五年级改写作文《所见》改写》500字 五年级作文
一个恬静的夏日傍晚，微风柔柔地吹着，一天的炎热慢慢褪去。变幻万千的云彩把天空织成了一幅美丽动人的画卷。袁枚惬意地在林间散步，欣赏着这令人心旷神怡的美景。眼前，绿草青青，野花飘香，让人陶醉。
这时，一个天真可爱的小牧童骑着一头老老黄牛悠然自得地走了过来，只见他头戴斗笠，身穿短褂，拿着皮鞭，光着小脚丫晃来晃去，无聊的时候轻轻给牛抽上几鞭子。困了就躺干脆在牛背上，衔着狗尾巴草翘起二郎腿，十分惬意。一时兴起时，他从袋子里掏出一根长笛，吹出优美的笛声。笛声招引来许多小动物，老黄牛哞哞叫，小鸟喳喳笑，小狗汪汪跳……各种声音此起彼伏，相互交错，如大珠小珠落玉盘。
忽然，笛声戛然而止。附近的树上传来阵阵清脆的蝉鸣声，诗人随着蝉声望去，一只蝉儿正卖力地唱着夏日的狂欢曲。原来这小牧童想要捉蝉。只见牧童胯下牛背，就地取材，三下五除二就编出了一张大网。接着他拴好黄牛，拿起大网，屏气凝神，蹑手蹑脚，一步一步靠近。近了，近了，只见他瞅准时机，把网用力扣向那只蝉。出乎意料的是，那只蝉以迅雷不及掩耳之势，一下子就唱着凯歌飞走了。可小牧童仍不罢休，一会儿就钻进林间便没了身影，一会儿又气喘吁吁、大汗淋漓地跑了出来，追得不亦乐乎。
袁枚看得入神，兴致浓时，诗意大发，吟诵出一首千古传诵的《所见》。
高三关于老师的作文《我的摆渡人》900字
“窗外日光弹指过，席间花影坐前移。”蓦然回首，我已步入初中两年多，无数老师无数恩情;再回眸，一位恩师朝我款款而来——我的摆渡人孙老师。
忆往昔……
八年级那年是我第一次见她，她和其他女老师倒有些许不同。孙老师身形高大，一头玉米须似的弯弯曲曲的棕色长发，被她别在脑后，毛绒绒一团。别看她长得高，但内心却温柔又慈爱。
曾记否……
去年，我因刚升入八年级而感到不适应，学科的增加，难度的提升，给我本就不出色的理科雪上加霜，成绩单上不堪的分数让我在迷雾中不知该何去何从。这样的僵局持续了两三周，终于，期中考试打破了这一切的寂静。我清楚地记得，那是我初中以来考得最差的一次，正反两面的答题卡上，我竟空了三分之一，看到不及格的分数，心里很不是滋味。孙老师是班主任，知道了我的分数，似乎也知晓了我内心的失落。放学后，她叫我去办公室聊聊。
我早有预料，便拖着沉重的步伐往走廊那头走去，心里紧张得很——我以为自己将会受到一顿臭骂。一进门，见孙老师一脸和蔼，冲我甜甜一笑。那抹笑，竟让我的心在那一瞬间，不那么焦虑紧张了。
“孩子来了，快坐。”她一边从办公桌下拉出凳子，一边拍拍我的肩膀。我点点头，不安地坐在凳子上。
我依旧不敢出声，只是静静地听着孙老师说话。她温柔地看着我，眼神似水。我突然觉得，此时的孙老师不是师者更似慈母了。
孙老师一边叮嘱我，一边轻轻握握我的手，让我倍感温暖，浑身充满力量。我抬头望向窗外，夕阳早已落下西山，教学楼里也少有人迹，在深蓝的夜幕下，整个学校显得格外宁静……
“孩子，这次没考好没关系，一次考不好不代表什么，你不要灰心。你基础好，又那么勤奋，将来的成绩一定会不错的。”她抚摸着我的背，温柔的眼神里流露着对我的肯定与期许。听着这些话，我几次涌上泪意，但我极力忍着，不想打破那充满爱的氛围。孙老师帮我梳理完学习方法已经半小时有余了，听完孙老师的安慰，我对这次的失利已经释然。而留在心中的唯一念想，便是要多下功夫，不能辜负这半小时的谈心。
于是乎，我走出办公室，而在那走廊尽头，似有一束光亮，我深吸一口气，往那里奔去……我信心倍增，背上行囊，在孙老师的指引和摆渡下，我终在迷雾氤氲的海面上，寻到了那灯塔，我成功上岸了。
后来，每每考一次试，孙老师都笑着鼓励我“进步了，进步了!”她拍着我的肩，温暖的大手给了我仿佛是用不尽的能量。
孙老师，您有着江南水声般的柔，您有着千年寒玉般的坚，您是浩浩明月，您是莽莽大地，您是我永远都忘不了的摆渡人……
