“精灵一号”在学校 写物作文500字 500字六年级作文

“精灵1号，愚公移山怎么背?””愚公移山内容是……“当精灵1号在校园，什么问题都可以问他，学校生活将变成美好

“精灵1号”是一个智能机器人，只要你叫它名字，它便会听你的指挥。

带来美好

“精灵1号”它可以提供学习资料，解答困惑，调节心情，陪你聊天……你看，下课了，有的人正在向“精灵1号”问一些上课没有听懂的知识点，“精灵1号”十分有耐心地讲，就算你一遍又一遍还没有学会，它也会一次又一次地讲，直到你听明白。你看，“精灵1号”正在讲历史上的故事，不但提高了我们对历史的兴趣，而且让我们掌握了知识。你看，在上体育课时，有些掉队的，“精灵1号”在认真陪跑而目督促他们。现在的学生十分爱去“心理咨询室”，因为他们的烦恼可以向“精灵一号”诉说……“精灵1号”来到校园，带来了很多的快乐，带来了许多美好!

带来危险

“精灵1号”为我们带来了很多的好处，让我们乐在其中。但它也会带来一些危险。在学校里，我们与“精灵1号”交流过多，会慢慢失去人与人之间的交流和友谊。你看，几乎每个人身边都有“精灵1号”，几手没有了同学与同学之间交流与玩耍。因为“精灵1号”有着超强的大脑，所以的同学上课时抱着“想学就学，不想学就不学”的心态，因为他们可以下课让“精灵1号”讲就行了，而且不会的题，不想写的题也不动一下脑子，就叫“精灵1号”来帮忙。

“精灵1号”如智能手机，有好有坏，愿我们可合理利用。

作文精灵在学校

墨 散文550字

墨，流淌，氤氲。

红尘之中沾染上几丝墨香，是一种什么样的感觉?墨打开了三次元与一、二次元的大门……

人们在很早就创出“墨”字，大家都觉得这个字天生带有书香之气，圣洁又清雅，我以前也一直这样认为。但现在我觉得“墨”字好像不止这些意思，它的意思深不可测，或许它也是一种情感吧!

我有时候觉得我在大自然中找到了“墨”字的踪影。行走在山川湖海之中，呼吸着新鲜的空气，没有杂质，没有化学气味，纯粹的自然的花草树木的味道，似乎还有一丝微不可测的墨香。这些味道把人从内而外洗涤干净，看着那苍翠欲滴的竹林，绿得那么干净，那么美，地上铺满竹叶，还有那清澈的小湖小溪，圆滑的小山丘，各色花朵……它们色彩不一，但都没有轮廓，像是用墨水晕染出来的一样，让我好像在这美到极致的地方进入了二次元。

自然中有“墨”的影子，有“墨”的综影，但我找不到“墨”的实体。

相比自然中的“墨”，书中之墨才是真正让我有所体会的。看书时，有时候我会全身心投入进去，一个个墨字便引领我的灵魂，将我带入书中，模模糊糊的画面便在我不远处演绎着。有时候我都感到奇怪，为什么在看的同时，周围的空气似乎都是墨香气?而且，好像带着书中人物的情绪和“墨”的情绪，随着呼吸和阅读传递到我的身上，我的心里。有时书中人物悲伤，我亦会悲伤，书中人物快乐，我的心情也愉悦了起来……但细细体会，还有另一种奇怪的情绪，藏在周围的空气里。

我觉得“墨”就是一种情绪：快乐中有几丝淡淡的愁惆、哀绪，以及几分纯洁、雅致。

我喜欢“墨”字，喜欢它的意义，还有它淡淡的情绪……