《当代时文的文化思辨》读后感 读后感作文

著名作家狄马先生说“一个人如果真的养成了独立、自立、理性和思辨的习惯，那他已经是个现代公民了”。《当代时文的文化思辨》一书由余党绪先生选编，在倡导“思辨性阅读”的同时，旨在培养中学生理性精神与思辨能力，唤醒和激发学生沉睡的阅读兴趣和欲望。

何为“思辨性阅读”呢？笛卡尔曾说“我思故我在”。“思辨性阅读”就是提高阅读过程中的思维含量，是理性的阅读，是对话式的阅读，是批判性的阅读。

帕斯卡尔说：“人是能思想的苇草。”然而据统计，中国学生最大的缺陷是在“比较和评价论点”题型中，正确率仅为23。3%。这类题型要求学生剥离表象并且对比和判断不同作者的观点，这种联系和区别中作出独立评论的题型，因明显的思维批判性而成为中国学生最大的软肋与“阅读瓶颈。”若阅读缺乏思辨性，何来文化理解？何来文化积淀？缺乏思维性的阅读必是浅薄的、表象的、僵硬的，缺乏思想的人与苇草又有何不同。

方鸣先生曾言：“语言活动的背后是思维活动”。《当代时文的文化思辨》中着力体现了“思维性阅读”的两个内容：理性化阅读和批判性阅读。

苍旻遐缅，人事未已。在这快节奏的社会，科技进步近乎光速，阅读方式也趋于多样化。人们似乎热衷于“碎片化阅读”这样的“文化快餐”，微博上的小段子，朋友圈的经典文章节选充斥着人们的生活。这时就需要人们学会理性化阅读，选择阅读完整的文章，拒绝“断章取义”式片段。读片段，会破坏文章的完整性，甚至歪曲作者的本意，用余党绪先生的话来说：“就像欣赏美人，只能看到他最漂亮的鼻子或脖子，却看不到他的全身，总有遗珠之憾”。窥一斑难以知全豹，见一叶难以知秋至。要理性地改变低水平的零散的“浅阅读”，以仰望的姿态对待原著，以思辨探究的心态去阅读。

由于应试教育作祟，学生与家长对分数顶礼膜拜，说的是阅读重要，行的却是题海战术，对考点和书本奉若神明。在功利氛围浓里的当下，就需要我们具有批判性的阅读态度，不是跪着读，而是站着读。余党绪先生认为：“批判”一词很多时候被误读了，甚至被妖魔化了，其实，从阅读的角度看，所谓‘批判’，不过是边阅读边评析，边理解边质疑，边沉浸边反省。书中编入的《武松的神性和人性》一文中辨析了武松赤手空拳打死老虎的情节其实是不科学的，只有以艺术的眼光和想象来理解，才能把握作品的神韵，书中提到：“阅读的目的不是为了膜拜，阅读的价值，在于汲取前人的思想与文化成果，为有所用，以锻造‘我’的现代人格，实现自我的精神建设与文化建构。”诚如斯言，《水浒传》中侠肝义胆的英雄气概值得学习，但其中占山为王的行为，肮脏粗鄙的脏话却不可效仿。对经典，我们应该“取其精华，去其糟粕”，保持阅读者独立的姿态，以质疑的眼光，批判性的阅读。

叔本华在《叔本华散文》中提到：“大量的知识未经自己的思考加工，其价值赶不上力量甚小，但却经过反复思考的知识。”阅读不是猎奇，而是“自我思考的代用品”；不是浏览，而是“人生智慧的理性反思”。苏格拉底说过：“也可以说未经审查的人生是没有价值的”。未经思辨的阅读是没有价值的。《当代时文的文化思辨》教会我不应该做没有个性思想的“蛀书虫”，而应秉持思辨精神，思辨性地阅读。

