一堂公开课 三年级作文
一堂公开课
星期五，我们302班上了一次公开课，上的是数学公开课。
“丁零零”，上课的铃声响了，我们排着整齐的队伍走到教室里，端端正正的坐了下来。朱老师先将一个黑白的棋子握在手中，然后，放在背后，在手中换来换去，接着，双手握头，重新举到胸前，对大家说：“同学们，你觉得，我拿着的这个棋子在哪只手上？”我一眼就识破了老师的“计谋”，说：“在右手上！”朱老师摊开右手，棋子果然在朱老师的右手上。朱老师还说今天要学习可能性，在学习的时候，我们会用到可能、不可能、一定等等一些可能类的词。接下来，朱老师在电脑上打出了四幅图，要求你打手势做判断。（一定√、不可能×、可能○）第一幅图说：“地球每天都在转动。”大家都打√。第二幅图说：“我是个小女孩，我从出来到现在，没有吃过任何东西。”我们打×。第三幅图说：“地球上每天都在出生孩子。”我们打√，第四幅图……朱老师看完大家打的四组手势后，说：“同学们，你们打的手势都很正确，接下来我们来用一定、可能、不可能造句吧。”于是，“我们不可能与太阳合体”。“地球一不定期会转动”等等，同学们造出来的句子在耳边响起。最后，朱老师要我们把抽屉里的一张表格填完。再把一张自己在同学中抽取的表格给大家看，我突然发现了一个错误，就对老师说：“朱老师，这张表格有点错误，应该是抽中红色为一等奖，抽中蓝色为二等奖，抽中黄色为三等奖，抽中绿色为纪念奖。”朱老师见我表现这么好，就说：“俞正辉真聪明，一下子就把错误给指出来了。”忽然，下课的铃声响了，这节漫长的数学公开课终于结束了。
在这节公开课上，我尝到了可能性的知识，同时也收获了一点关于大自然的知识，我对一定、可能、不可能的意思也十分清楚。一定表示他做一件事只有一种情况，没有第二种情况。不可能表示他不可能完成这件事。可能呢？是一种猜测，表示他做这件事情有许多种情况，不是很准。
惊人的发现
惊人的发现
我在五岁的时候就发现了水会变成水蒸气上升到天空变成雨和雪的原理了，这完全是我独立思考的结果。
记得那一天早上，妈妈煮饭给我吃，我装饭的时候发现盖子上有一些水珠，我连饭也顾不上吃了，立刻跑去问妈妈，妈妈告诉我：“这叫水蒸气，我们世界上的雨和雪也是由大海这么形成的。”我心想：“煮饭的时候下面有火，难道海下面也有火吗？”我带着满心的疑惑，去找了幼儿园老师，老师对我说：“海底没有火，要是有火的话也早就被灭掉了。”
五年过去了，我上四年级的一天，老师在给我们讲水蒸气和大气层的时候，我忽然想起我五年前的发现，暗暗在心里惊讶起来，接着我的思路也飘了出去。。。 。。。
过了许久，老师突然叫我起来回答问题，老师一连问了好几个问题，可我一个也没答出来，老师叫我罚站一节课。我在心里暗暗庆幸，幸亏老师没让我解释，否则，后果不堪设想——被同学嘲笑。
我就这么站了一节课，边罚站边自我安慰着：“爱迪生的发明与创造都是一次一次推理出来的，更何况我呢？”
