《小猪和蛇》读后感 《小猪唏哩呼噜》读后感300字 读后感作文
这是一个很有趣的故事，小猪去别人家吃饭，他吃得太饱了。回家时一阵风吹来，把它的帽子给吹跑了。他想弯下腰来捡，结果把皮带撑断掉了。后来，他在草丛里看见了一条很漂亮的“皮带”，就系在自己腰上。走了两步才发现“皮带”会说话，原来是小花蛇。后来这条小花蛇跟小猪交上朋友，还帮他家捉老鼠呢！
一开始，别的小动物都不想跟小花蛇玩，觉得他没手没脚很可怕。但是小猪喜欢和他玩，因为他帮小猪家捉老鼠。猪妈妈还夸他厉害。
这个故事告诉我们：不要因为别人不完美、有缺点就不跟他做朋友。例如，幼儿园里有个别小朋友很调皮，小朋友都不想和他玩。而我坚持和他做朋友，开开心心玩，我们也相处得很好。
读了这本书我有很多收获，不仅了解了小猪的故事，还学会怎样与人相处，结交更多的好朋友。
《2021版中华人民共和国未成年人保护法》学习心得体会 小学教师读后感500字
通过学习《未成年人保护法》的有关内容，我深深知道知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的师德内容，用法是重要的基本功架，护法是重要的基本职责。
作为一名小学的教师，教书是手段，育人是目的。因此，我们在任何时候都不能忘记，自己不单单是“教书匠”，应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。“以情育人，热爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关心；以身示范，尊重信任”。热爱学生是教师职业道德的根本。教师应一改过去那种把老师知识的储藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流，活化新知，积淀学养。有句话说的好：“一个教师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。”用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。年年春草绿，年年草不同。而我们的学生亦是如此，因为人与人之间存在差异，所以教育既要面向全体学生，又要尊重每个学生的个性特点。在教学中调动每一个学生的学习积极性、主动性，让每一个学生主动地、活泼地发展。在教育过程中，贯彻个别对待的原则，讲求一把钥匙开一把锁。学生们像一朵朵稚嫩的小花苗儿，但每一颗都有与众不同的可人之处。因此便更需要我们用不同的方法用爱心去浇灌、呵护。
总之，学习了未成年人保护法后，我从思想上有了一定的改观。作为一名教师，我们要从各个方面，各个角度去发现每一位学生的闪光点，他们都是国家的未来，他们都将为国家的建设作出自己应有的贡献，我们都必须爱护他们，关心他们，使他们在学校里不仅学习愉快，生活也愉快！
