迈好共享的节拍作文1000字 初三作文

　　共享是一种信念，毫无疑问，它意味着资源的平分，这是平衡社会的正能量之一。共享的形式可以是单车，可以是书店，更可以是篮球……它们的服务便利着我们的生活，本质上却是一种理念的测试与传递，以之来逐渐改变人们的思想，来迎接共享时代的到来。

　　何生，一名被学校认定为品学兼优的高一学生。他的家境并不好，父母离异，如今，他与母亲一道生活。高中的学费，房租还有种种生活开销使他母亲的肩头无比沉重，尽管有着来自父亲的些许支援，生活依旧令他们窘迫。生活的环境迫使何生隐藏自己，努力给学校留下优秀的印象，为了改变家庭的未来和自己。这并不意味着何生的本心是坏的，只是在他努力维持的光鲜外表下，隐含着小小的私心与市侩心。

　　他并不住校，家却离学校很远，出行依靠公交车。自从共享单车发行后，何生很欣喜。他此前曾拥有过自己的一辆自行车，可惜失窃了，后来，他若想要骑，需向同学借，对有自行车的同学更是羡慕不已。如今，他用那充值送的手机下载安装APP，交了押金，便每天骑车上学，“叮铃铃——”的车铃声不绝于耳。

　　每天，迎面吹拂清爽的晨风，何生心中甚是惬意。可令他不由皱眉的是，有时他需要将不少的时间耗费在寻找单车上，又有时就算他找到了单车却发现单车被人停放在角落上了锁。何生心中一阵翻腾，不知是什么味道。而后，他那小小的私心与市侩心作祟，一咬牙，也买了一把锁，将一辆单车安放在楼道里，成为了他每天的“私人坐骑”。

　　日后，他每天骑着一辆单车上学，又将另一辆带回。虽然心中有些挣扎，但并未有邻里指责什么。

　　一日清晨，老师安排由何生代表到主席台上发言。那段时间，学校正在宣扬倡议学生发扬奉献精神，关注社区生活中的不文明现象，做志愿服务，例如整理排放并清洁共享单车……何生口中读的便是倡议书，念道着：“……只有改变自己的态度，才有可能改变自己的‘高度’……”在全校师生面前，他心中质问自己，惭愧之情油然而生。可是他又想到：别人又不知道我干过这种事，况且也有一些人做过类似的事吧。待这番自欺欺人的话稳定自己的内心后，何生依旧我行我素。可是细看他的动作便会发现，他变得小心谨慎，担心被同学、被邻里看见。

　　“共享”一词时刻鞭打着何生的内心，是啊，他本心并不坏。他也时常在无人时自己内心思考，不断挣扎。

　　后来，区里召开第二十一届团员代表大会，镇政府因何生作为学校推荐的学生代表通过选举，将何生保送入区里参加会议。大会中社会青年精英云集，何生心中感到无比的光荣，同时心中更坚定了对自身言行的严格要求。（PS：这里他并未联想到单车的事）可是，在这大会上，何生愈加抬不起头，更不敢看领导们的眼睛。因为大会召开的目的便是动员青年力量，鼓励奉献志愿服务。在那些介绍近几年社区建设成果的视频中，记录了自闭症儿童擦拭单车的片段。那些孩子专注，天真，含着笑，目光却又空洞，可他们仍然奉献着自己，为“共享”这一理念而服务。会议结束后，何生内心沉重，他身心麻木，只因收到的一件礼品，确切地说，会议中的每个人都收到了这件特殊的礼物。这是一块手工皂，一块印有笑脸、刻着“信任”与“责任”字样的手工皂，更是一块来自那些自闭症儿童的手工皂，包含着一颗“共享”的心。此时何生心中阴翳消散，望着那些同样满面热情激昂的社会青年，他默默无语。

　　此后，何生坚定了自己的心路，归家后他将单车的锁打开，一如解开自己的心结，畅快地长舒一口气，将单车推到了指定停车位。他常常参加一些相关的志愿服务，为“共享”做出贡献和努力。展望未来，他也将坚守自己的本心，从个人到社会，以自身的行动引领他人。

　　这里的“何生”，并不是一个人，我想表达的是一种信念所在，这种信念叫做“共享”。社会上有许许多多的人，我们形成的缩影是有待发展的，其中夹杂着人性的弱点。我们的思想，我们的信念，虽无法完全去除自身的弊端，但可以相信的是，若每个人心中有着信任，每个人心中包含责任，毅然告别自私，迈好和谐的共享节拍，那么，“共享时代”便不是梦……

作文节拍共享

写给时光的感谢信作文600字

　　看天上云卷云，去留无意，看庭前花开花落，荣辱不惊。

　　曾几何时，我是这般依恋父母，幸亏得到那童姥指点，才窥的这江南之美景，飞鸟之归巢。亦或是透过层层庇荫之隙，用肉眼捕捉那欲颓的夕阳，渐散的流光，苍茫的月夜。

　　任由那氤氲的夜色透过纱窗，似乎又闯入那片淡淡的紫色的散发着清香的槐花林中。在记忆中，遥远的槐花林里有逆流的小溪，有用金丝线织成的阳光，有弥漫在空气中的青草香，还有晶莹的滚动着的露珠。

　　里面有好多人的记忆。

　　此时此刻，一缕金丝线包裹着一颗露珠，那是谁的记忆？露珠中，一个小女孩在爸爸妈妈的带领下学走路，小小的脚步迈着小小的步子，那是春暖花开的季节，只见杨柳拂堤，大雁南飞。阵阵海风轻抚，空气中充刺着一种咸咸的大海的气息，女孩奔跑在沙滩上，感受着太阳的温度和夏天的炙热。秋天是收获的季节，是谁拿着手中的答卷欢快的回到家，与自己的父亲母亲分享这份也有的喜悦。“妈妈，快看，下雪了，下雪了，我们这也下雪了！”女孩儿兴奋地尖叫到，她指着窗外，眼神里满是渴望，但他的父亲却严厉的说到“你过来一下，这道题你怎么回事？”

　　这是成长的足迹。

　　岁月的消逝，何人能够抓住，千古多少人为此感叹。一晃眼，已过几代春秋。是时光的匆匆离去，让我们在其中长大，由少年到青年，中年，老年，已没有太多空余的时间去回顾，不然你就输了。正想我现在正在写的字一样，有时候想想，人生好像就是如此精彩，有少年的懵懂，有青年的冲动，有老年的追忆。

　　感谢时光，教会我成长，在忙碌的生活中享受到岁月的熔炼。

　　感谢时光，教会我去看待一个世界的精彩。