高三高中议论文《我们的中华文明》1000字 高三作文
中华文明，上下绵延5000年。在这5000年的历史长河中，无数的文化精神在不停地发芽开花，一起构成了中华文明。而中华文明自己，历史无数次的考验中，不断发展着。
中华文明或许最初是在龟壳牛骨上发芽的。一个个线条勾勒出古代先人们的智慧。他们仿佛看见了未来发生的种种事情，仿佛遇见了埃及，巴比伦，印度文化的消失。于是，他们便用这看似不起眼的东西，把所有中国人紧紧地联系在了一起。
可是，中华文明是什么？
春秋时期的中华文明，是忠诚，是真诚，是勇毅。那个时候，诸侯争雄。中华文明开始了自己的第一次蓬勃发展。尽管乱世当头，尽管硝烟遍起，尽管民不聊生，但是在这个时候，我们却看见了豫让，看见了廉颇，看见了荆轲。这个时候，最初的大夫，义士，学者们，仿佛都有了一种预感，仿佛都看见了中华民族趋于统一的形式。于是他们用自己的智慧，用自己的美好精神，甚至是自己的生命，浇灌着中华文明这株幼芽。
秦朝的中华文明，是对自由的追求。秦始皇在东灭六国后，统一了天下。他是不是有一点飘飘然呢？他用法家思想为基础，意图泯灭中华文明的自由，于是便焚书坑儒，妄图将它扼杀。可是，广大人民是不会答应的。他们喊出了“王侯将相宁有种乎”口号，表达出了自己对于自由的向往，第一次向世界证明了，追求自由的精神与人民的力量。很快，秦朝便淹没在了历史长河中。
到了后来，中华文明又变成了英雄豪迈之感。项羽和刘邦相争天下的时候，鸿门宴上的迟疑，乌江旁的自刎，无处不表达着英雄的豪情。而他自己，尽管失了天下，但也用“虞姬虞姬奈若何”的歌声，为中华文明添上了浓墨重彩的一笔。
历史的车轮不断向前，我们看见了汉朝的丝绸之路上张骞的开放与包容，看见了三国时期诸葛亮的神机妙算，看见了魏晋南北朝时期王羲之东床坦腹的潇洒……这些一个个鲜活的人物，不断丰实着中华文明。
唐朝终于来了。这个时代的统治者很明智，知道只有开放才能使一个国家强大起来。于是，中华文明开始走向世界，西到罗马，东到日本，整个欧亚大陆上，无处不能看见中国人的身影，看见中华文化的影响。从此，开放这个精神，随着中国人一道向着历史前进。
宋朝，元朝，明朝……一个个朝代过去了，一个个王朝过去了。就连四大名著中的三套都已经写齐了。中华文明已经足够强大了，放眼世界，中国俨然已成世界最强国。貌似不必再发展了。
历史终于要让中华文明接受考验了。
清朝，许多汉人挥不去的噩梦。文字狱，八股文，宁古塔……这一把把悬在中国人头上的大刀压得文人们喘不过气来。中华文明也就此止步，转而开始变得畸形起来：流放，凌迟……各种让人无法想象的酷刑成了统治者最大的快乐。然而，当懦弱的文人们瞄向西方时，一艘艘大船正带着大炮，准备给中华文化致命一击。
最后的考验似乎真的来了。
从1840年起，历史书上就开始变得灰暗起来。鸦片战争，甲午战争，八国联军侵华，一次次地考验着中国人，考验着中华文明。然而，已经溶在血液中的精神，听过无数遍的历史故事和着中华文化一起勇敢地抗击着一次又一次的考验：虎门销烟，三元里抗英，太平天国，义和团……这一个个历史名词正告诉着世界，中国，中国文明，是经得住历史考验的！自古以来的勇毅，忠诚，爱国汇集在了一起，拧成了一股绳，勇敢地发出了东方雄狮的怒吼。
再到后来，新中国成立了。中国共产党领导人们当然知道历史教训，当然深谙中华文化中的内涵。他们用着一个又一个事实，向世界证明着中华文明的灿烂与美丽；用着这个正在发展的美丽中国，向世界展示着藏在中华文化背后的智慧。那就是人类心中追求美与自由的精神，追求不断发展与进步的精神。
中华文明是什么？看到这里，你或许心中已经有了答案。她就藏在古文中，藏在你的血液中，藏在你的基因中，随着历史，不断发展，一直向前。
高三抒情作文《送你一轮明月》800字
华灯初上，外面熙攘的人群，这时开始真正喧闹起来。时不时地从窗外传来的阵阵笑声，更是像要拼命打破我内心平静似的，搅得人心烦闷。
我握着书本的手，不觉又紧了几分。低头看书，只觉那个个字体竟都缩成一团，看得人头晕目眩。唉!看来这书是看不成了!
我叹息一声，作罢。索性放下那印满人间真理的白纸黑字，抬头望向窗外。
夜空。高邈而深远。仰头，远眺，都是一种不同的放松。那些俗世的纷纷扰扰，难解的x+y，拗口的文言似乎渐渐淡去。无限延伸的神秘的黑色，究竟藏了什么?我看了很久，觉得除了单调还是单调。
我的目光向右望去，瞬间被吸引了。
右边对面楼内，一扇窗内，一盏灯，一个人，伴着夜色，来得如此耀眼。似一轮明月高挂，闪亮了我沉寂的心。
那光，璀璨夺目却又没有太阳的咄咄逼人，灿烂明媚却又不失儒雅温厚，像个小孩也像个默客。
我不禁上扬了几分嘴角，将目光从夜空中收回来，看着对楼的亮光，入迷了。原来，夜色中，不只有黑色，还有月光如斯。
从我书房的位置看，正好可以看到那人的上半身，看发型，应该是个女生，还是个蘑菇头，应该是个可爱的女生。她家的灯
与月色如此接近，她家是不是有个月亮啊?嘻嘻，我想着想着不禁莞尔。过了一会儿，她起身了，回来时，手中多了一本书，看形状有点像《三年高考五年模拟》。
那人是在学习。对面那栋楼还亮着为数不多的灯，只有这盏灯尤其明亮。我回头，再看看自己桌上成堆的教辅书，不甘心似的又翻开几页，好像要找到自己努力的证据，但那一页页的空白不断冲击我的心灵。
再抬头看，对面，那栋楼，除了她家的“月光”外，似乎都开始入梦。有如此明月作伴，我总该静下来做点什么。
我坐到自己书桌前，翻着此前打死也不写的习题，用尽毕生所学绞尽脑汁地算了起来。可这次我既不烦闷也不排斥，反而多了几分努力后的释然。
因为茫茫夜色中，一抹光是她的书房电灯似“明月”之光，另一抹光则是她执着的坚持之光送给我的。
那一夜，我们俩像大海里仅有的两位打渔人，互相陪伴，互相勉励，让对方看起来不那么孤独，不那么清冷。
此后，每当我精疲力竭时，望向那束“月光”，便会重燃斗志。
女孩，我不认识你，但我感谢你!谢谢你是那么温暖的人，谢谢你那本《三年高考五年模拟》，也谢谢你送给我的那一轮“明月”!