思辨读后感当代文化

时代广场的蟋蟀读后感300字

【篇一：时代广场的蟋蟀读后感】

卢羽祺

这段时间，班主任李老师带领我们一起读了《时代广场的蟋蟀》这本书，这本书的作者是美国作家乔治。赛尔登

故事主要讲的是一只出生在康涅迪克州草原的蟋蟀柴斯特，因为贪吃，被意外带到了纽约最繁华的时代广场的地铁站里。它虽然来到一个陌生的地方，但有幸交到了朋友塔克老鼠，流浪猫亨利两位朋友。柴斯特被一位报摊的男孩玛丽欧收养。因为柴斯特与他的朋友们不小心点燃了报摊，使玛丽欧一家差一点破产，为了弥补这一过失，柴斯特用他惊人的音乐天赋，为白利尼的报摊带来了好生意。就在它成为了“大明星”之时，它并不觉得高兴，反而更加想念家乡了，于是它告别了朋友们。回到了家乡，享受自由自在的生活。我很佩服他的选择。

在这个故事中，我认识了“音乐家”柴斯特是一只重感情，勇于承担责任，又淡泊名利，崇尚自由的蟋蟀。塔克是一只仗义，一心为朋友着想的好老鼠。亨利是一只性格开朗大方的猫。在纽约猫和老鼠相处的很融洽，在时代广场的地铁站里，他们成为了好朋友。还有善良的白利尼一家给柴斯特带来了温暖。

从中我体会到了，即使有天赋也要刻苦练习才能成功。在生活中，我要抓紧时间完成学业。把有天赋的方面多加练习，这样才能够实现自己的理想。

【篇二：《时代广场的蟋蟀》读后感 】

李葭悦

“书中自有黄金屋”这话一点也没错，而我，就是打开黄金屋的钥匙。

最近，我读了《时代广场的蟋蟀》这本书，书中主要讲了蟋蟀柴斯特、老鼠塔克和亨利猫之间的友谊故事。刚拿到《时代广场的蟋蟀》这本书时，我看了十页，就着了迷：每看到柴斯特被误会时，我就会为它打抱不平；每看到柴斯特遇到危

险时，我就会暗暗为它鼓劲；每看到柴斯特的好朋友为帮助柴斯特，不顾自己生命的时候，我就会感动地想哭……

读完这本书，我知道了为朋友可以两肋插刀，为朋友可以赴汤蹈火，为朋友甚至可以付出一切。我懂得了每个人都该有一颗宽容的心，去包容别人。

我爱这本书！

【篇三：《时代广场的蟋蟀》读后感】

郭咏涵

最近，李老师带着我们读了一本“可以听的书”：《时代广场的蟋蟀》。它是由美国作家乔治。塞尔登撰写的，里面讲了一只名叫柴斯特的蟋蟀因贪吃钻进了游人的野餐篮里，不知不觉被人从老家康涅狄格州带到了纽约，从此开启了属于它的音乐之旅……

柴斯特从野餐篮中跳出来，落到了纽约时代广场的垃圾堆里。有一天，它开始了鸣唱，正巧被看报摊的小男孩-玛利欧发现并领养了。柴斯特来到纽约认识了一些人（严格说还有动物），比如：报摊主人白利尼夫妇、音乐老师史麦德利先生、亨利猫、塔克属，以及那些唐人街的中国绅士们……不过，这些大多数都是柴斯特用自己的音乐天赋和聪明才智换来的。到此时，我只想感叹一句：音乐的魅力可真大啊！这句话在这本书中充分地体现了：音乐可以让人从言语、文字中跳出来，去寻找旋律；还可以让自己最凶恶的敌人和你成为朋友；也可以使一个微不足道的小蟋蟀拥有自己的音乐会，遍布纽约的听众，让一个小报摊有超乎他们想象的收入。但是，这只成了名的蟋蟀音乐大师却想回到家乡，不想让数百双眼睛盯着它、数百双耳朵听着它了，它想变得自由，不想再被囚禁于茫茫人海之中了。就在它给听众们、白利尼夫妇和玛利欧演奏完最后一曲，并和玛利欧进行最后一次玩耍后，就乘着火车无声无息，恋恋不舍地离开了有着众多朋友的大都市-纽约。

这本书不仅让我们懂得了许多关于音乐的知识，还告诉我们一个道理：不管外面的世界多么精彩，你在外面获得多少成就，外面的人怎么夸你。家，永远是自己最幸福的地方。家，永远是最珍贵的、最神圣的港湾！