竹节人 400字小升初作文

　　篇一：竹节人作文500字

　　读了课文《竹节人》后我很想试着做一做竹节人，刚好老师布置了做玩具的作业，我就迫不及待地动手了。

　　妈妈先带我去凤垭山的竹林里找毛笔杆粗的竹子，因为课文里是用毛笔杆做的。我们到了竹林后我专心致志地找着。功夫不负有心人，我终于找到了竹子，我费劲心思想把它弄下来，但不辛的是……它崩裂了。后来妈妈找到并把竹子弄下来，我们就拿着竹子回去了。

　　到家后我立马冲进厨房，拿起锋利的刀面好像闪着寒光的刀，又翻开语文书。我挑了个离一头适当的距离一刀砍下，奈何竹子太坚硬了，只留下一道“伤疤”。我便由砍改割。我连割数刀后不好割了，就换个同等高度的地方。割几分钟后我终于割下了那截竹子。渐渐地，竹节人有了头、手，一大截竹子也渐渐短了。就在竹节人只差一条腿时，悲剧发生了：竹节人的一条手臂崩裂了，我不得不又割了一条手臂代替。割完竹节人的身体后就要给它做一件威风凛凛的武器了，我原本想做龙战戟（我取的名字）的，但它太难做了，我便再割了一段细竹子当剑。做完剑后我要给竹节人钻一对小眼，我用刀、针、笔芯、剪刀联合才弄好，最后用线依次穿过竹节人身体的各个部位，就大功告成了。

　　然而我的竹节人中看不中用，没过一天就坏了。我打算以后做个更好的。

　　篇二：竹节人作文500字

　　这次放国庆假，任老师给我们布置了一个作业-做玩具。正好我们刚学完竹节人那一课，我就决定做竹节人。

　　做竹节人要准备的材料有小刀、线和竹子，可家里没有竹子，妈妈就带我到路边砍了一根小竹子回来。先据一节大约五厘米的竹子，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，再据四节大约一厘米长的和四节大约两厘米长的，这分别是竹节人的手臂和腿，再锯一节五厘米长的，这就是竹节人的金箍棒。在竹节人的身躯上面钻一对小眼，装手臂用，用一根姐姐穿手链的线，把它们穿在一起，就可以了。可在把金箍棒穿到竹节人手臂上时遇到点麻烦，老是穿不过去，我灵机一动，想到妈妈绣鞋垫的针和线，我马上拿过来，一试就穿了过去，最后我用笔给竹节人画上了眼睛和嘴巴，竹节人就大功告成了。

　　看着可爱的竹节人，我太开心了。

　　篇三：竹节人作文500字

　　国庆节前一天，老师布置了个非常有趣的作业。就是自己做玩具，而不是买玩具。大部分的同学都选择了竹节人。因为我们学了一篇课文叫做竹节人。课文将所有做竹节人的方法，玩竹节人的方法。竹节人的动作细节都描写的淋漓尽致。把竹节人变得栩栩如生，让人忍不住想做一做。

　　国庆节当天。我10万火急的叫爷爷去山上砍点竹子下来爷爷爷是在我凶相毕露，的眼神下，无可奈何去了山上。若不是要种菜，他十有八九会拖一点时间才把竹子砍回来的，过了三个小时。

　　爷爷回来了，我拿着会有屋顶高的竹子和一根叫矮的竹子。我冥思苦想，拿着一把不怎么锋利的刀来砍竹子。事先我还拿出了一把30厘米的尺子量来量去，得出了结论，身子，用七厘米的，手脚共八节，每一节都为二厘米。磨刀一年，用刀一时。当然也没有磨刀一年。我拿着刀，手舞足蹈起来。虽然不是削铁如泥，但也不是泥中隐刺。我费了九牛二虎之力才弄成了九节竹子。因为砍后的竹子不是很平。然后我又用磨刀石，将竹节，竹子头和尾都磨了一遍。最后把所有竹子都磨平了。然后找了两根比较结实的绳子将九节竹子依依连了起来。最后给竹节人的手上加根“定海神针”。脚上分别套上两个扣子。再打几个结。能打架的竹节人就大功告成了。

