏一曲。在琴声中放飞心灵，陶冶性情，尽情释怀，奇妙的音乐给予我许多许多。一曲终毕，余音袅袅，心境顿时如洗般纯净开朗。於石已去，云烟已散，眼前蓦然开朗，一切都是那么美好。

我爱古筝，它给我带来心灵的享受，它是我生活的调味剂，使我的心灵绽放芳华，温暖如春，抛却烦恼，忘记不快。

我爱古筝，爱其中的道理。虽是二十一根琴弦弹奏出的音乐，却使人浮想联翩。听！那一曲《山丹丹开花红艳艳》。勤劳的人民啊，你们是在歌咏那漫山的红花吗？我听见了，听见了你们高亢的牧笛声，听见了你们对未来生活的美好追求。一首《战台风》，轰轰烈烈。是台风来了罢？风雨交加，枝叶飘摇。但最终雨过天晴，云开日出，大地又呈现出一派欣欣向荣的景象了。“不经历风雨，哪能见彩虹”呢？是啊，人生如金，不经受烈焰的洗礼，难以释放黄金般的光泽；人生如器，不经受大火的炙烤，难以形成如玉般的色泽。这一个个蕴藏在琴声中的道理无不发人深省，

我爱古筝，不仅在于它的天籁之音，那“此曲只应天上有，人间能第几回闻”的天籁之音；在于它展现的画面，那无与伦比的画面；在于它的内涵，那丰富的内涵；在于它告诉我们的道理，那发人深省的道理；更在于它是我们中华千年文化的结晶。它象征着古老与悠久，是中华民族音乐的瑰宝，是民族乐器的骄傲！

记叙文我爱古筝高二优秀

六年级散文《悠悠潭江情》700字

潭江之水，源源不绝，将流向何方?

我是在潭江岸边长大的孩子，看惯了潭江之水匆匆流过。一直以来，我没对这一江潭水倾注过太多情感。

人常常在即将失去的时候，才会停下匆匆的脚步，任凭思绪寻溯，一直寻到自己心灵的最深处。

也许是因为将要离开这一方乡土，蓦然回顾，产生了很想写写即将告别的潭江的念头。难以忘怀的是那条弯弯曲曲的江边小路。潭江岸边，杨柳树下，留下了我多少赶路的足迹?潭江流水，载入了我多少倾诉的话语?

初中三年，我每天上学都从那小路走过，那里见证了我和同学们的欢声笑语，也见证了我们的友谊和成长。春日的早晨，迎着初升的太阳，我们踏着杨柳在地上留下的斑斑点点的影子，一路小跑去上学。杨柳的倒影在江面上轻轻浮动，仿佛一颗颗浮躁的心。在一个晴朗的晨曦，不知从何方漂来几棵浮萍，它们沐浴着阳光，不知又要漂向何方?是否有一天，它能够漂到大洋彼岸那个我将到达的地方?

岸边的杨柳随风飘摇，总让我想起“春风杨柳万千条”的诗情。因为有了这一排排青葱杨柳，这小路才显出诗情画意：杨柳参差，鸟儿依树，垂柳吻江。漫步其间，蓦然回顾，虽无繁花似锦的妖娆，但绿意的葱茏缥缈，杨柳的柔情绵绵，委实让人难以忘怀……

春日的潭江是美丽的，冬日的潭江也别有一番景象。踏上归校之途，星辰尚未隐去，星月之光与我为伴。江面上，笼罩着一层淡淡的雾，如烟似纱，透过轻轻的雾，可以看得见远处的渔火，在晨雾中闪烁。不知那船上的渔者在忙些什么。

春去秋来，花开叶落，我依偎着潭江已走过了十五个春秋。多年以后，我也许会怀着一颗赤子之心，深情地说：“潭江岸边，我曾走过。”

悠悠潭江水，将流向何方?是否能够流到太平洋的彼岸，然后不断地回环，让我也能够捎回自己的祝愿?

再见了，潭江!我将带着回忆启程，飞越万里，但我不会忘记，悠悠潭江情。