初二关于老师作文《我的老师》900字 初二作文
“叮-叮-叮-”上课铃响了，我迅速地回到座位上做好课前准备，静静地等待语文老师的到来，这是升入初中以来的第一堂语文课，因为我对语文有着浓厚的兴趣，也非常喜欢语文这门学科，自然在开学时就对这位神秘的老师充满了期待。
她进入教室的那一刻，我便开始仔细打量着她：个子不高，扎着一个可爱的小丸子头，弯弯的眉毛笑起来弯的像月牙儿一样，那炯炯有神的眼睛如黑宝石般晶莹，如湖水般清澈纯净，微翘的鼻子，红红的樱桃小嘴，一对好似珍珠般的大门牙，笑起来甜甜的，看起来端庄大方，很有气质，普通话也很标准。瞬间我对这位老师产生了好感，十分期待她的课堂。
肖老师对我们的要求可严厉了，但这种严格里充满了她对我们的关心和爱。当我们学习不认真时，她会十分严肃的找我们谈心，当我们学习有进步时，她会鼓励我们继续加油。记得有一次，老师交代课后好好复习，第二天会提问检测同学们的掌握情况，我想起平日老师很少抽我回答问题，就偷懒没有复习。第二天上课时，心虚的我不敢抬头看肖老师，也许是我与平常不一样的神态，老师偏偏抽中了我，顿时我犹如触电一般，紧张的腿都在抖，手心直冒汗，硬着头皮回答了肖老师的提问，可想而知，回答不尽满意，最后被罚抄了十次，虽然抄得手发软，但我知道肖老师是想通过这件事提醒我任何科目不努力学习都是不可能学好的，从那以后，我再也不敢偷懒了。
肖老师虽然很严厉, 但很有耐心。温柔是她身上最打动人心的力量。期中考试刚过，我的语文考砸了，当得知还要找各科老师面批时，我如遭了晴天霹雳，已经无法想象当我拿着卷子站在老师面前的情景，可终究还是要面对，我鼓起勇气来到肖老师身边，只见肖老师皱起了眉，拿着卷子翻来覆去地看，用红笔勾画着什么，我在一旁紧张地抠手，心怦怦直跳，感觉心脏都要蹦到嗓子眼了，默默地低着头等待肖老师的批评。没想到肖老师拍了拍我的肩膀，轻轻地说道：“你看啊，这个默写怎么扣了两分呢?文言文和古诗还要加强啊，阅读题做得非常好，接下来要不断积累文言文和古诗方面的知识，老师相信你会做好!”没想到老师居然没有批评我，反而鼓励我，告诉我不能气馁，并帮我分析了我的短板。肖老师的话也如寒冬中的一股暖流温暖着我，让原本沮丧的我信心大增，暗暗下定决心一定要把我的短板补上来。
肖老师是我敬佩的语文老师，也是我最喜欢的语文老师，虽说她有时非常严厉，但更多的是幽默、耐心、负责任。
初二读《红星照耀中国》有感《令人向往的红色中国》700字
我第一次阅读《红星照耀中国》时，我并不对这部红色经典感兴趣，我会去阅读完全只是为了完成任务。但看着看着我便对它产生了浓厚兴趣。
1936年，中国革命与战争正处于特殊时期。斯诺孤身一人闯过南京政府对红军的新闻封锁，长途跋涉来到苏维埃地区，寻找红色中国。在他身上发生的每一个故事都让我倍感兴趣，让我更深入的了解了毛主席，周总理等革命先辈。
在斯诺的笔下，我看到不同于近代史提到的毛泽东。少年时期的毛泽东具有强烈的反抗精神。他不畏强权，敢与权力很大的先生对质。他还说服严厉的父亲，让他去“进步”的学校学习。这在当时已经非常了不起了。
在记者的书中，还有一位了不起的人物。他就是朱德元帅，南京政府曾用十万元悬赏他的头颅。由此可见这位大人物也是反动派的眼中钉。
朱德元帅的住所十分质朴，只有一些简单的家具。他总是和几个同志在炕上吃瓜，给人一种和蔼可亲的形象。一次行军途中，他为了节省下食物，连续十几天不吃东西，只吃些野果，令人钦佩！
提起红军，就不得不提一嘴长征了，红军长征共经过了11个省，历时12个月零7天，全程约二万五千余里。这一路上，红军的足迹遍布山川；过草地，走铁索桥，红军从不喊苦。这是一支传奇的军队。
我曾望到他们过草地的英姿，一连走了十天，还在荒无人烟的草地上。绵绵细雨就着一望无际的草原。他们以野菜和青稞面为食，可眼前的困难并未将我们的红军打败。他们互相合作，互相团结。最终走出了那片辽阔的草，走向了光明大道。
红军一直处在一个尴尬的位置，外有帝国主义侵略者，内有国民党反动派。这样一支腹背受敌的军队，却成为了最后的胜利者。之所以他们能取得最后的胜利，是因为他们纪律严明，不沾染恶习，不索取百姓的一针一线，他们为无产阶级战斗，帮扶贫民，深的民心。
斯诺刚进入苏区时并无不舍，但他准备离开红色中国时，却恋恋不舍。这些改变都是红军带给他的，也是作者此次进入红色中国的巨大收获。看完《红星照耀中国》，我不禁对红军充满了敬佩与感激，对红色中国充满向往！