　　这一次做竹节人，没有偷工减料。我看着竹节人。心里乐开了花。

　　篇四：竹节人作文500字

　　今天我做了一个很好玩的玩具，它的名字叫竹节人。

　　竹节人是一种非常好玩的玩具，你只要一玩起来，一定会爱不释手的。

　　竹节人做法是这样的：先去山上砍一根细竹子，然后再去下一节寸把长的竹节，这就是竹节人的脑袋和身躯了。再锯下四截比身子短的竹节下来，这就是竹节人的四肢了。锯的时候要小心，弄不好一个个崩裂，前功尽弃。把这些都做好后，用一根比较细的线把它们全穿起来，再用木头做根棍子，给竹节人装上，这样，一个竹节人就做好了。

　　把竹节人做出来后，你就可以拿着自己的竹节人去和小伙伴PK一下，看看谁的主角人更厉害，更漂亮，更精致一些呢？

　　竹节人可是非常好玩的，把它们放在桌子上，一拉线，它们就会站成一个个壮士模样，一拉一松，它们就会摆来摆去的，放在一起，就变成格斗了，一个拿刀，一个舞棍，打得难解难分。

　　其实竹节人的动作根本不用扯线人来做主，只不过是在一拉一松的动罢了，可玩起来却挺像那么回事儿。简直乐趣无穷，好玩的要命。一让你爱不释手。

　　你心不心动呢？如果你也喜欢竹节人的话，就按照我上面说的去做吧，加油呀，一定要把竹节人做出来哟。

　　篇五：竹节人作文500字

　　国庆假期，老师布置了一个特别的作业，就是自己做一个玩具，我听到后兴奋极了，恨不得马上就去做。

　　第二天，妈妈带我到外婆那里去玩，顺便做玩具。我要做的玩具是竹节人，下午的时候，外公带我去找竹子，我们找了半天才找到合适的竹子。接下来就是制作了。

　　我挑选了一个最合适的竹子，将它锯成九段，其中一段要长一些，其他的较短一些。切好后，我觉得它的颜色太深，又给每一段竹子刮了一下，看上去才好多了。

　　我在那根较长的竹子上打了两个洞，然后就可以穿起来了。我拿出一根很长的轮胎线，将它分成两段，分别传入竹节的两个小孔，然后穿上手臂，最后在他的腰部穿上一根纽扣，在脚部分别穿上两颗纽扣，这样是为了防止竹节脱落。然后我们又在竹节人的手臂上穿上冰棍棒，作用也是为了防止竹节脱落。

　　大功告成，接下来我就开始玩了。将两根凳子拼在一起，将竹节人放在上面，竹节人脚下的线要穿过凳子下面，手拿着线，一松一紧，竹节人就随着线摆动起来，看上去傻傻的，十分有趣。

　　篇六：竹节人作文500字

　　唉！这玩意儿做起来得多难啊！小巧玲珑的，而且头上还要打两个小孔！

　　说着，我就马不停蹄的把材料准备好了。“哎，这怎么弄呢！哎胶怎么粘我手上了…”

　　弄了好大一会儿，这烦人的胶才从我手上下来，这剩下的步骤也太难了吧。我先用一只笔芯当做棍子，再用一张小正方形纸去卷起来，正方形纸的末尾还要粘上一段胶布，防止它脱落，再用剪刀剪成一段一段的，记住头和身子要长一些，不然就没有那威风凛凛的样了，那长长的头竟然还要给它打上两个匀称的小孔，这还不算什么，那么细小的线竟然还要穿过去，这是基碳生物能想出来的吗，我又给他做了一个长长的木棍，看起来颇有威风，再给他做个圆圆的鞋子，材料就完成了。

　　接下来就是穿线了，这可难不倒我，前面的洞大倒是好穿，但后面可就不好穿了，特别是那头上的，最后还是我用针套进去的，不然得穿到猴年马月。

　　以上就是我制作竹节人的全过程。

　　篇七：竹节人作文500字

　　竹节人，一个古老的玩具，但却是一个有趣至极、让人乐此不疲的玩具。竹节人可是会泰山压顶、黑虎掏心、双龙抢珠的技能，在配上“咚锵咚锵咚咚锵”的音乐，玩起来是多么起劲。今天我也来做一做。

　　首先，必须找一个绿油油的，且又细又长的竹子，我历经千辛万苦，我找到一个完美的竹子，然后把它分成一段长的和八段小巧玲珑且同样长的，还要准备两颗扣子，和一根长长的毛线，诸暨人的工具就准备好了。

