记叙文《他笑了》550字 四年级作文

火车站里，人流如潮。这个人的胸脯贴着那个人的脊背，个个汗流浃背，面红耳赤。慢慢蠕动的人流中，一个小男孩灵活地穿行着，一会儿便挤到了前面。小男孩不过六七岁，一双眼睛似明星般兴奋地闪着光芒，充满了期盼。

好不容易到了站台。小男孩在似一片山似的人群中焦急地踮着脚，嘴里一直默念着：“G103 8车箱，妈妈等着我……”终于，他找到了对应的地点，激动地转起了圈，带着自豪的语气说：“要见到妈妈喽!”原来，小男孩的妈妈长期出差，今天才回来，让小男孩在站台等她。

伴随着“呜——”的一声，一班高铁驶入站内。小男孩目不转睛地盯着每个从车上下来的人，嘴巴不觉微微上扬，一双眼睛却似暗夜中猛兽的明眸，不停寻找属于自己的“猎物”。可并没有妈妈的身影。小男孩的双眼顿时黯淡无光，但双脚仍似生了根伫立在站台上。

又一辆高铁来了，紧接伴随的是一道热辣的目光打在高铁，但仍没有那个他想见到的人。小男孩一下子沮丧地瘫在一旁的长椅上，手无力地放在扶手上，眼睛空洞无光。

周围人群已稀疏起来，各伴着亲人离开，似只将他一人抛下。“不是说好这个时候相会吗?怎么会……”他的语气中充满了不满，眼角则晶莹透亮。

又一辆高铁轰鸣着驶入站台，可小男孩已没了兴致，连看都不看一眼。“她肯定还没来。”他郁闷地垂着头，不禁喃喃道。可那个熟悉的身影正向他走来……

男孩一把抱住了她，热泪顿时淌出，他激动得不知该说什么，吱唔了半天才说出句：“妈妈，我想你!”妈妈抱起他，也不说话，迈着轻盈的步伐，向家走去。男孩脸上泪迹未干，却笑了起来。两颗门牙在夕阳下闪闪发光，眼睛熠熠生辉……

记叙文

年上海满分作文 传承与创新《2009年上海高考满分作文800字 传承与创新》800字

“板桥体”看似单个字形歪歪斜斜，但总体感觉错落有致，别有韵味。如果有人因此而羡慕郑板桥的成就，想借模仿他的风格来出名，那么他必定会走入一条死胡同。因为有人说，这种作品“不可无一，不可有二。”说“不可无一”，是肯定了“板桥体”独特的艺术价值和不朽的艺术地位;说“不可有二”，则揭示了艺术创作中的真理。正如贾平凹在信中对小妹所说：“对于大师，你只能学习，不能效仿。”

“板桥体”与“扬州八怪”的其他艺术风格的诞生，有其独特的历史背景和意义，在那个压制人才发展、摧残人才天性的清王朝，“扬州八怪”用一种不合乎世俗审美标准的艺术风格，表达自己的人格理想、高尚情操，是对自由的追求，也是对于权贵的蔑视和抗争。可以说，“板桥体”的“非隶非楷，非古非今”是挣脱束缚，思想和心灵获得自由的象征，这也便是郑板桥作品的韵味所在。后人如果模仿“板桥体”，只能有其形而无其神。这样的作品，当然“不可有二”。然而，许多人并不信奉这个原则。当文学与时尚产生了关联，似乎文学创作也能产业化发展，作家也能按一个模子批量生产了。书店里，占据“畅销书架”的一会儿是悬疑小说，一会儿又是通俗哲理。花样总在翻新，却大都千篇一律。那些书虽畅销一时，不久却被遗忘在角落，蒙上尘垢，挂上蛛网。马克思说过：“所有的价值最终都只剩下时间。时间会滤去所有跟风的作品，最终只留下一部或几部体现时代精神，关注人类和人生的作品。”

这么说，我们是否就不要学习他人的作品了呢?当然不是。那些肤浅的跟风之作，正是因为对文化艺术传承、研究不够，才会画虎不成反类犬，落于俗套。因此，传承是文化生存和发展的基础，创新则为之注入源源不断的活力。

不仅艺术创作如此，生活和生产实践中的许多方面，都要传承与创新并重。改革开放后，我国与外界的科技、文化等交流频繁，汲取了不少成功的经验，尝到了甜头。但是现在，我国的创新实力却比较薄弱。前几日的《文汇报》上说，上海的服务业管理照搬制造业管理模式，阻碍了服务业起舞。在此，制造业管理模式也是“不可无一，不可有二”的吧。有变通与创新，才有突破。

不论从事什么行业，我们都要广泛学习他人的成功经验，并充分认识自身特点，选择正确的发展方向，勇于创新。传承与创新并重，是科技和文艺等发展的根源。