高三以责任为话题的作文《人人负责，人人争优》900字 高三作文
每个人在生活中都扮演着自己的角色，每一个角色都有自己相应承担的责任。在我们八（12）班这个大家庭中，每个人都有自己的岗位，自己的责任，而每个人都在自己的岗位上尽职尽责，发挥自己的作用。
开明美军·摆放桌椅
我们班有两位一直在自己的岗位上勤勤恳恳，认真负责，他们就是我们班的黄开明和蔡美军同学。“铃---”一阵铃声过后，老师宣布“下课，放学了！”原本在课上昏昏欲睡的同学们像打了鸡血似地活了过来，三下五除二把书往书包里一塞，背上，几个箭步就飞出了教室，教室里原本整齐的桌椅被碰的东倒西歪，开明和美军不急不慢地站起来，走到讲台四下看看，有哪些不安分的桌椅，他们就立刻走过去将其摆正。瞧，他们又在桌子上比划起来，眼睛一只眯着，一只睁得大大的，如同士兵开枪瞄准目标一样，观察桌子是否对准三点一线，凳子是否都被收入桌底。365天，天天如此，现在已经成为他们的习惯，成为他们生活的一部分。在其他同学忙着赶回家吃上热腾腾的饭菜时，他们还在坚守自己的岗位，他们是负责的，他们也是优秀的，有了他们，我们的教室才一直那么整齐划一！
美化小组·美化环境
我们班有这么一个小组，组内的每位成员都心灵手巧，看看我们教室外面的展示墙，不仅漂亮而且内容丰富多彩，这一切都是美化小组的功劳。每次学校有大型活动，诸如开家长会啊，领导参观啊，校区比赛啊！美化小组就开始忙碌起来，征集稿件，筛选稿件，整体布局……可有的他们忙的。有一次学校搞艺术展，每个班级要求办一期展板，他们在学校里忙碌了几个小时，还不满意，为了达到最好更好，他们决定牺牲掉自己的假期，花周日时间继续整理，装饰展板只为了把我们班的展板做到最好，当其他同学在开开心心度假的时候，他们却在为班级的荣誉奉献自己的力量，他们是负责的，他们也是优秀的！有了他们，我们的教室才一直那么美丽漂亮！
全班出动·清扫垃圾
学校环境大扫除，清扫教学楼时间到了，也就是我们全班集体出动的时间到了，一个大家庭的任务开始了，任务一出，班长立刻号召组长，组长号召组员分工具分任务，井然有序，为了不耽误上课时间，同学们统统都在六点五十到校，各自按自己的分工不同洒水的洒水，扫地的扫地，拖地的拖地……一大早上就热火朝天的干起来，每位同学都坚守自己的岗位，那叫一个快·准·净。等到上课时间到了，同学们早就把整个教学楼清扫的干干净净，没有耽误大家的学习时间，正是有我们这样的班级，学校的教学楼才那么干净清新！
我们是优秀的，优秀在每个人的坚守岗位，认真负责；我们班是优秀的，优秀在大家团结一致，合作无间。
高考全国新课标卷满分作文 兼爱《2012全国新课标卷高考满分作文800字 兼爱》800字
我有个疑问：油漆工为什么要费时费力去修补船上的洞?
船主没有要求，他和船主之间的协议不过是漆船而已，船主也只支付了漆船的报酬。
因为油漆工选择生活在一个关爱别人如同爱自己一般的社会里。油漆工正在成为如甘地所述的“成为你希望看到的变化”的社会的一员。
回望墨子的教义，我们会发现，墨子“兼爱”的灵魂就是为人类谋福祉，不分彼此、亲疏。
墨子认为，“兼爱”是治愈社会疾病的良药。个体必须不分彼此地关心他人利益，无论他们是否相识(血缘关系，工作关系……)。只有这样，确知别人也会担心自己，社会其他成员都是安全的，一个人才能在社会里轻松地获取安全感。
尽管孔子和墨子的观点常有分歧，甚至有激烈的辩论，但他们都赞同道德的天堂和对待生活的务实态度。孔子有一条出名的法则就是“己所不欲勿施于人”。其弟子子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎?”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”
孔子和墨子的一个显着不同在于，孔子相信对家人和朋友的义务先于对社会的，墨子却未曾对社会成员加以区分。在这点上，我认同墨子。因为，稳固的社会以成员间的团结为基础，个体不应该在帮助家人、自己和其他人之间存在区别。假如你对家人、朋友诚实却欺骗了陌生人，那么就算不被你欺骗，你的家人和朋友也会被行为如你的别人所欺。
这么做所带来的回报不一定总能直接体现。从哲学的角度，帮助别人也就是间接帮助你的家人和朋友。
作为个体，我们总是关心自己和所爱的人多些，但我们的生存条件不允许我们时时刻刻保护在他们的身边。唯一的出路是，生活在以“兼爱”为准则的社会里。只有这样，个体在关爱他人时，才能确保自己和自己关爱的人也能得到很好的照顾。
故事里的油漆工，注意到了船上的洞，他面临着这样的选择：只做该做的油漆活儿，或者采取措施帮助船主这个社会成员而不要求额外的回报。因为这样不偏不倚的行动，他救了船主的孩子，也得到了报酬。
假设一个人走在街上，注意到了一个可能会造成事故甚至伤亡的障碍物，接下来就要面临一个选择。如果选择生活在以“兼爱”为准则的社会，那么花上几秒移开障碍物;如果觉得这不关我的事，这不是我的职责范围，我做了也没好处，那么就可能有人受伤。而有一天，你自己也会因同样的事受伤。
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