记叙文《拥向死亡》800字 六年级作文

生命如花，默默绽放。死亡如影，款款而来。死亡，有着笼在黑雾里的面孔，提着一盏白骨做的灯。它的黑影，交映于人间，苍白的灯，摇曳着生命繁华。

死亡，亦如暴雪洗礼天地，迷茫不安，却令生命之澄澈。要知岁月静好，且需风雨飘摇。死亡向史铁生招手，带走了他的双脚，打磨了他的心灵。他再也无法踏上远方的山河，却发现了小小地坛中被遗落的美好。

君不见新绿萤萤衔金蝉，落红凄凄慕玉鸾。君不见晨光飒飒御狂川，残阳悠悠落闲潭。史铁生用轮椅走进了岁月的空隙，把地坛筑成了生命的殿堂。他说：“虽万难君未死也，今一路尔可行之。”死亡便告诉他，好戏在凌乱不定的烟火里，风景在被人跺碎的岁月中，你能否有一颗澄澈的心，在匆忙的混乱里，看到静美的繁华?

死亡的面孔，模模糊糊，令人不安，但在模糊之中，却倒映着生命的绚烂。死亡，是那笑对死亡的心灵，用死亡的灯，温暖生命，消散麻木。让生命于死亡之中破茧，亦如雷雨后的晴空。

死亡，亦如流星长辞黑夜，惊鸿一瞬，且看生命激昂。死亡越过鸭绿江岸，攀上那无名的雪丘，战士僵硬又屹然的身躯，已经种满了冰霜，但白茫茫的死寂，也盖不灭燃在他们心底的火光. . . . .

死亡走过地震肆虐的废墟，挖开埋葬幸福的残破，蜷缩在碎石下的母亲。已被尘埃占据，血肉流淌，但那柔弱又发凉的怀抱，却庇护了她的孩子——稚嫩又鲜活，是她生命最后的曙光......

死亡不语，看尽悲壮。但当刺骨的冰雪被偶然掘去，冰冷下的火光点燃生之灿烂。当崩塌的天被希望抬起，啼哭中的曙光迎来生命的朝阳。死亡，也于此刻微笑，它模糊的面孔像战士，像母亲，像千千万万向它招手的生命。越是义无反顾地奔向死亡，它的面孔便越加清晰。死亡，是那毅然奔向绝望的自己，用死亡的灯，点燃生命，照亮永恒。让生命于死亡之中盛放，亦如黑夜下的星光。

银河璀璨，是黑夜的成全。生命灿烂，是死亡的祝福。死亡之貌，是不曾理解的彼方。生命，懵懂啊!能否看清死亡，欣然笑看沧桑。死亡之灯，惨白却指引光明的方向，那是生命的归宿，那是生命的荣光。生命，徘徊啊!能否将死亡的灯点亮，奏响永恒的终章。

生如皑雪之纯净，死如花火之灿漫。既然走过一生，便应拥向死亡。

记叙文死亡

打不败的老人 《老人与海》读后感650字

读完海明威的《老人与海》这本书，我回味无穷，内心久久不能平静。故事讲述的是一位叫桑地亚哥的老渔夫出海打渔。他钓到了一条比小船还要大的马林鱼;老人经历了两天艰难的考验，最终刺死了大鱼;回家的途中又遭遇了鲨鱼的连番攻击，老人与鲨鱼进行了殊死搏斗，最终却仍未能保住大鱼。

当我读到大马林鱼拖着小船在海上狂飙，经过了两天两夜，大马林鱼由开始的狂躁不安到最后的哀嚎，老人忍住了所有的痛苦，拿出仅剩的力气，强迫自己清醒的等待着时机，在大鱼靠近船舷的那一瞬间高举鱼叉刺向它的心脏。老人在困难面前没有丝毫的畏惧，凭借着自身多年的经验，犹如黑夜里的闪电，找准时机赢得了这场生死的较量。当我读到拖着大马林鱼的小船遇到鲨鱼抢食，老人左手受伤，只能用右手、木棒、捕到的剑鱼、嘴等一切可用的武器来自卫，最终赶走鲨鱼后还不忘调侃自己受伤的左手。老人并不知道自己能不能战胜鲨鱼，却依然没有放弃。最后，老人虽然失败了，但他的这种勇敢顽强、竭尽全力、乐观豁达的精神令人敬佩。

平时，我在学习上遇到一点点的困难，就会畏难情绪大爆发，总是找各种理由逃避，不是抱怨作业太多，就是抱怨题目太难，退堂鼓打了一遍又一遍。前几天我学骑自行车时，因平衡很难掌握摔了几次后，我就不想接着再练习了，跟妈妈说自行车太高不适合我。妈妈调低了座位，我又说路太窄不安全。总之找各种理由不想接着练习了。对此我感到太惭愧了!自行车我会接着练习，摔一次两次怕什么，跌倒了也要勇敢的站起来接着练，直到学会为止。

我以后会向这位老人学习，要改正自己的畏难情绪!在生活学习中，对待每一件事情都要全力以赴，勇敢顽强、意志坚定，即使某一件事最后没有达到理想的结果，也会向老人一样乐观豁达坦然面对。