奋斗让梦想起航 《开学第一课》观后感600字 观后感作文
开学第一天，我观看了中央电视台的《开学第一课》。这是每年9月都要组织观看的片子，每次看完，都有不同的收获，都让人振奋，让人思考。今年，我的最大感想是：在实现梦想的过程中，奋斗精神永远是最重要的。
在今年《开学第一课》中，让我印象最深的人物是拥有超强计算能力的世界珠心算冠军王桐晶。她表演的“障碍闪电珠心算”令我目瞪口呆、叹为观止。当被问到为什么能做这么神奇的事情时，她说只不过就是别的小朋友都在玩的时候她都在计算而已，她从六岁开始12年来做的运算卷子能铺满一百间教室。从她那里，我了解到：人类只有不断挑战大脑极限，更加了解大脑，才能有新的探索和发明，如果想有更好的未来，不能放弃对自身大脑的开发。从她身上，我深深感受到：未来需要奋斗，没有捷径，没有秘诀，唯一的途径就是去苦练、去奋斗。
我不禁想到，每年高考结束后，经常会看到这样的文章：杭州某某高中某学生考上了国内某知名大学，在接受采访时，他们大多这样回答：也没什么特别的秘诀，就是每天不断的努力，不断的奋斗，每天坚持学习十几个小时，常常天亮了才休息……我想，这就是为了有朝一日能实现自己的梦想吧。
今年的片子中还有一名教育工作者俞敏洪也给我留下很深的印象。他高考三次才考上大学，创业初期一次次失败，但他一直坚持，不断奋斗，终于有了最后的成功。他是这么说的：奋斗要记住两点，一是奋斗一定要有目标，二是奋斗就是比别人花的力气要更多一点。
我想，在实现梦想的过程中，奋斗精神应该是我们最需要的吧！只有通过奋斗才能造就一个人伟大的人生，这也是我们人生中最宝贵的财富。让我们更努力的去拼搏、去奋斗，更好的向未来出发吧！
观《放牛班的春天》有感 电影观后感1200字
又一个新学年即将到来，又有一批老师要半路接班，接班老师最大的愿望，恐怕是希望接一个好班，而所谓的好班，一是学生成绩好，二是班级纪律好，班里少几个刺头，那就是烧高香了。可我们所谓的刺头，无非是比较自由散漫，不太听话而已。跟电影《放牛班的春天》里的学生相比，他们要算是优秀学生了吧。
电影《放牛班的春天》早有耳闻，上个月在教师成长学院学习时，导师播放了马修刚来到池塘畔底辅育院的一个片段。原任老师只因没收了一名学生的香烟，便被该学生用剪刀刺伤胳膊，缝了十针。麦神父只因罚一名学生打破壁砖，这名学生就故意设计，扎伤了麦神父的眼睛，并且差点要了他的性命。这里会是一群怎样的问题学生等着马修去面对？不禁让人忧心忡忡。马修第一次去教室上课，很远就听到的是教室里震天动地的吵闹声；隔着教室门上的玻璃，看到的是学生站在桌子上疯闹的场景；进到教室，教具人体骨架的嘴里叼着香烟；马修不熟悉教室地面环境，走上讲台时被绊了一跤，手里的包摔了出去，所有的学生不怀好意地哄堂大笑，然后把马修的包当玩具争抢投掷。这样的吵闹把校长引来了，面对校长要对学生的惩罚，马修却说“没什么”，自己正要让带头扔自己包的葛贺克去黑板上做题，而他自己正在维持纪律。这得需要多高的修养呀！
放牛班的春天，到底是什么意思？马修将怎样与这样一群孩子相处？一直萦绕在心头。今天下午终于有时间坐下来，静静地欣赏这部影片了。
这是一所监狱一般的学校，冷酷、残暴的院长，面对学生的大小错误一律采用关禁闭、15天劳动处罚，在这里“犯错——处罚——关禁闭”已经形成一条恶性循环链。在这条链上的学生，无可避免地成了一群不学无术、野蛮、冷漠的孩子，面对这群孩子，学院里所有人看到他们的都是“邪恶”。而此时，一个镜头却让人倍感温暖。
面对学生自编嘲笑自己的唱歌，马修没有恼怒，反而说学生唱得走调，并教学生唱。躺在床上，马修思绪万千：“这曲调一直在我脑海萦绕，他们唱得不好却又非常爱唱，我甚至注意到几个不错的嗓音。难道他们真的无可救药？我曾发誓永远不再作曲。永远别说永远，凡是都有可能。”于是，马修找到了一条改变孩子们的出路，他爬起来，开始给学生写歌谱。他成立了合唱团，每晚教他们唱自己写给学生歌。
贝比诺，那个孤儿，却总在星期六等待爸爸来接他的小不点，一首歌也不会唱，没关系，暂时任命你为合唱团团长助理；郭和颁，无论如何也唱不准音阶，没关系，授命你当乐谱架。莫翰奇，那个被贬为“天使的脸庞，魔鬼的心肠”的孩子，有着那么好的音乐天赋，好，你是独唱。后来，在马修的帮助下，他走进了里昂的音乐学院，成长了知名指挥家，在世界音乐舞台上扮演着重要的角色。一个也不放弃，这就是马修老师。
在马修的影响下，除了院长外，这里所有的人都在变化着。但，善与恶从来都纠缠在一起。学校发生意外，马修被迫离职，并且要求不许和孩子们告别。马修无奈地走在离开的路上，但却终于没有失望，不断有纸飞机从那个高墙的窗口飞出，如天降一般。看不见孩子们的脸，却看见一群手在挥着。当他要登上汽车的时候，贝比诺一路奔跑赶来，要马修带他走。马修先是拒绝，后来又不忍心，他又折回来，发现贝比诺依然站在路队等着，于是，就把他带走了。
故事到此结束了，我却久久不能从影片中走出来。“放牛班”？为什么是放牛班？查阅资料后才知道：放牛班就和我们的差生班一样，因为老师对这些学生已经放弃了，学习成绩不好又不能让他们退学，于是就让他们自由自在的在班里想干什么干什么，放牛不是让牛自己想到哪吃草就到哪儿吃吗？这种班级的管理方式就和放牛一样，所以叫放牛班。就是这样的放牛班，在马修老师的引领下，他们迎来了百花盛开的春天。
不要说面对“放牛班”，就是面对班里那个别调皮的学生，我们又该以怎样的态度对待他们？看到他们调皮的表面现象时，有没有用心分析这调皮背后的原因呢？我们又试过多少种方法改变他们呢？“凡是都有可能”，不抛弃，不放弃，才是为师之道啊！