　　一切准备就绪，开始动手制作吧。先拿出事先准备好的一根长竹子放在桌上，摆成竹节人的手和脚，一个栩栩如生的小人就摆出来了。但是，那根长竹子的两边不钻洞，竹节人的手怎么装呢？只能自己动手给它钻喽，我小心翼翼的拿起小剪刀，谨慎的在竹节人的身体两边钻洞，我左钻钻、右钻钻费了我九牛二虎之力，终于钻出了两个小眼。

　　到了最难的一步，组装竹节人。首先把那根毛线平均分成两份，先拿其中的一根把左边的手臂穿起来，在春季那个小洞里继续往下穿，把脚也穿起来，在脚下再穿一个黑黝黝的扣子，这竹节人的一半就完成了。另一半也按照这个步骤穿起来，一个生龙活虎的小人呈现在我的眼前。

　　但光是这样没武器，那可不行，我得为他纯手工打造一个把武器才行，我冥思苦想，做一把红缨枪吧。首先我拿出剩余的一根竹子，把它立起来从上到下切成两半，又开始用小刀把它削成一把锋利的红樱枪。先把手柄削出来，我精雕细琢终于削出来了，再把刀口削出来，我又一番雕刻，刀口也出来了，我兴奋不已的把武器绑在竹节人手上，一个威风凛凛的竹节人就做好了。

　　我欣喜若狂拿去练了一下手，不错非常机灵，站在桌上是那么的威风霸气，炫酷的武器，强壮的身躯，远远望去仿佛一个钢铁战士。

　　篇八：竹节人作文500字

　　实在是激动人心啊！看着桌子上堆满的材料：竹子、小锯子、纳鞋底的线、纽扣、刻刀……知道这些是什么材料吗？没错，正是一些做出些人的材料呢！

　　就这样我按照说明上的做法，小心翼翼的用一把小锯子，从竹节上一段一段锯开来，心中不由得像十五个吊桶打水——七上八下呀！生怕一不小心将它们弄崩裂了，到时候又要从头再来。终于将拇指大小的竹子大卸八块地锯成了九段，接着用针把线眼引进的身体里，我的竹节人就这样完成了。哦，对了，再绑上一根木棍，在竹节人手中，就这样武器也大功告成了。

　　为了能在国庆假期结束后与同学们大战一场的，我在家中将两个木凳挨在一起，玩起了竹节人。可是不知道为什么我的竹节人总是站不起来，后来我又查了查资料，请教了妈妈，她告诉我：“应该是材料不够粗壮，你再去选几根材料出账的竹子吧！”于是我又精心挑选了一根粗细适宜的深绿色竹子，按照制作方法做出了一个是只健壮的竹节人，他在桌子上舞动着身体，仿佛练习武功。在与朋友们激烈的战斗中，大家都激动的喊着口号：黑虎掏心！龙争虎斗！双龙戏珠！那场面好不威风！

　　竹节人的打闹声和同学们加油呐喊的声音在教室里回旋着，战斗即将开始……

　　篇九：竹节人作文500字

　　我们学习完了巜竹节人》这篇课文后，老师给我们布置了一项很特别的作业，做一个竹节人。我很高兴，我最喜欢玩竹节人了。

　　回到家，我奋笔疾书快速的写完了作业。我迫不及待地寻找制作竹节人的材料∶剪刀，两根粗吸管（因为找不到哪里有竹子，只好用吸管代替），一条结实的金色绳子，一根酸奶袋子配的吸管作为武器。

　　材料都准备好了，现在开始制作竹节人，第一步：先把两根竹子分别锯成八节短的，刚才两条手臂和两条腿，在聚成一节长的，差不多是短的3倍，当做身子，第二步：用绳子把身体，手臂和腿都通通连接起来。只用两步就完成了，可是操作起来并不简单。

