《未成年人保护法》学习心得 教师读后感800字 读后感作文
7月6日上午，博厚中心学校举行了师德师风学习活动，林先功主讲的《未成年保护法》，我感触颇深。下面我谈谈自己的心得体会。
未成年人是中华民族未来的脊梁，教育培养好他们是关系到党和国家前途命运的大事。党和政府历来重视未成年人的健康成长，针对未成年人身心发育过程和思想行为特点，开展了大量的工作，进行了有效的教育。未成年人保护以及预防未成年人犯罪法，婚姻法等相关法律的实施，使未成年人保护工作纳入了法制化轨道。《未成年人保护法》是我国第一部保护未成年人的法律，实施这些法律，能够帮助未成年形成良好的思想道德文化发展，促进未成年人全面发展，有利于先进生产力和先进文化发展，对于确保国家长治久安，兴旺发达具有重要意义。
通过认真学习《未成年人保护法》，我对有关未成年人保护的知识有了初步的了解，对未成年人有哪些权益受到国家的保护，当未成年人的合法权益受到侵害时应该怎么办有了一定的了解。未成年人处于身心发育的特殊阶段，决定了其始终处于一种被抚养、被监护、被教育、被保护的地位。在生活中，未成年人的人格尊严常常受到监护人，教师及其他成年人的侵犯，严重伤害了未成年人的人格和自尊心。在此，我只想谈一谈关于学生考试自己的一点想法：应试教育下的学生们一心只为学习，一直以来，学生们考完试后的轻松完全被等待排名揭晓的紧张所代替。因此，对于考试他们总有着本能的畏惧。考得好则万事大吉，考得不理想则像"过街老鼠"到处喊打。长期以往下来，学生们饱受学习压力的折磨，无论从身心和心理健康方面受到了不良的影响，最近几年从媒体方面看到多起未成年学生因承受不了过重的压力而自杀的事件。由此充分体现了现行社会或多或少的忽视了对未成年学生的心理健康的保护。家长们在给孩子提供富裕的生活物质方面的前提下，一味的要求孩子在学业上出人头地，处处争优，对孩子的期望过高。而学校的老师也因为工作性质等因素对学生也采取的态度是喜优厌差。无形之中对一部分学生的心理造成了打击，其实这样后果很严重。
学习了未成年人保护法后，我从思想上有了一定的改观，作为一名教师，我们要从各个方面，各个角度去发现每一位学生的闪光点，不管怎么样，他们都是国家的未来，他们都将为国家的建设作出自己应有的贡献，我们都必须爱护他们，关心他们，使他们在学校里不仅学习愉快，生活也愉快！
读《夏洛的网》有感 优秀读后感400字
我花了两个星期的时间，看完了《夏洛的网》。这本书里有三个主人公，一个是夏洛，一个是威尔伯，他们两个是好朋友，还有一个是小女孩弗恩。
威尔伯是一只粉红色的、天真而且可爱的一只小猪。它害怕时、紧张时、伤心时都会晕倒。
夏洛是一只善良、友爱而且舍己为人的蜘蛛。为帮助威尔伯，它用尽自己最后一丝力气。当弗恩的爸爸要把威尔伯变成火腿的时候，是它跟弗恩一起救了威尔伯。并用网织出了“王牌猪”、“了不起”和“光彩照人”等等的字样，使威尔伯成为了明星猪。但自己却因为劳累过度和生孩子而死，看到这里，我伤心得都要哭了。
弗恩是一个很有爱心的善良的小女孩。当弗恩的爸爸要杀死威尔伯的时候，弗恩一边对爸爸说“你不能杀死它！”一边把威尔伯抱了过来，救了威尔伯。她甚至带着它去散步，抱着它睡觉，给它洗澡，在它旁边画画，跟它一起上学、让它看着她写作业。我多么希望我也能养一只像威尔伯这样的小猪，可以带着它去游泳馆游泳，去操场跑步，我还可以搂着它睡觉，这样我的小熊玩偶就有伙伴跟它一起喝下午茶了。
朋友，是非常宝贵的，我们应该好好珍惜身边的朋友，当遇到困难的时候，应该尽自己最大的能力，不抛弃、不放弃，与朋友携手共进。
