初中记叙文《将友谊写进生活》600字 初二作文

在你孤立无援的时候，朋友会站出来为你解围，在你伤心的时候，朋友会站出来逗你开心。在生活中不可能一直都是一帆风顺的，总有一些困难是要面对的。

我清楚地记得在六年级的时候，那是一个灰蒙蒙的天气，乌云密布，使人的心情十分低落，风吹着，吹着，仿佛是永动机一样，永不停歇，“叮铃铃……”上课铃声响了，我带着低沉的心情走进教室。一进来我就发现老师也在讲台上，看她的心情也十分的不是太好。同学们都到齐，他就开始提问昨天背诵的课文。好巧提问了我，还有其他几位同学，可我们都不会。老师就罚我们把背的内容抄十遍，全班同学都抄五遍，同学们都开始抱怨起来。下课了，同学们都怨我们几个，我站在讲台上，怒气冲冲地吼道：“你们的作业都拿过来给我，我来抄。”顿时，我看着在座位上的作业，就像巨石一样，压得我喘不过来气。

我一下课就开始抄，当我看到朋友们如天使般一样向我走来，把我背上的“巨石”一块一块地搬走。我心中的怨气就烟消云散了。我们在一起奋力地写着，下课写，吃饭写，走路写，就连在寝室里室友们都睡着了，我们还在写。想起我们在一起的美好时光，我就更加拼命地写，豆大的汗珠像雨水一样落下，也丝毫不在意。我们星期天在公园的座椅上谈着话，写着堆积如山的作业，终于在星期一之前写完。

我们顿时感觉到了一身的轻松，都不自觉地露出了幸福的笑容，我们紧紧拥抱在一起，为了将近写了三天的作业的胜利而感到高兴，我们仿佛就是大忠臣，这简直比中了头等彩票还要高兴，我们写完了全班近八十人的作业，我十分地开心，这是我和我的伙伴共同努力的结果，荣耀属于我们几个人。

这件事是我和我的朋友们友谊的见证，我会永远铭记这一光荣的时刻。

记叙文友谊写进初中生活

记叙文《与诗词的美好相遇》700字

古人离我I们很远很远，但古诗词离我们很近很近。也许因为名里带"诗"，我会感觉每一次与诗词的相遇都无限美好。

儿时坐在床上，明月高悬，皎洁的月光安安静静洒在地上，如霜如雪。夜晚一片清冷静谧。身旁摇着扇子的姥姥开口道;"琦琦，教你首诗好不好？"我点点头，求知地看着她眼巴巴地望着她。她微微抬了抬老花镜眯眼，微笑着咏道∶"床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。这首诗意思是月光照在床前面，特别白，像霜一样。一抬头，看见了天上的月亮，一低头，想起了家。你看这月光，像不像霜啊？""像，像！特别像山楂上的糖霜！"我拍手叫好我边拍手边吞咽着口水。姥姥无奈地笑了。

稍长，游西湖。青山碧水相映和，蓝天倒映在碧水中，一时间天湖不分，只剩青山在其中做着分界线。蓝天碧水，青山绿树，目光可及处，无不自成—派激艳风流，似一幅清新婉约的山水画。"水光激滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。"这句诗突然跳进了我的脑海中，我不禁喃喃出声。那天是个大晴天，我切实感受到了西湖的旖旎风光语言不要重复。坐船上，远远望去，只见远处盔立一座雷峰塔，像青蓝色为主调的画中的一滴墨汁，黑咕隆咚看不真切，没有看清。只见"湖光滟艳明岩扉"的明艳，却不见"孤塔昂昂居要会"的雄姿，多少有些失望。但这失望只是出现一瞬，我的魂便又被西湖勾走，沉醉在良辰好景中了。潮艳风光表达不到位，却又出现失望。

再长，—次夏令营。夏令营的文学老师是个饱读诗书的青年，黑度矮小的外形与随性朴素的衣着注意语言的节奏，无法掩盖他的儒雅风姿。一日下课后，一排人或坐或趴或倚地在大栏杆上闹腾，不时几只归巢鸟划过天空。夕阳西下，暮霭如血，将前面的小池塘铺上了一片红。不知谁喊了一句∶"看池塘！"，一群打闹的孩子都被那池赤红吸引了过去，纷纷惊叹∶"哇，真美！""哎，这群孩子。"老师无柰摇了摇头;对着池塘笑着说∶"落霞与孤率齐飞，秋水共长天一色。"我在旁边听着，心中又惊叹于诗词对于世事描写之巧妙，竟能让眼前之景物与耳中之诗句完美重合，毫无半点出入。

与诗词的相遇总是美好的，看一首好诗，念一首好词，与诗词美好相遇。