　　我做的竹节人长的虎背熊腰，威风凛凛，就拿起我为他精心制作的棍子，看起来更厉害了，更霸气了。我为它做起了一个神器，吓人响亮的名字叫做棒神。

　　我把我做的烛之人跑过去给妈妈看展示一下，当我走到妈妈身边，看见妈妈也做了一个竹节人，是粉色的，我就赶紧说，我们俩来比赛吧！妈妈爽快的答应了。

　　我们两个桌子合在一起，开始对战了，把线夹住，我们开始来对战了，人便舞动起来，他们手里拿着的吸管也挥舞起来，像两个威武的将士，在挥舞刀枪。

　　千钓棒法！霹雳三打！

　　＂碰”！我的竹节人把妈妈的竹节人的棍子打掉了。

　　我胜利了，竹节人真好玩！

　　篇十：竹节人作文500字

　　张洛溢

　　竹节人顾名思义，就是用竹子做的人竹节人一般分为九节，一节大的是身体，连同头部还有八节小的是四肢。我先找来了两支铅笔把它锯成八段，再用牙签拔中间的铅芯捅出来，再找一根毛笔切下一段用螺丝刀将其捅出洞，再在边上钻两个小孔以共装手臂用。再用书上的方法，用用线把九节竹节人穿在一起。再拿出从西安买的18般兵器中的两把给他们装上一个竹节人，就大功告成了。

　　因为铅笔有线，另一个竹节人只用了三个竹节，彻底的从竹节人变成了竹节虫。大战一触即发，竹节虫手舞足蹈好不为风，一个365度的转圈将我打翻在地，我也不敢使落抄袭武器队的竹节虫砍了过去，没想到竹节虫异常灵活，直接躲过了我的攻击，反手将我半个身体彻底打散架。成了独腿战士的我无比慢的前进，而而而竹节虫还是异常的强大，我开始胡乱操作，一顿操作下来，好不威风打得我爸的竹节虫连连败退。就当我打败竹节虫的时候，我爸突然一发力，直接把我另外半个身子也打成了竹节，我才知道，原来爸爸和我打了那么久，一直都是在放水的。

　　学校的大战一触即发，这回我造了两只竹节虫。一只手持着两种兵器，一个飞雷神和一个方天画戟，另一只种的拳头比别的更大。在与他们的四人混乱大战中，我永远都是第一名。在最终决战的时候，我却被告知我的竹节虫不能参加决赛，难道我一代竹节虫就要在这里停止脚步了吗？

　　不过，不用担心我们班还有两个人也是玩竹节虫的。一个人是竹节笋，像塔一样，下面最粗最大，上面最细最小。另一个是我的好朋友，他的竹节虫就比较普通一把武器加三节身子。我们的竹节虫大战就这样开始了。第一站，我们胡乱操控，快的我们眼睛都看不见，在一顿乱打后竹节笋将我压在地上三秒，我就此战败。第二站我认真了起来，一个往下变成了一个大风车，一直转啊转啊转，直接把我好朋友的竹节虫和竹节笋打回了竹节。让竹节笋的主人对我好是生气。

　　不管是竹节人也好，不管是竹节虫也好，不管是竹节笋也好。他们都有自己的乐趣所在，也都有自己的难点所在，也都有自己的特点所在。

　　篇十一：竹节人作文500字

　　何子健

　　读了竹节人这篇课文后我们发现竹节人很好玩，看作者玩的不亦乐乎的样子，我迫不及待想体验一下。于是一放学我就飞奔回家，制做竹节人。

　　制作的第一步：用没有用的毛笔竹竿锯成寸把长一截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻一对小眼供双手臂用，再锯成八截短的分别做双手双足，用一根扎鞋底把它们穿在一起就完成了，钻孔的时候要小心，弄不好一个个崩裂，前功尽弃。第二：要把串着九个竹节的鞋线嵌课桌裂缝里，在上面也拉紧，那长在裂缝处上的竹节人，就像站成一个战士模样威风凛凛，可神气了！

　　开始玩了，我把竹节人放在了桌子上，开始拉线，可是竹节人非常难控制，我就把我妈妈叫了过来，我妈妈慢慢的把我我教的熟练了，我开始玩了起来，可是我觉得太没趣了，我又制作了一个，和我妈妈一起玩了起来，最后我输了，我不服气又打了好几次，我胜利了，我很高兴，因为我竟然战胜了我的老手妈妈！但我不能掉以轻心，如果你现在是第一名，你不努力，总有一天别人会超越你的。

