随笔《鲁迅故里》1000字 高二作文
“真正的勇士敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。”
这句一针见血、铁骨铮铮的壮语，出自“孺子牛”——鲁迅的笔下!鲁迅，中国现代文学的奠基人，也是中国第一部现代白话文小说的作者。毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。”鲁迅是何许人?说来也巧，如此伟大的时代楷模竟来自我的故乡，作为“老书虫”的我，怎能不去探访一番呢!于是，我们踏上动车，兴致勃勃地出发了。
鲁迅故里，位于浙江绍兴，是鲁迅年少生活过的地方。如今的绍兴古城还保留着小桥流水人家和乌篷船的生活意境。正值炎炎夏日，坐在公交车上，我朝窗外望去：远处乌篷船上、粉墙黛瓦间，满是绿光在跳动，明晃晃，好似无数绿精灵在繁花嫩叶中舞蹈，甚是好看。话说，江南好，风景旧曾谙，像这样古色古香的地方，才会有如此多的文人墨客吧!
转眼间，我们进入了鲁迅故里。
顺着大门石壁上的鲁迅雕刻，我们往里走，踩着石板路径直到底，“咸亨酒店”四个大字跃入视线。我顿时觉得热意上头，脑海里突然想起了《孔乙己》书中的片段。不错呀!酒店古朴典雅，透着茴香豆和绍兴老酒的味道。
百草园是我们探访的第二个景点，它可是名满天下!何其有幸，我们走进了鲁迅的故居。穿过台门斗、大厅、长巷道……我们终于找到了百草园!此时，我们已经汗流满面。如今的园子看上去有点荒芜：瓦砾成堆、杂草丛生、树木高大挺拔，白灰墙上爬满古老的藤蔓。是的，时间在流逝!这里已不像是书中描述的鲁迅和好友闰土小时候的“乐园”了，高大的皂荚树、紫红的桑葚、如小球的覆盆子、白颊的“张飞鸟”、轻盈的叫天子，不见了踪迹。面对此情此景，我不免浮想联翩。
兜兜转转，我们又从百草园来到了三味书屋。三味书屋，清代年间绍兴城内有名的私塾。房间正中上方悬挂着“三味书屋”的匾额，两旁柱子上挂着“至乐无声唯孝弟，太羹有味是诗书”抱对，清晰可见。起初，我浑然不知此联之意，父亲饶有兴致地说开了，大概意思是人生在世，孝顺是最值得称道的品德，读书是最有趣味的事情。鲁迅小时候在课桌上刻的“早”字，我也看到了。站在三味书屋的大门口，阴凉树下，清风吹拂，我轻吟《朝花夕拾》：“铁如意，指挥倜傥，一坐皆惊呢;金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬……”仿佛人在书中游，其乐无穷!摸了摸额头上的汗珠，我情不自禁地笑了起来。
接着，我们马不停蹄地赶到了鲁迅纪念馆。墙面上的“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”可谓耳熟能详。馆中陈列的《故乡》《自传》《呐喊》《父亲的病》《二十四孝图》等多篇长长短短的文章，把一个严厉慈祥、风趣幽默、忧国忧民的大文豪鲜活地呈现在我的面前。我深深地陶醉其中，全神贯注地浏览着壁柜间的每一幅图、每一段文字，极力地感受着鲁迅的人生。
正如鲁迅所说：“惟有民族魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。”是啊，我终于明白!虽说时代在变迁、环境在改变，但他仍然是新时代我们需要学习的真正的勇士。
议论文作文《人之端也，善之伊始》800字
最近，一则幼女杀猫的新闻引发广大热议。女孩冷漠的表情，小猫痛苦挣扎的惨状，都如一根刺扎入每个人的心中。有人愤慨，但更多的人陷入困惑。我们的社会怎么了?我们的教育到底哪一步出了错?
其实，早在几千年前，我们的先贤孟子便道出了事情的本质。孟子道：“人皆有不忍人之心。”并提出了“人之端”的概念。现在，这个“不忍物之心”同样适用。幼女杀猫这样人性的悲剧正是“苟不充人之端”的恶果。
恻隐之心，仁之端也。
恻隐之心，即为同情之心。贝克有言：“同情仅仅次于爱，是人心最圣洁的情感。”今人乍见孺子将入于井，皆有怵惕之心。故曰，恻隐为人之本能。就如杭州“最美妈妈”吴菊萍。当危险裹挟生命呼啸而来，正因她心中的恻隐之心使她挺身而出，接住了坠楼女童，更托住了人性的光辉。今天，幼女杀猫实则是仁之端的缺失，让她对生命不予珍视，让她面对小猫时无怜悯之心。不是没有恻隐之心，而是所受教育让她心中的善殆尽。
羞恶之心，义之端也。
羞恶之心，即为自我反省之心。“吾日三省吾身”，正是通过自羞、自恶，方见义之锋芒。正如《复活》的主角聂赫留朵夫，社会现实让他势利冷漠。然而，受害者玛丽丝洛娃唤起了他的羞恶之心，让他“复活”，成功完成了“灵魂净化”。女孩用门夹猫期间，但凡中途放弃，小猫就不会死。事实却是，小猫凄厉的叫声丝毫没有引起她的愧疚与不安。不是没有羞恶之心，而是所受的教育让她不知道何时何事该羞愧。
是非之心，智之端也。
是非之心，即判断事情正误的能力。朱熹道：“天下之理，不过是与非两端而已。从其是则为善，循其非则为恶。”然而当今社会，有太多扭曲的是非观。老人摔倒不去搀扶，冷眼旁观成了明智;戏唱国歌，调侃烈士成了幽默;践踏规章制度，道德水平成了个性。幼女杀猫，在本质上又与此类事件有何异?不是没有是非之心，而是所受教育混淆了她对是非的分辨。
是的，幼女杀猫是教育的失职。现在国家强调美育，强调学生“德智体美劳”的全面发展，其实也是借鉴先人的智慧。我们的教育，不仅是数学公式、化学方程;不仅是考试入职，更是人而为人的道理。我们教育的目的，不仅是培养专业人才，更是向善的人，是有仁之、智之、义之端的人。
还孩子以童心，还社会以温暖。苟人人扩而充人之端，若火之始然，泉之始达，以保四海!
