中考作文应试策略 500字中考作文

　　中考作文应试策略

　　写文章是一种综合性的实践活动，不但需要有一定的读写知识做基础，有具体的写作方法做指导，还需要有正确的思想观点，需要掌握丰富的事实材料。

　　因此，要想写好作文，重要的在于扎扎实实的基本功，不能急躁，不能马虎，经过坚持不懈的勤学苦练，日积月累，必能收到良好的效果。

　　假如你在语文课上认真地学习了，假如你仔细看过我们介绍的写作知识， 那么，面对中考，你应当是胸有成竹了。

　　在这里，我们还想谈谈拿到作文考题后应当注意的问题，希望能帮助你顺利

　　应考，取得理想的成绩。

　　（一） 周密审题

　　审题是作文过程的第一步，这一步工作的好坏，将决定全篇内容是否符合要

　　求，决定构思能否按正确方向展开。失之毫厘，谬以千里，中考时由于审题不清

　　而造成文不对题的情况屡见不鲜。而在作文基本功较好的情况下，只要文章符合

　　题意，一般能保证二类文的成绩。

　　那么如何审清题意呢？一般应注意以下几点：

　　1．要辨明文体

　　可以写成多种文体的考题是比较少的，一般情况下，一个文题只有一种适合

　　它的文体。审题的第一步是判断文体。判断文体应注意以下规律：

　　(1)记叙文文题的字面一般对记叙文的六要素有所涉及。如《国庆之夜》涉及

　　了时间，《放学路上》涉及了地点，《我家来了客人》涉及到了地点、人物、事

　　件，《家乡变了》涉及到事物的发展和结局。题目当中直接带有“人"、“事"、

　　“记"等字样,就更是记叙文的标志了。

　　(2)议论文文题中经常会有“议"、“论"、“谈"、“辩"等字眼，也有的由

　　“......的启示”、“从......想到的”、“由......说起”等短语构成。有的

　　议论文题目本身就是一个表明观点的句子，如《小事不可小视》、《不要惧怕困

　　难》，判断起来就更加容易了。

　　(3)中考考查说明文的情况很少，即使有，一般也对文体有所提示。应用文试

　　题则明确要求写通知、启事、书信等等。

　　2．要看清题目要求

　　一般中考作文题都在“要求”一项里对文体、字数、表达方式等作出了明确

　　的规定，必须把“要求”这项内容搞清楚,并且严格执行不能遗忘。

　　例如 (1992年北京中考试题)

