初三记叙文《风从那边吹来》1000字 初三作文
听,风从那边吹来,带着震荡人心的隐隐涛声;看,风从那边吹来,裹挟着细细密密的点点黄沙。在蜿蜒曲折的山路上向下望,同这山路一样九曲的,是那从壶口瀑布一泻万丈的滚滚黄河水。
驱车向前,只看到浑黄的泥浆倾倒在黄土高原深邃的沟壑之中。水声越来越近,是那样的喧嚣吵闹;土腥味儿渐渐浓烈,打开车窗,身上便沾染了黄河母亲淡淡的抹不去的印记。岸下水流簇簇,岸上人头攒动,两派景象混乱地交杂在一起,以青山为背景,上演着一出奇幻动人的戏剧。停车远眺,此时黄河就在脚下汇流,以她特有的湿润的风,刺激着我的感官,吸引我向主瀑走去。
眼前是一个土黄色为主调的世界:两岸的土地被褐色包裹,天上的云也映着水的光影。至于瀑布,不用说,定是汇集了世上所有的赭石和土黄色,以惊人的速度砸向沟底。这时,我突然明白将黄河比作腾飞巨龙的用意了!这条黄龙从高处一跃而下,跌在巨石上,鳞甲伤残,龙颜半毁,庞大的身驱被压缩在无比狭小的河沟中。她的龙瓜奋力向四方延伸,即使身处逆境,却挺起金黄的身躯,不断向大海涌去!
带着这样的心情,我再次望向瀑布。此番景象,真乃“断石落峡成巨势,金雨银雾映红霓”!石壁像是被生生劈开,谷底景象一览无余。一团浓浓的水雾从谷底腾升而起,风也从那边吹来,给你扑上一层黄沙。单在岸上站了这一会儿,我的头上、脸上和手上,便被那一层薄薄的沙子包裹成了一个泥人儿,越发和黄河显得亲密起来。阳光照耀下,大束的水显现出一片金黄,透过薄雾,一道绚丽的彩虹划过天际,它像一座桥,连接秦晋,沟通了浩浩荡荡的黄河和两地人民一体的心。
看罢激动人心的主瀑,我离开人群,观赏那巨龙伸出的爪子和龙须——也就是黄河漫延而出的水系。岸上的泥沙渐渐丰富了,地上的支流也多起来。你瞧,那如丝如缕的溪流,扒在石壁上,像天界滚落的金银玉佩;岸上浅滩中打漩的水,像精巧的八音盒,独自奏响着不为人知的美妙乐章。黄河的干流有多雄壮,它们就有多平静。但试想,主角如果没有了这些配角衬托,怎么能体现出如此强大的气场?
突然,一阵风从干流那边吹来,水汽微醺了我的面庞。恍然间,我似乎听到了跨越千年李白吟诵的诗句:“君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回"!“天上来”,虽似夸张的形容,但黄河水由巴颜喀拉山脉上的积雪融化而成,不也宛若从天而降?“不复回”,多么真实的写照,我们的母亲河,最终化归大海,投向了一片更为广阔的天地。望着眼前不舍昼夜,奔流不息的黄河,我也调整姿态,以昂扬的步伐,迈向人生的未来!
听,风从那边吹来,带着震荡人心的隐隐涛声;看,风从那边吹来,裹挟着细细密密的点点黄沙。我任凭粗造的冷风吹拂面颊却心似热火,因为与我的生命一样生生不息的,是从那壶口瀑布一泻万丈的滚滚黄河水!
初三状物作文《缠绕文化的藤条》1000字
春日的阳光温暖明媚,我伏在桌子上写着作业,目光无意中落到窗台上一个精致的藤编小孔雀上,悠悠回忆浮上心间。
那是在鲁中学院进行实践的第三天,在老师的带领下,我们进入了陌生的塑编教室,讲台上的老师不苟言笑,甚至有些凶巴巴的,我正襟危坐在自己的坐位上,大气也不敢出。但是慢慢地,我完全沉浸在老师的讲述之中了,原来,这种在中国极其普遍的藤编竟是一项“非遗技能”!我仔细瞧着窗台上摆放的那些不起眼的“小鸟”、“小蝗虫”们,不由得对他们刮目相看了。我对这项技术更加期待并且跃跃欲试了。
老师先给我们做了示范。在老师手中,那平常的藤条好像有了生命一般,充满了灵气,在老师灵巧的双手上上下翻飞,好像不是老师在塑造它,而是老师想抓住它却又抓不着的样子,我目不转睛的看着,一时间竟看得痴了。不一会儿,一只栩栩如生的“孔雀”就落在了老师的手掌上。
可是,等轮到我自己的时候,我却犯了难,一开始还可以,做得有模有样的,但是一到最关键的一步——缠,绕,打扣时,就像是遇到了一道无法逾越的鸿沟一样,怎么做也不对,不是缠的太松,就是打得扣形状不对。再环顾四周,大部分同学像我一样一筹莫展,只有几个心灵手巧的女生胸有成竹得在摆弄。我只好第N次回想老师的话和动作,希望能激发我那可能不存在的“艺术细胞”,可是,还没等我“成功激活”,就已经下课了,我只好依依不舍地离开我的“战场”。
当下一节课开始时,我仍然心里没底,一次又一次折腾着手里的藤条,却怎么都不成样子,我有些不耐烦了。我环顾四周,教室里已有许多只“孔雀”成型了,心里更加烦躁焦虑起来。不得已,我只好“缴械投降”。放弃了闭门造车,我向旁边一位同学“虚心请教”,在又失败了数次之后,我终于掌握了窍门,在我“激动的心,颤抖的手”中,那让我“咬牙切齿”的六个扣节终于完成了!后面的步骤就简单多了,一路畅通的编下去,势如破竹般顺利完成。在我的独特构思下,这只“孔雀”拥有一副独一无二的模样,与他人不同,我的“孔雀”的翅膀有着与身体不同又不显突兀的颜色,羽毛不是流线型,而是像电锯的锯齿一样,甚至,我还使它拥有了三只眼睛!就这样,一只独一无二的“孔雀”诞生了。
在外人看来,我的这只“孔雀”或许只是一个平平无奇的塑编工艺品,可在我看来,它却是意义非凡的。那一折一绕,一拉一缠,我们可以毫不费力地学会。但就是如此简单的动作,凝结了多少古人的智慧和心血在其中?它所代表的,不只是一种神奇的民间技艺,还承载了中国深厚的传统文化。那根藤条,既平凡,又神奇。虽然柔弱,却是一道连接古今文化的桥梁。浓厚的中国文化,也是由无数道这样的桥梁“缠绕”成的。用藤条的缠绕象征中国古代文化内涵的缠绕,不知这是不是塑编手艺的发明者的初衷。
在塑编工艺品的藤条缠绕中,有文化的气息,有古老的味道。那,就是中国这个历史蜿蜒五千余年的文明古国的气息和内蕴。
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