五年级人物作文《乖萌小男孩》600字 五年级作文
舅婆家的小孙子今年暑假从成都回老家了，这下可把大家高兴坏了，我们一大家子决定去拜访一下。
他是一个还不到两岁的小男孩，会走路，刚会说话，心中充满了好奇。小孩子天生就好动，没有一刻是安静的，因为好奇心的驱使到处找到处看，所有的犄角旮旯都不放过，好像他爷爷家有好东西藏在哪一样，不过找出来的都是布满灰尘的没用的东西。他最喜欢的是爬到很高的地方，站在那炫耀自己的高度。舅婆家有一个依着墙壁的大沙发，那里是他的乐园。沙发靠背的地方中任何一个凹凸不平的地方都可以当做他向上攀爬的一个落脚点。他一边爬，一边喃喃细语“危险……危险”，可以根本又不会停下攀爬的脚步。当他爬到沙发顶端时再问他，他就会说“坐倒”，意思是这样坐着就不危险了。
如果问他“重庆好玩，还是成都好玩”，他绝对会说成都，可如果颠倒顺序来问，他就会说是重庆。而且一脸认真的样子，你丝毫不会怀疑他的说法。这就是他可爱的地方，由于根本记不清楚那么长的句子，所以只捡最简单结尾的几个字回答，太搞笑了。问他“饱不饱”，他会回答饱，问他“饿不饿”，他会说饿，搞得我也不明白他到底是吃饱了还是已经饿了，彻底无语。
有一次，他将脑袋凑到鲜花上面去，闻了半天，冒出个“香”字，逗得大家哈哈大笑。别看他小，却很喜欢听英文歌曲。电视上一有歌声，他就立马目不转睛的盯着看，然后随着节奏手脚晃动，非常投入，真是太可爱了。
小孩子每会一个新技能，哪怕会多说一个字，都能带给大家欢乐与惊喜。在接下来的日子，他也是尽显萌态，真是个乖萌小男孩。
高三写事的作文《陈老师不在的那些日子》900字
陈老师走的日子里，把我们同学的思念带走了，带去了。
第一次上新老师的课，心里总是觉得怪怪的，不是滋味，仿佛打翻了五味瓶一般。其实我知道是由于三个字：不适应!以往陈老师上课的时候，特别爱笑，笑得相当灿烂，给予人一种快乐感，总有一种“英俊潇洒、风流倜傥”的感觉。并且上课时的讲解也十分有趣，从不令人觉得无聊，还记得第一次上语文课觉得时间飞逝如电，相当短暂，仿佛只有那一秒，一眨眼就结束在令我讨厌的下课铃中了。而我小学的时候，总是感觉时间冗长，经常一边看着手表，一边在心中默念：60秒，50秒，40秒，30秒，20秒，10秒，三，二，一!耶!下课了!这么强烈的反差，足以证明陈老师上课时的风趣、幽默了!
仍是不适应!我回忆着陈老师与我们的点点滴滴。哎呀!我想起了陈老师人见人爱，花见花开的一大特性：陈老师骂人的时候骂着骂着便会哈哈大笑，就如一刹间被人点了笑穴，提起笑肌一般。有一次，我班一位男同学与一女同学(考虑到同学的隐私不提及真名)上课时经常吵吵闹闹，陈老师就不高兴了，问男同学：你愿不愿意跟那女同学坐?你到底愿不愿意?接着板起面孔，绷紧神经，又重复了一遍，用微笑严肃的语气说的：你到底愿不愿意?然后陈老师又在我们丈二和尚摸不着头脑的情况下哈哈大笑，令我们前排同学忍俊不禁。陈老师边开怀大笑，边说：怎么有点像问那个?在此说明一下，“那个”是指证婚人问结婚夫妇的誓言。在陈老师说后，我们听明白了，全班像看了赵本山的小品一样，笑声如洪水般经久不息。
提到这里，提到“笑”字，我又想起了我喜欢陈老师的另一大特性：生机勃勃，富有朝气。就这么说吧，陈老师就如《喜羊羊与灰太狼》中的美羊羊一样，又漂亮，又有精神。而且陈老师也懂得欣赏、懂得打扮，衣着既时尚，又不失简朴大方。就连我妈妈也满怀着向往与憧憬地说：你们陈老师穿的就怎么如此时尚、漂亮呢!看到了吧，这个例子充分的说明了一点：陈老师如暖羊羊一样，打遍天下无敌手，彻彻底底征服了上至70年代，下至00年代的广大人群。不过说过来也是，这样的兼“暖羊羊与美羊羊”的美女老师，又怎能不令我们全班爱老师，想念陈老师呢?
写到这儿，我想真诚的为陈老师献上一只“锅”：你快回来!正如歌词所说，陈老师，您快从上海回来吧，这里是南昌市东湖区二十八中2012级10班全体同学，正在这里热切的盼望着您的归来!