　　玩竹节人给了我很多难忘的瞬间，让我再次体验到动手的乐趣！

漫画老师500字优秀作文

　　篇一：漫画老师500字优秀作文

　　潘韵晴

　　你们喜欢漫画吗？你有想过你的老师变成“漫画”老师吗？如果没有就来看看我的吧！

　　她是我的班主任，有着乌黑又浓密的中发；个子矮矮的别看老师矮，生起气起来一条街的人都不敢“说话。”我们叫她。黄老师黄老师不仅头发浓密，还戴着眼镜呢！还有这是学校老师里很少见的一个特点--带牙套。黄老师就是了。看到这里你们想象出来了吗？或许还漏了一点穿着！我最常见的就是黄老师穿着白衣黑裤，看上去很朴素。

　　看了这么久，我猜你已经有思路了！让我们接着来深入了解其他的的吧！

　　黄老师时常温柔，时常凶狠。如果我们上课认真听讲，作业好好完成。把老师的说的内容记住，黄老师就很温柔，笑起来也就像多美丽的花；可是有时候我们犯错，作业没有好好完成，老师就会用较严厉的语气批评我们。

　　看完这里，你一定想出来你的“漫画”老师了吧！让我们继续来了解吧！

　　黄老师时常对我们说：“坐姿要端正不然伤眼睛”或者“要按时完成作业我想”我就时常想：黄老师这么做说，那我一定要好好完成啦！

　　记得有一次老师，夸我们作业完成的不错，奖励我们糖果！

　　这就是我的“漫画”老师，一个时常温柔又时常“凶狠”的老师。

　　篇二：漫画老师500字优秀作文

　　杨朋勋

　　我有一位英语老师，名字叫张文欣。

　　她很高，她有一双雪亮的眼睛，一个大大的嘴巴，一对灵敏的耳朵，无论谁在下面讲话，她也能听到并且停下来做警告，另外，她还有一头乌黑发亮，整整齐齐的头发。

　　上英语课时，她一直用炯炯有神的火眼看着下面同学们的情况，一旦有情况，她会用犀利的眼神警告讲话的同学，如果接三连四的警告，那他就会停下来走到他身旁，对他再三警告。

　　我们的老师从小就喜欢英语，所以，她去法国留了学，学了好多东西，而且在班上名列前茅，这就是学习成绩好的原因。虽然有时会动摇，但是她不仅不逃课，还努力复习，使动摇平稳了下来。

　　课堂上，有时候有同学回答对了问题，老师会说：“加一分”。那时，我们组最前面的同学在上去加分，下来的时候，磨牙功，那老师又会说：“减一分，因为陈同学在消磨时光，所以减少一分”。那时候，全组的精力白费了，我们对他很是失望。

　　上课的时候，她会经常用手指指划地告诉我们这个单词和短文的关系，如果有人在背诵的时候对口型，那么，老师不会打他，反而亲热，和蔼的一边解读这个单词，因为习惯了，所以她又用手指指划划地给同学做解释。

　　有时候，老师也发愁，愁什么呢，原来，她是在愁我们班的作业呀！在批改作业的时候，她心里说着一句话说：“唉，怎么5班的作业那么差呀！比我以前的学校还差，这怎么搞的呢？”唉，原来老师也发愁！但是，老师的愁和我们班的同学的愁不一样，老师是愁作业呢！而我们，在愁啥时候下课呢！

　　这就是我的“漫画”老师——张老师，张老师是我最喜爱的老师。

　　篇三：漫画老师500字优秀作文

　　每个人的老师，都有不同的性格爱好，我的语文老师，非常幽默风趣。

　　在语文课堂上，有时让人开怀大笑，有时很严肃。老师有点胖，像一只活宝“大熊猫”，头圆圆的，像一颗圆球。我们的语文老师不仅是一位优秀老师，也是一名合格的摄影师。

　　一次，老师过来给我们布置假期作业，老师一项一项地写下去，当写到第四条作业时，几乎班上一半的同学过来，合力将老师拉了下去。有一些同学用手擦掉第5项作业，老师又伸手一顺手写上了“7”“8”“9”。全班同学傻眼了，那些第“7”第“8”第“9”项，都同学们被擦了。

　　班上开展小古文分级阅读，我每天都坚持打卡，最后我们班荣获了小古文分级阅读优秀班级。老师还在我们班里开展班级优化大师评比活动，根据课堂表现进行加分或扣分，每个月排在前十的同学，获得奖品。班上所有同学都是老师说什么就做什么，都希望自己能拿到奖品。

