记叙文作文《那段温暖的岁月》700字 高一作文

家中的院子里放着一辆破旧的电动车，那是妈妈经常骑的，我从小坐到大。

“孩子，去赶集了!”妈妈在院子里吆喝着，扶着车把，踢开脚撑，慢慢地推出门去。我忙从屋里跑出来，边跑边叫着：“妈。我也去!我也去!”一骨碌就爬上车去，直挺挺地攥着把，站在前面的踏板上。妈妈笑着给我正了正帽子，整了整围巾，便出发了。老家离着集得有十多里地，路上却不枯燥。妈妈总会指着个店牌教我认字，认会了，就上集多买些吃的。我在车前东张西望，七扭八歪，但妈妈一直紧紧地夹着我。到得集上，我指挥着妈妈东走西瞧，买了一大箩筐吃的。若是逢见熟人，妈妈总会把我拉到她身前，让我喊“姨”“叔叔”“奶奶”或“爷爷”，然后笑着说：“领孩子买点吃的。”

我渐渐长大，上了学。电动车前面的踏板也就容不下我了，我便坐在了车后座。暑往冬来，放学上学，都是妈妈骑着车接送。我抬腿跨上后座，贴在母亲背上;妈妈回头看着我，叫我扯着她的衣角，轻声说：“拿上腿来，走了。”见我坐好，才缓缓驶回家。不管路有多么坎坷和曲折，妈妈的车走得总是很平稳;无论严寒还是酷暑，妈妈那有些弯曲的脊背总是替我抵挡着。车后座上，我讲述着学校的事，妈妈都是静静地倾听着。树、房向身后逝去，落日的余晖在这对母子身上熠熠生辉。

母亲工作的地方不能放车子，所以她有时会让我骑车接她下班，她每次都会叮嘱我走偏僻的小道，车少。母亲见我来，让我坐在车后，载我回家，像以前那样。看着母亲那疲倦的神色：“妈，这次我带你吧。”妈妈听闻，没言语，在一段平坦的小道前停了下来，笑着说：“来吧。”我骑上车子，带着母亲，她扯着我的衣角，靠在我的背上。风吹过我的脸颊，感受着妈妈的温度，心中不免有些酸涩，一抹泪在眼眶中打转。不知不觉，这车我已坐了十四年。

我不是在最好的时光有了妈妈的陪伴，而是有了妈妈的陪伴才有了最好的时光。恍恍惚惚，我大了，你老了，面对的事越来越多，身边的人却越来越少，才发现在妈妈车上，在车的后座上，是我记忆中最温暖的时光。

记叙文作文那段温暖岁月

记叙文作文《那一刻，我最美》900字

“咱们班明天录像，今天先走一遍流程……”班主任有条不紊地安排着，其中“分角色朗读”一项，让我心驰神往。

老师对全班同学审视了一遍：“咱们定一下明天朗读的角色。”我激动地抬起头，充满期待地盯着老师。只见老师指着班长说，你读小主人公，我的心瞬间凉了下来。班长扯着又尖又细的孔雀嗓读了起来，同学们窃窃私语，老师皱起了眉头。班长读完，老师叮嘱无比羞愧的她回家多练练。

我在心中大喊：她的情绪不对，主人公刚刚失去亲人，不应该那样嗲声嗲气!但我不敢说，怕被嘲笑。虽然主人公的角色定下了，但我还是希望参与其中，哪怕仅仅是一个小角色。我颤颤巍巍地举起手，焦急而期待地盯着老师的眼睛。老师扫视了一圈，指着胖墩墩的我，委婉的说形象不符。

我沮丧极了，朗读最重要的是声音和情感，与形象有何关系?但我无可奈何，自卑地垂下了头颅。

回家后我把自己关在房里，我不相信自己就是一个失败者，我要用自己的理解认真体会角色。我认真研究人物的情感变化，思考句子的语气、停顿、重音、节奏等，并反复朗读。情调低沉的叙述、人物对话就读慢些;热烈的争辩、激昂的陈述、紧张的场景就读快些。同时根据不同人物的年龄控制语速，时而清爽新鲜，生动活泼;时而雍容华贵，沉稳内敛。另外，我查阅资料、认真研究不同的语言环境和不同的感情支配下，如何恰当处理语法重音与逻辑重音，再根据具体情况对句子的语调进行恰当的调配，以使之和谐悦耳。我把自己的朗读进行录音，然后一遍遍研究、修改。整晚的练习，嗓子有些沙哑，为了保护嗓子，我就在心里默念。

听课当天，摄像机耀武扬威地立在教室后面，还来了学校领导和许多老师。老师讲得眉飞色舞，终于到了分角色朗读环节，老师满含笑意地看着指定好的几个同学：“哪几位同学来试一下?”

几位幸运儿纷纷站起，唯独班长低垂着头一动不动。老师焦急地望向班长，只见班长脸色泛白，腿不住地抖着，紧张气氛顿时在整个教室里荡漾开来。“老师，我可以试一下吗?”我既紧张又满是期待地站了起来。老师无奈地点点头。我捧起书本缓缓开口，瞬间我似乎与主人公融为了一体，想到远方的家人，我的情感都要溢出了，那一刻，天地间仿佛只有我一人。

我充满感情地朗读着，最后一句结束，教室里鸦雀无声，既而掌声雷动。我意犹未尽地望向老师，发现她的眼中已噙满泪水。那一刻，我仿佛沐浴着温柔的光，我不再受形象困扰，努力的我就是最美的。