　　题目：在阳光下成长

　　要求：(1)写成记叙文,适当运用议论的表达方式

　　(2)文中不得出现真实姓名和校名

　　(3)字数500～800,不足500或超过800的,每25个字扣0.5分。

　　以上要求应该说是很具体的、明确的，但在实际考试中仍会有少数考生出现

　　这样那样的问题，这是一定要注意的。

　　3．注意题目中的隐含内容

　　考题中明确提出的要求是一望而知的，必须照办无误，但有些要求是隐含在

　　表面文字背后的，需要考生自己悟出来。比如《在阳光下成长》中的阳光，当然

　　不是指自然界的阳光，应理解为党的关怀、集体的温暖、家人朋友间的亲情等等。

　　《我的脚印》一题也决不是要描写真实的脚印，而应当写成长道路上、进步过程

　　中的有意义的事件。对一些给材料作文题目中提供的材料，更应当注意运用概括、

　　引申、类比等方法，加以认真分析，理解题目的比喻或象征意义。

　　（二） 妥善立意

　　审题完毕，就要根据题目要求妥善立意了。所谓立意，就是文章的中心、主

　　旨。在记叙文中，“立意”是文章通过写人记事所要表述的中心思想;在议论文中,

　　“立意”指的就是确立文章的中心论点。

　　对立意的要求主要有三点：

　　一是要鲜明。文章歌颂什么，批评什么，主张什么，反对什么，应旗帜鲜明，

　　不能含含糊糊、模棱两可。

　　二是要正确。中考作文评级标准中对立意的要求是：记叙文要“思想感情健

　　康”，议论文要“观点正确”,这是最基本的要求,要切实做到。

　　三是要力求新颖、深刻。这是在前二者基础上更高一些的要求。文章要力争

　　写出新意，写出深度，不要过多重复别人已说过多次的话题，不要就事论事、浅

　　尝辄止。还要注意立意的时代性和针对性。

　　（三） 编写提纲

　　在文章的中心确定下来之后，就要考虑选用哪些材料，怎样组织材料，怎样

　　结构全文了。在这个思考过程中要做的一件重要的事情是编写提纲。就像盖房子

　　之前要画好图纸一样，写作之前要先给文章搭个架子，把审题、立意、构思中落

　　实下来的东西用文字条列出来。所以说，编写提纲的过程实际就是清理思路、安

　　排材料，组织结构的过程。

　　提纲要确实反映自己的思路，要做到条理清楚，层次分明，简明扼要，突出

　　文章每一部分的要点。至于文章细部的安排，可在写作过程中进一步落实。在写

　　作过程中，发现提纲有不当之处，还可进一步修改。

　　编写提纲没有固定的格式。由于文体的不同，提纲的写法也应有所区别。

　　如：记叙文可以按时间、空间的顺序或事件发展的过程来编写；议论文一般可以

　　按照引论、本论、结论三大部分搭起架子，并体现论点、论据之间的关系；说明

　　文则要抓住说明对象的特征按空间、或时间、或逻辑顺序编写。

　　下面是两篇不同文体作文的写作提纲：

　　记叙文： 《不寻常的考试》(1991年浙江省宁波市中考题)

　　题目要求： （１）写一篇记叙文，要有适当的议论。

　　（２）字数不得少于600。

　　（３）凡涉及校名、人名、地点时，一律用××代替。

　　提纲：

　　（一）开头： 议论点题，人生路上有各种各样的考试，我经历过两种不寻常

　　的考试。

　　（二）主体部分：1．刻苦练功??准备参加芭蕾舞学校招生考试

　　2．雨夜助人??考试前一天晚上发生的事

　　3．意外遭遇??途中扭伤了脚

　　4．考试失败??脚伤造成的结果

　　（三）结尾： 对这件事的看法??舞蹈考试失败了，做人的考试中交了正

　　确答卷。

　　议论文 ： 《不要拒绝做小事》

　　提纲：

　　（一）引论： 引出话题，提出论点??不要拒绝做小事。

　　（二）本论：

　　A .阐述论点：

　　1．不要轻视小事,“小事"是“大业"的基础 。

　　(1) 老子的名言??分析

　　(2) 刘备的话??分析

　　2．伟大的成就是由点滴努力积累而成

　　(1) 苏联昆虫家柳比歇夫的事例

　　(2) 巴甫洛夫的论述

　　(3) 中国女排的事迹

　　B .联系实际:

