画鼻子 记事作文800字 700字六年级作文

星期五下午第一节是语文课，课前老师找了四个同学在黑板上画了四个卡通头像，卡通头像有头发，有眉毛，有眼睛，也有嘴巴，唯独没有鼻子。

我心里在想，画头像怎么不画鼻子?是老师没有提醒，还是这四个同学忘了画鼻子呢?

我正在纳闷，上课铃响了，同学们刚刚坐好，老师就走进了教室，老师说：“这节语文课，我们做个游戏好不好?”

同学们异口同声地说：“好!”教室里响起了一阵热烈的掌声，我们最喜欢做游戏了。

老师说：“游戏名字叫‘画鼻子’”。接着老师就讲游戏规则：两个同学一组，先让其中一个同学站到讲台上面对黑板，然后把他的眼睛蒙上，就地转三圈。另一个同学在讲台下指挥蒙上眼睛的同伴给卡通头像画上鼻子，画完后再交换角色。一次上来四组，哪一组画的鼻子位置正确，而且画的又好又快，就是小组第一名。

游戏开始了，第一次上台的四个同学蒙上眼睛后，在讲台上转了三圈，就摸索着去找黑板上的卡通头像，四个在后面的同学紧张地指挥着自己的同伴确定头像位置，再开始画鼻子。前面的同学在同伴的指挥下移动着手中的粉笔，一点一戳地画着。

在后面指挥的同学大声的喊：“向左，向右。”

也有的在喊：“高了，再向下挪一点，哎呀，又过了。”

有的不仅在大声的喊，还用自己的手比划着，有的恨不得跑上去前去拿着同伴的手去画，坐在后面座位上的同学也站了起来，把脖子伸的老长，瞪起大眼盯着黑板上的卡通头像，在一旁随声附和着，说向左向右的，老师连忙用眼色制止。

指挥画鼻子的声音此起彼伏，有高有低，若不仔细听，就不清楚是哪个在指挥自己，无所适从。结果有的把鼻子画到头像的外面了;有的把鼻子画到嘴巴上;还有的把鼻子画到别人的头像上去，还和人家争起地方来。

轮到我画了，我先瞅了瞅卡通头像，用手指了指卡通头像的位置。老师给我蒙上眼睛，我原地转了三圈，琢磨了一下，找到印象中的地方就画。

只听后面的同学在喊：“刘柏铄，你往哪儿画?往右挪，往上，再往下。”他说的我手无举措，手里的粉笔也不知道往哪儿落了，就随便的画到了一个地方。

等老师给我摘下红领巾睁开眼看时，才知道鼻子画到了嘴巴的一边去了，像面瘫的人一样，鼻歪嘴斜了。

这个游戏多么有趣啊!

作文鼻子记事

悬浮飞球 探索科学奥秘的作文500字

寒假里，爸爸给我买了一个叫“悬浮飞球”的新玩具，它带给我无限的乐趣。

悬浮飞球有着精致的包装盒，初见的时候，我实在不忍心拆坏了那个包装盒，但相较于悬浮飞球的诱惑，我还是小心翼翼地拆开盒子。

首先进入眼帘的是一个红色的小球，它是塑料做的，握在手里，手感好极了。红色的球里插着一个小型风扇，风扇周边是一个采光灯，看着其貌不扬的样子，它真的好玩吗?

带着疑惑，我将包装盒全部拆开，从里面掉下了一个黄色的遥控器。我看了一遍说明书，便兴致勃勃地想着，晚上该去哪里试试悬浮飞球的厉害呢?有了，去公园吧，哪里地方大，随便我跑动。

于是，在晚饭过后，我带着我的新玩具，奔向了公园。我打开悬浮飞球，顺手拿着遥控器。不可思议的是，我刚按下启动开关，那个小风扇竟然转动了起来，而且旁边的采光灯也发出了耀眼的光，那五颜六色的光，可真是流光溢彩啊!我把球轻轻地抛向天空，只见那个球，果真悬浮在空气中，带着光，带着我满眼惊叹像个仙女似的，在我的头顶上飞舞。

我开始尝试着用遥控器指挥飞球，看着它忽上忽下，忽左忽右，我真觉得它太神奇了!这个小球到底是怎么悬浮在空中呢?我实在是百思不得其解。我疑惑地看着爸爸，希望能从他那里得到答案。

可是爸爸说，这就是科学的魅力，你要先种下疑惑的种子，然后自己探索。

悬浮飞球不仅带给我乐趣，还让我种下了探索科学奥秘的希望。