　　白云奉献给蓝天，雨水奉献给小树，阳光奉献给小草，老师奉献给学生。刚进校园的我们就像一棵无知的幼苗，老师，是您一点一点培养我们，总有一天我们会长成一棵苍天大树。（作者：张欣彤）

　　篇四：漫画老师500字优秀作文

　　在学校里，有人喜欢温柔的数学老师，有人喜欢严肃的英语老师，有人喜欢和蔼的体育老师，而我喜欢那幽默的语文老师——王老师。

　　王老师十分幽默，他的穿着很朴素，因为我们上《落花生》那一课时，他说过，人要做有用的人，不能只讲体面，而对别人没有好处的人。

　　王老师的眼睛很大，眼中闪着智慧的光芒。他本人你无论从那个角度看都很幽默，因为王老师每时每刻都在笑，乐观极了。

　　老师不仅幽默、和蔼，还火眼金睛。记得有一次，我们上语文课，有人在和同桌说话，被王老师发现了，因为王老师一度强调，上课不可以随意说话，否则就听听戒尺那清脆声响。老师拿着戒尺以风的速度走了过去，高高举起戒尺，然而……戒尺轻轻地轻轻地落在同桌的手掌上。此时，同桌羞愧地低下头。

　　王老师上语文很幽默的，说话很生动，搞笑，还没说几句话我们就笑得合不拢嘴了，而且老师每次找人回答问题之后，总会进行评价，不过评着评着，我们就笑起来了。

　　我们很感谢您。王老师不仅是我们的语文老师，还是学校的主任，工作很辛苦的，每天晚上肯定工作很晚才睡的。我有一次去送作业时，看到您在椅子上睡着了。

　　这就是我最喜欢的“漫画”老师。“漫画”老师，我们爱您。（作者：方雨晨）

　　篇五：漫画老师500字优秀作文

　　范颖琪

　　我的语文老师黄老师独具特色。她看上去20多岁，一头乌黑柔亮的长发，小巧秀美的鼻子上架着一副眼镜，双目炯炯有神。我们平时喜欢黏着她，和她一起说笑话。

　　她有一张幽默的嘴巴，上起课来神采飞扬，能把枯燥难懂的知识变得生动有趣，每一课都会有一个小游戏。比如：上到了牛郎织女时，过完生字就会玩游戏，说：“走鹊桥。”我们就要读出上面出示的词语，这样既能快速地记住这篇课文的词语，又能把课上得生动有趣。

　　她有一双灵巧的手，每一次考完试的时候，收完试卷，老师就开始看卷了，看完后开始改卷子，她改的时候就会说：“你的卷子为什么会考成这样呢？有些人写枚的组词组成了一枚、两枚，这样可以组词吗？”我们不开心地说：“不可以。”

　　黄老师对我们非常关心和爱护，也很尽心尽职。她会用班费买各种的药，是因为怕我们生病、发烧等，发现有生病症状，她就会拿药给我们吃，我感觉黄老师就像我们在学校的“妈妈”。

　　有一次，我们班的一位男同学为了跳楼梯，滚下楼梯去了，流出了很多血，老师急忙赶到，把他给带到了校医室，校医看了他的头，说：“这个有点严重了，伤了头是大事啊，要去大医院才行。”黄老师又急忙地拿出手机，打电话给他的家长来学校带他去大医院看头。所以，安全是最最最重要的，不能跳楼梯，不能做危险的事情。黄老师像父母般对我们关怀备至。

　　我的漫画老师—黄老师是一个用心、负责、正直的老师。老师是执着的春蚕，是默默奉献的春风，付出却求不回报。老师，我爱您！

　　篇六：漫画老师500字优秀作文

　　我们的老师，一个一个“漫画”，有反派的英语“冷面杀手”，有正义的数学“护孩使者”。当然，也会有一个比反派更反的，他就是语文“王魔头”。

　　“王魔头”是寸头，皮肤有些黑，讲课时，时不时就咳嗽一声，或者说“好”，然后就布置作业或抄写作业，布作业布老多的，就拿国庆作业来说吧，两页读书笔记，一篇作文，20句好句，谁看了不叫多的。人家5班学生，先以为他们班作业最多，看看我们的作业后，还庆幸自己不是1班的，呜呜，我实在太难了。

