任何事都不能轻言放弃 《开学第一课》观后感700字 观后感作文
今天，是开学第一天，老师带领我们观看了电视节目《开学第一课》，令我印象十分深刻。其中，最让我感兴趣的莫过于是无壳鸡蛋孵化实验了。
看到这个实验名，是谁都会大吃一惊吧，无壳的鸡蛋怎么可能孵化？不然母鸡生鸡蛋时还要蛋壳干嘛？其实不然，只需要用保鲜膜替代即可，但说着容易，实则异常困难，接下来，让我们看看节目中的王源哥哥是怎么做的呢？
首先，他撕下一块保鲜膜，将膜放在鸡蛋上用力扯，但不能扯破，让膜基本呈鸡蛋状，并且浇上抑菌水，防止细菌滋生。接着，他将乳酸钙和蒸馏水倒入膜内。然后，便是最难也是最重要的一步，将已经孵化了两天的鸡蛋打开并将蛋清和蛋黄毫发无损地倒入保鲜膜内。由于鸡蛋已经孵化了两天，异常脆弱，很难打开。只见他快速且用力地打开鸡蛋，让蛋内部进入膜中，可就在这时，悲剧发生了，掉进保鲜膜的蛋黄分裂了！这也就意味着一只未成形的小鸡的死亡，实验的失败，以及之前的努力白费了，这时，不管是谁都会沮丧吧，但他并没有放弃，而是开始准备下一次实验，结果还是失败，再试一次，还是失败，再试，失败……终于，在第四次尝试中，他成功了，全场都为其欢呼，我的心也沸腾了。
这次的实验，让我想起了一年前的我和那时的“瓶子吃鸡蛋”实验。当时，学校开展了一个科学小实验活动，于是，同学们个个跃跃欲试，我也不例外。回到家后，我迫不及待地开始准备实验材料并开始实验，可意想不到的是，我在实验的第一步就遇到了难题，“怎么才能让火在瓶子里长时间燃烧呢？”我苦思冥想，试了各种方法，糟蹋了一个个鸡蛋，还是没想出个所以然。经过一次次的失败，我渐渐的得出了一个方法：在瓶内加入酒精，再将火柴丢进去即可。就在这时，我又发现了一个巨大的问题：瓶口太小。于是我又得重新寻找材料……经过一晚上的失败与努力，鸡蛋终于如理论所言“扑通”一声掉进比它要小很多的瓶子里。这时我的心里像绽开了一朵花，有种说不出的兴奋，也许这就是胜利的喜悦吧！
这两场实验告诉我：任何事都不能轻言放弃，坚持下去，说不定在不远的未来，胜利在向你招手呢！这时你如果放弃了，将辜负多少人对你的希望？，所以，加油努力吧！
观《放牛班的春天》有感 电影观后感1200字
又一个新学年即将到来，又有一批老师要半路接班，接班老师最大的愿望，恐怕是希望接一个好班，而所谓的好班，一是学生成绩好，二是班级纪律好，班里少几个刺头，那就是烧高香了。可我们所谓的刺头，无非是比较自由散漫，不太听话而已。跟电影《放牛班的春天》里的学生相比，他们要算是优秀学生了吧。
电影《放牛班的春天》早有耳闻，上个月在教师成长学院学习时，导师播放了马修刚来到池塘畔底辅育院的一个片段。原任老师只因没收了一名学生的香烟，便被该学生用剪刀刺伤胳膊，缝了十针。麦神父只因罚一名学生打破壁砖，这名学生就故意设计，扎伤了麦神父的眼睛，并且差点要了他的性命。这里会是一群怎样的问题学生等着马修去面对？不禁让人忧心忡忡。马修第一次去教室上课，很远就听到的是教室里震天动地的吵闹声；隔着教室门上的玻璃，看到的是学生站在桌子上疯闹的场景；进到教室，教具人体骨架的嘴里叼着香烟；马修不熟悉教室地面环境，走上讲台时被绊了一跤，手里的包摔了出去，所有的学生不怀好意地哄堂大笑，然后把马修的包当玩具争抢投掷。这样的吵闹把校长引来了，面对校长要对学生的惩罚，马修却说“没什么”，自己正要让带头扔自己包的葛贺克去黑板上做题，而他自己正在维持纪律。这得需要多高的修养呀！
放牛班的春天，到底是什么意思？马修将怎样与这样一群孩子相处？一直萦绕在心头。今天下午终于有时间坐下来，静静地欣赏这部影片了。
这是一所监狱一般的学校，冷酷、残暴的院长，面对学生的大小错误一律采用关禁闭、15天劳动处罚，在这里“犯错——处罚——关禁闭”已经形成一条恶性循环链。在这条链上的学生，无可避免地成了一群不学无术、野蛮、冷漠的孩子，面对这群孩子，学院里所有人看到他们的都是“邪恶”。而此时，一个镜头却让人倍感温暖。
面对学生自编嘲笑自己的唱歌，马修没有恼怒，反而说学生唱得走调，并教学生唱。躺在床上，马修思绪万千：“这曲调一直在我脑海萦绕，他们唱得不好却又非常爱唱，我甚至注意到几个不错的嗓音。难道他们真的无可救药？我曾发誓永远不再作曲。永远别说永远，凡是都有可能。”于是，马修找到了一条改变孩子们的出路，他爬起来，开始给学生写歌谱。他成立了合唱团，每晚教他们唱自己写给学生歌。
贝比诺，那个孤儿，却总在星期六等待爸爸来接他的小不点，一首歌也不会唱，没关系，暂时任命你为合唱团团长助理；郭和颁，无论如何也唱不准音阶，没关系，授命你当乐谱架。莫翰奇，那个被贬为“天使的脸庞，魔鬼的心肠”的孩子，有着那么好的音乐天赋，好，你是独唱。后来，在马修的帮助下，他走进了里昂的音乐学院，成长了知名指挥家，在世界音乐舞台上扮演着重要的角色。一个也不放弃，这就是马修老师。
在马修的影响下，除了院长外，这里所有的人都在变化着。但，善与恶从来都纠缠在一起。学校发生意外，马修被迫离职，并且要求不许和孩子们告别。马修无奈地走在离开的路上，但却终于没有失望，不断有纸飞机从那个高墙的窗口飞出，如天降一般。看不见孩子们的脸，却看见一群手在挥着。当他要登上汽车的时候，贝比诺一路奔跑赶来，要马修带他走。马修先是拒绝，后来又不忍心，他又折回来，发现贝比诺依然站在路队等着，于是，就把他带走了。
故事到此结束了，我却久久不能从影片中走出来。“放牛班”？为什么是放牛班？查阅资料后才知道：放牛班就和我们的差生班一样，因为老师对这些学生已经放弃了，学习成绩不好又不能让他们退学，于是就让他们自由自在的在班里想干什么干什么，放牛不是让牛自己想到哪吃草就到哪儿吃吗？这种班级的管理方式就和放牛一样，所以叫放牛班。就是这样的放牛班，在马修老师的引领下，他们迎来了百花盛开的春天。
不要说面对“放牛班”，就是面对班里那个别调皮的学生，我们又该以怎样的态度对待他们？看到他们调皮的表面现象时，有没有用心分析这调皮背后的原因呢？我们又试过多少种方法改变他们呢？“凡是都有可能”，不抛弃，不放弃，才是为师之道啊！