　　青少年要重视小事

　　（三）结论：重申论点。

　　（四） 沉着行文

　　列好写作提纲后，就要落笔行文了。行文中要注意以下几点：

　　1．注意语言表达

　　一篇文章有了明确的中心和合理的思路之后，最终的成败要取决于运用语言

　　文字的能力。中考作文评分标准中对于语言的基本要求是，“通顺，没有病句”。

　　北京地区中考评分标准中语言一项明确规定，文中有１至３个病句尚可评为二类，

　　有４至６个病句就属于三类了。因此，语言的通顺与否是极为重要的。各类不同

　　文体对语言的要求我们在前面分体指导中都有具体说明，这里不再重复。不论哪

　　一种文体，语言的准确和简洁都是必须要做到的。

　　2．准确使用标点符号。

　　标点符号是文章必不可少的组成部分。标点使用不准确，可能会导致文字的

　　歧义；标点使用不规范，会影响全篇文章的表达效果。因此，行文中应给予足够

　　重视。使用标点要注意规则，如：句号、问号、感叹号、顿号、逗号、分号、冒

　　号（统称“点号”）都不能放在一行的开头；引号、括号、书名号的前半部分不

　　能放在一行的末尾，后半部分不能放在一行的开头；破折号和省略号都应占两格，

　　一个破折号或省略号不能分处两行。省略号要点足６个点等等。

　　3．书写清楚工整，不写错别字。

　　考试作文的书写情况，直接影响阅卷老师的总体印象，也就影响着作文成绩。

　　对这一点，考生必须有足够的认识。“北京地区中考作文评分标准”中规定，错

　　别字每２个字扣0.5分，最多扣3分；全文书写极其潦草使人难以辩认的，扣２

　　分，文中书写潦草或格式不正确的扣１分。不要小看这１分、２分，有时候，这

　　小小的分数之差可能直接影响你升学的最终结果。书写的工整规范不是一日之功，

　　应当在平时严格要求、自觉训练。

　　4．注意掌握时间，限制字数。

　　一般地说，在整个作文过程中要注意三次时间。一次在开始作文前，看一看

　　可利用的作文时间共有多少，根据总时间决定行文的速度；一次在初步构思完成

　　时，看用于正式行文的时间有多少；第三次在正文写下一 半时，看还有多少时间，

　　从而决定是否按计划展开全文，是否需要压缩调整、简化内容。

　　对作文的字数，考题一般都有明确规定，大致有三种情况：一是规定上限，如“不得超过多少字”、“在多少字以内”；二是规定下限，如“不少于多少字”。这两种情况必须严格执行限制字数。三是上下限都有规定，如“左右”，“之间”等，其左右的幅度要看中间数字本身：一般地说100至200字的，各不宜大于10字；300至500字的，各不宜大于20字；600至800字的，各不宜大于30字。(标点符号应计算在内)

　　作文的字数,在总体布局时应心中有数。一般来说，命题作文主体部分应占全文的70%，开头和结尾各占15%;给材料作文,开头要引述材料的,开头部分可增加到25%～30%,主体部分至少要保证65%，结尾可适当缩减。

　　（五） 检查与修改

　　文章写完以后，一定要检查修改。修改文章，原则上应从思想内容、结构、

　　语言三方面进行，但考试作文在写完后不可能有时间做大的调整、改动，所以，

　　修改的重点应是文面上的问题。对漏字、错字、别字、病句等毛病，要及时纠正，

　　使其减少到最低限度，以期避免不应有的损失。修改的一个简单可行的办法就是

　　“默读”。逐字逐句读下去，发现问题随时修改。

　　作文临场答卷是在有限时间内进行的，但答卷质量的高低取决于考前的长时

　　间的努力，反映着考生平时语文学习的功底。因此，要想临场答卷取得满意的效

　　果，功在平时。如果说作文有“秘诀”的话，那就是鲁迅先生所讲过的：“要多

　　看、多想、多读、多写。”

中考作文指导：外貌描写的技巧

　　肖像描写千人一面

　　不同的穿着打扮和相貌，能反映出人物不同的思想性格；反过来，不同思想性格的人，其穿着打扮和相貌也往往不尽相同。我们必须根据人物的思想性格，写出人物肖像的典型特征。但有些同学描写人物肖像，往往是一样的打扮一样的相貌，就像克隆出来的，根本看不出人物肖像的个性特征。如写老教师，都是“两鬓斑白”“皱纹刀刻似的”；写小姑娘，都是“梳着羊角辫”“一双炯炯有神的大眼睛”……如此千人一面，岂不是违背了生活的真实？又焉能表现出人物思想性格的独特性？

　　要避免肖像描写的常见病，除了要明确描写肖像的目的和技法外，最要紧的是认真观察生活中各种各样的人，努力捕捉不同人物的肖像特征。留心观察，再多做些肖像描写的练习，我们就一定能由表及里，“以形传神”，写出反映人物精神面貌和文章主题的形神兼备的人物肖像。

　　精彩描写

　　1、……“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽子，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。

　　——《藤野先生》

　　鲁迅抓住了“清国留学生”的“大辫子”，这一外貌特征，把一群胸无救国之志，生活糜烂庸俗的“清国留学生”描绘得入木三分。“高高耸起，形成一座富士山”“油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般”是比喻，“实在标致极了”是反语，表现了对他们腐朽生活的极其厌恶和辛辣讽刺。

　　2、他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。——《孔乙己》

　　从外貌描写入手，句句都有言外之意，处处透露人物的遭遇和性格特征。“青白脸色”，这说明他生活贫困，营养不良。“时常夹些伤痕”是为下文“偶然偷点东西，结果被殴打”埋下伏笔。“乱蓬蓬的花白的胡子”，说明他穷酸潦倒，命运悲惨。

　　3、先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的鲜活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。——《故乡》

　　采用了对比的写法，中年与少年判若两人。在痛苦生活的煎熬下，饱经风霜，极度贫困，整日在磨难中挣扎。“灰黄”“很深的皱纹”的脸，“又粗又笨而且开裂”“松树皮”似的手，这是旧中国贫苦农民的真实写照。