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平等的悲哀 记叙文900字 初二作文

时间: 栏目:初二作文 来源:蘑菇文

英国小说家乔治·奥威尔在其作品《动物庄园》中,描绘了一个奇妙魔幻的动物乌托邦社会。身处其中的动物们在所谓“平等”的压迫下步入了专治的泥沼。

作者以拟人的手法,将压抑的现实隐藏在玄思妙想的背后——在表面的平等下,涌动着汹涌的恶意与无情的压迫。正如书中所言:“所有动物一律平等,但有些动物比其他动物更加的平等。”平等的悲哀可见一斑。

在小说里,动物为了反抗农场主琼斯的圈养,奋起抗争,成功将琼斯驱逐。并以“七诫”为诫令,实现动物间的平等。但好景不长,这种平等最终被猪的贪婪打破。在小说的最后,猪的言谈举止,一举一动,逐渐与琼斯重合。渴望平等的动物们终究没能摆脱专治的漩涡。表面上是描写动物社会,实际上更是对人类社会的映射、对未来的预言与告诫。农场主琼斯,代表着阶级压迫中的上位者;动物的反抗,表现着受压迫的人们的抗争;而由开始反抗到最终的失败,更是对近代以来世界形势的变化做出的精准的预言……书中的猪,狡猾而贪婪。当它们的利益与动物们渴望平等的心愿相碰撞,其贪婪的本质暴露无遗。这近一步反映了这场悲剧的本质:在统治阶级维护自身根本利益的基础上,一切追求社会公平的诉求都终将背道而驰。

撇开小说,现实生活中人们对于乌托邦社会的遐想从未停止。乌托邦一词,来源于托马斯·莫尔苏笔下完全理想的共和国“乌托邦”。后与空想社会主义相联系,转化为社会实践。但自萨尔特的萨泰尔工人镇到利威尔的日光港工人镇。一次次的实践失败打破了人们对于乌托邦社会的幻想:没有阶级,没有压迫,人人平等……就像是阳光下五彩斑斓的肥皂泡,一触便化为泡影。

乌托邦式的未来真的是我们所需要的吗?我不能给出答案。但从今年来的反乌托邦作品中可以窥见一斑。《美丽新世界》中习惯于麻木工作,以催眠术校正思维,用药物忘掉不快的失去了情感的人们;《发条橙》中接受冲击治疗,在消除恶习的同时也泯灭了个性与人性的亚力克斯;本文中《动物庄园》里为了维持“平等”饱受压迫的动物们……这些作品中的乌托邦社会,以泯灭人的自由与个性的方法,维持“平等”的表象,却流失了平等自由的本质与初衷——为了每一个人的幸福的生活。

未来是“乌托邦”还是“敌托邦”并不重要,重要的是不能泯灭人类天马行空的创造力,不能丧失人类追求自由的勇气,更不能忘记实现人类幸福的初衷。人类的赞歌,便是创新与勇气,自由与幸福的赞歌!

平等的悲哀 记叙文900字

记叙文平等悲哀

观《焦裕禄》后感 初中记叙文1000字

焦裕禄,一个极为陌生的名字。在我的印象中,这个名字仅仅出现在我的历史书上,极不显眼。但当我和其他同学一样不情愿地走进电影院观看这部同名电影时,一个鲜明的好干部形象展现在我的眼前。

电影中讲述了焦裕禄在一个极为贫困的县城——兰考县度过的简短而伟大的一生。1962年,焦裕禄被调到河南省兰考县担任县委书记。那时的兰考遭受严重的内涝、风沙、盐碱等“三害”,身为县委书记,焦裕禄迫切地想要改变兰考的落后面貌,他夜以继日地工作着,县里的其他干部也被他带动起来。焦裕禄本就患有肝病,但他却一直拖着病体继续工作。下乡调查时,他的肝疼得要用茶杯盖顶着椅子才能继续工作,他和老乡吃一样的馍,穿一样的衣,最后因肝癌牺牲在工作岗位上。他的生前遗愿是,把自己埋在兰考,为的是死后能看着兰考人民把沙丘治好。

看完电影,同学们停止了说笑,甚至有些同学和老师也和电影里的兰考人民一样,默默流泪,而我却哭不出来,也无法虚情假意地说出一些冠冕堂皇的话语。

在我看来,焦裕禄并不是一个合格的父亲:他不给自己的孩子吃一块肉、穿一件新衣服。当看到他的女儿因没有新衣服被同学取笑,他儿子把难吃的窝头扔到地上后被打的镜头时,我心中都为他的孩子打抱不平。刚开始我觉得,这个男人连最基本的父亲的职责都没尽到,又如何能做一个合格的干部呢?但事实证明我错了!焦裕禄是把关心自己儿女的时间都用来关心乡亲们,努力改善县里的生活和环境,他没有给自己的孩子足够的爱,但他却用实际行动给孩子们上了人生最重要的一课:什么是奉献!焦裕禄奉献了自己的一生,换来的是面貌一新的兰考和千万兰考人民对他的尊敬和爱戴!

现在的很多干部对比起焦裕禄来说应该是幸运得多。他们有好的工作环境,有衣食住行的保障,有幸福美满的家庭。但令人可惜的是,他们中的一些人不仅不努力工作,工作作风懒散,有的甚至还毫不客气地收受贿赂……正如著名诗人臧克家在《有的人》中写的那样:“有的人,骑在人民头上,啊,我多伟大!有的人,俯下身子,给人民当牛马。”现在规定党员干部都要观看《焦裕禄》,也许就是为了警示那些不自觉、不自律的人!你们是国家干部,吃着国家的粮食,穿着国家的衣服,对于人民来说“高高在上”的你们,凭什么不努力工作?凭什么还收受贿赂?拿着比常人高的稳定的工资,不是让你们做人民的主人,而是要像焦裕禄那样,做人民的公仆,你们的使命,应该是为人民服务!

这部电影似乎与我们学生关系不大,但我看过之后却久久不能忘怀。感动我的并不是焦裕禄作为干部的兢兢业业,而是他的那份执着,那份为了改变兰考的现状,宁愿付出生命的执着。其实,我们总会在自己的学习或者生活中逃避一些事情,我们为何不尝试去做做呢?也许有了这份执着,我们将会得到意向不到的效果!

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