　　在这样的背景下，我们“人来疯”集团的胡文昊与汪圣皓在课堂上尽说话，面对“王魔头”，他俩不但不怕，还连本加利，最后胡文昊和汪圣皓失败了。只有我这个“傻叉军师”在作文上吐槽老师。

　　哦，我想起来了，老师上课时把独门的口吐莲花用出来了。那“莲花”有的像书本，有的像上课铃，还有的像……棍子。（作者：唐雨朝）

　　篇七：漫画老师500字优秀作文

　　李诗彤

　　相信你们都喜欢看漫画吧？那如果把你的老师比作漫画人物会怎么样呢？加入我们进入今天正题，来看看我口中的漫画老师长什么样吧。

　　我描述的是我们的语文老师：黄老师。她有一双小巧精致的眼睛，时常呆着一副眼睛；他的头发原先很长，后来被剪到不长不短了，但是她的头发还是一样的乌黑顺滑；她不高，但也不算太矮，可能因为她小时候的家庭环境影响，导致营养不良吧；她的身材不胖不瘦刚刚好。

　　黄老师她的爱好是把知识传递给他人，而且她是我们年级的级长，有很大的压力和责任背负在她身上，我知道他教书育人不容易，他管我们班已经够累了，还要管一个年级！黄老师上课时总喜欢用她的那小巧精致的眼睛看着那些不听课的同学作为提醒，或者停一停，警告那些不听课的同学。他批评我们之前那些话都有跟我们说过了，是我们自己不听。洪老师说过到了五年级就是大哥哥、大姐姐了，要给低年级的弟弟妹妹做好榜样。

　　黄老师的课嗯～作业算的算严了，但是大部分的题目都有在课上讲过，所以做起练习来你只要你有听都会写，除非你上课时不认真听讲、发呆、走神、开小差才会不懂。

　　虽然她教书育人只有几年，但他的一些话却印在我心里，他说过学习就像上楼梯，你不往前走总有人把你踩在脚下；你现在的位置，可能很高啊什么的，如果你不往前走，总有人代替你的位置，你不往前走走，还有更多人等着前进呢！

　　不管她怎么样，她都是我们的恩师，她的恩惠，我们永远铭记心头。

　　篇八：漫画老师500字优秀作文

　　黄熺怡

　　我们班上有一位绘画技术特别高超的老师，她是我们班的“超级元老”，我们在这儿学习了五年，她也陪伴了我们五年，可以说，她是看着我们一点一点长大的。那我说的“她”，究竟是谁呢？让我们来看看吧！

　　这位老师有着一双星星般的眼睛，她的眼睛里仿佛装着星辰大海，无比璀璨；她有着樱桃那样嫩红的嘴巴嘴巴，和那美丽的瓜子脸，也许是她太美丽太迷人了，害我一年级一见到她那盛世美颜，便觉得的难以忘怀。

　　这位老师的性格很奇怪，怎么奇怪呢？当我们在美术课室门前乖乖的排队时，她就会笑得像一朵绽开的花，但是，当她一进入吵闹的课室时，就会像四川变脸一样，马上变得严肃，如果我们在下面说悄悄话，她就一个眼神杀过去，顿时全班“秒到”……

　　她画画特别好看，画出来的画栩栩如生，不仅如此，她还“创办”了美术专训队，把自己的画画“宝典秘籍”传授出去。我之所以画画那么好，是因为我的画画水平都是她手把手教我的；我来了美术专训已经有五年了。

　　说到底，她就是我们的美术甘老师，她也是我最喜欢的老师之一。

　　篇九：漫画老师500字优秀作文

　　清晨，一缕明媚的阳光透过玻璃窗照进教室，一支白色粉笔，一张刻满岁月的讲桌，一本写满汉字的课本，一个让我感动一生，记在心间的老师，他就是我的语文老师。

　　老师的头圆圆的，留着寸头，脸上总是带着和蔼的笑容，留有一个将军肚，圆滚滚的，好似一个大西瓜，走起路来一摇一摆的。他总是穿衬衫搭蓝色牛仔裤，显得干净利索。我心想：老师的衣柜里是不是有几件这样的衣服？老师是不是经常晒太阳，皮肤黝黑。

　　老师还有一双小小的但是很有神的眼睛，笑起来都眯成一条缝。他有一双“巧手”，所有的字在老师手下都变得漂亮极了。板书时而大，时而小，粉笔就像在老师手中游刃有余，随风起舞。老师走起路来时而快，时而慢，快时能掀起地上的尘土，慢时一只蜗牛都能超过他。

