老师——妈妈 诗歌作文250字 250字诗歌作文

老师您，是一位园丁，

却更像一位慈祥的妈妈。

在您心里，我们都是孩子。

在您心里，我们都是宝贝。

您不仅给了我们知识，

还教了我们做人的道理，

更给了我们妈妈般的爱。

在您无数个眼神里，我看到了希望。

在您灿烂的微笑里，我增添了信心。

是谁——

把无知的我们领进宽敞的教室。

教给我们丰富的知识?

是您!老师!

您辛勤的汗水

哺育了春日刚破土的嫩苗。

是谁——

把幼小的我们培育成熟，懂事的少年?

是您!老师!

您的保护让我们健康成长。

在金秋时节结下果实。

是谁——

把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人?

是您!老师!

您的关怀就好似温暖的春风，

温暖了我们的心灵。

把青春无私奉献的人们。

我们向您致以崇高的敬意!

——我爱您，妈妈!

——我爱您，老师!

桃花-诗歌作文150字

曹歆雨

啊，春天来了，

花朵齐绽，

只有胆小的桃花还未放开。

她试试寒、试试暖，

不冷也不热，

那就是春天来啦，

本桃花定开!

有淡淡的香味。

桃花还是很胆小。

你看，它脸还是那么红。

秋来啦!

桃花知道，秋天爱吃水果，

立马变成甜津津的桃子。

秋天见了这场面，

把农民伯伯叫来摘桃子。

农民伯伯高头坏啦!

桃子也红着脸，

因为它为农民伯伯服务而害羞呢!

作文诗歌妈妈老师

浅谈谦虚 记叙文1000字

谦虚是一种美德，一种能力。谦虚的人虚心，不自满，不夸大自己的能力和价值;谦虚的人，不鲁莽，不一意孤行，会主动请教他人，愿意接受意见。

谦虚是好的，苏辙的《龙川别志》说“上以谦虚为贤”，毛主席《在中国共产党第七届中央委员会第二次全体会议上的报告》提出“务必使同志们继续保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风”。

我是提倡谦虚的。我喜欢和谦虚的人容易交流，我可以与谦虚的人畅谈彼此对事物的看法。谦虚的人愿意倾听我的话，自然而然地尊重我的看法，即使我的看法有失偏颇。我喜欢和谦虚的人待在一起，我提出的正确意见他会接受，我能在他的身上实现我的知识的价值。并且，我觉得谦虚的人有一种独特的气质，静如云，动如水。这是很讨人喜欢的。

我本人是一个狂生，一个本性狂妄但为人谦虚的人。我喜欢谦虚的性格，谦虚有利于我的成长和发展。这是毋庸置疑的。但是我不喜欢过于注重形式的谦虚，比如总客套，说谦虚的话。我不认为说谦虚的话的人，有谦虚的作风，太过于谦虚反而成了虚伪，就像狮子对水牛说它力如绵羊，这就很难不让人怀疑狮子是想要使水牛放松警惕以便于它捕杀水牛。谦虚的话语，很多时候不是一种修养而是一种伪装，在三国时代，陆逊的一纸谦虚言并非是谦虚而是一件掩盖杀意的外衣，关羽没有识破陆逊的谦虚最终丢掉荆州和性命!我喜欢谦虚的修养，厌恶并且警惕谦虚的形式!谦虚是一种能力和美德，谦虚存在心里就好，如果有人硬要用某些形式将它表现出来，无异于为了在老师面前留下一个好印象而胡乱问问题的学生，幼稚且可笑。假如一个人非常熟练地掌握了谦虚的形式，那么这个人是值得警惕和疏远的，因为你不会知道那张谦虚的外表下隐藏的是凡人还是魔鬼，是人类还是野兽!

我认为谦虚本该是一个人的事情。谦虚是一个人要培养的能力，修养的美德。我们只能培养自己的谦虚，不能强制让别人也变得谦虚。我们可以提倡谦虚，但别人是否能认识到谦虚的好处，是否有能力培养谦虚的能力，完全要看个人!同时，我反对那些“觉得”自己有“谦虚”的作风就能得到社会和他人的认可的观点，因为谦虚是一个人的事情。你若谦虚受益的也只有自己。如果你总是说着谦虚的话语，借来正人君子的久负盛名的衣服披在身上，演出新时代的新场面，期待别人对你顶礼膜拜，那你就错了。首先，你的谦虚是虚伪，其次你是为名声而谦虚，再者你所谓的谦虚本质上是降低自己的姿态去迎合别人，一副奴颜奴骨，不被人贬低就已经不错了，更别想要让别人对你顶礼膜拜。

谦虚看的是内容，不是形式。谦虚的能力值得提倡，谦虚的形式值得警惕。以谦虚为名字的美德值得提倡，以谦虚为伪装的虚伪值得警惕。愿君心修谦虚德，莫作苟颜贱骨奴。