　　语文课上，没有人不听语文老师的课，有时老师还会把巧克力给我们当奖励。他自己没吃，全给我们了。记得那一次，老师让我们自己读，还说要给读书认真的同学发奖励，还是以同桌为单位，必须两个人都得认真。一听到阅读，我兴奋不已，因为带了我最爱看的书，正愁没时间看。一开始，教室里鸦雀无声，连一根针掉下来都听得见，我读得入神。时间已经过去了一半了，教室里有些人已经坐不住了，躁动不安，而我却什么也没注意，只是专心地阅读，甚至连老师从我身边走过，都毫无察觉。老师看到我欣慰地笑了笑。

　　时间过得真快，一下子，就下课了，当老师点到我名字时候，我开心极了，冲上讲台，从老师手中接过奖品巧克力，连忙说声：“谢谢老师！”

　　我快乐得像只鸟儿一样“飞”下了讲台。发完奖励，老师用洪亮的声音说：“你们知道福尔摩斯吧？”我们齐声回答：“知道。”老师又说：“汪懿萱呀，就快变成小福尔摩斯了。”全班哄堂大笑，我也不好意思地红了脸。

　　这样一位幽默风趣的老师，谁不喜欢呢？（作者：汪懿萱）

　　篇十：漫画老师500字优秀作文

　　我有一个“漫画”老师，他在讲课的时候，双目炯炯有神，语言富有磁性，似乎整个身心都沉浸在习题讲解中。讲到关键处，他还会用手指在空中比划，双眼紧紧地盯着我们，似乎要帮我们把解题的思路与窍门深深刻在脑海中。

　　我们全班同学都非常喜欢他。他上课的时候总是一丝不苟，耐心地指出每一个同学的错误，有时还用一些滑稽的动作，常常逗得同学们捧腹大笑，但是他在讲一些重要的新知识时，对我们非常的严格，这时全班就会鸦雀无声，认真听他讲。

　　我们的老师有时也犯一些小错误，比如他经常叫错同学的名字，把一位同学的名字叫成了别的名字，弄出一些不大不小的笑话，每当遇到这尴尬的状况，他总是笑着挠挠头，那动作真是可爱极了。

　　有一次，我们班的一位同学在课堂上玩手表，老师发现后说：“我再看到有谁玩手表，我就把你的手表扔到一楼男生厕所的第二个马桶里。”惹得同学们哈哈大笑。

　　这就是我漫画老师，幽默风趣又不严格的语文老师。（作者：吴梦婷）

　　篇十一：漫画老师500字优秀作文

　　梁淑欣

　　我要写的老师是上学期教我们数字的老师，他的头发很短，比较高，脸上有一颗最有特色的一个痣，很大，它位于眼皮上面的位置，嘴角边一粒小小的痣。他就是我们最喜欢的数学老师—李军老师！

　　他虽然只是教了我们一年，但是我对他的印象很深。

　　他很幽默，上课他会讲笑话，逗得我们哈哈大笑，还有一些表情是用文字表现不出来的。当然，他也很严格，一开始我们都不喜欢他，可他是为我们好，把初心大意错的题目、算式算错的题目，都抄上3遍。后来，我也没错太多了，也就不用抄了。我们也发现他是“双面老师”。

　　在下课里，我们有问题的都会过去问，上课也一样，不会像以前一样害怕上去问老师，他说：“不懂就要问，这是很好的行为，应该表扬！”就连数学学不好的学生，也举手了！

　　他对待每一位同学很公平，如果这一位同学回答完问题，再一次举手，他会叫另一位学生回答，他说过：“举手回答过的同学，把机会让给一些没有举手过的同学，每个同学都有加分的机会。”有头一次发言的学生，他会立刻叫那位同学。就算回答错了，他也不会扣分，还说很勇敢，下次想好再回答之类的话语。

　　说起加扣分，李老师手机里有班级优化大师这个程序，里面能根据表现加减分。比如：上课坐好、作业本A+、回答问题等，相应的分数能换取相应的零食和文具。我回答问题不是冲着零食来的，而是李老师教书的方法令我敬佩和尊敬。

　　我们都很想念李老师，希望他下学期能教我们数学啊！