二十年后的一天 三年级作文

　　二十年后的一天

                         1、早读
  2025年3月21日的早上，我心情愉快的边往教室那儿走，边想：“今天风和日丽，我的那帮顽皮的学生在干什么呢？他们一定在……”一阵朗朗的读书声打断了我的思绪，我听了听，哦，原来是我教的那个班——三（2）班的学生在读书，于是我马上走了进去，咦，只有几个人，怎么会这么响呢？仔细一看啊，全都明白了，哈哈，这些调皮的学生啊，因为人不够多，就在平日早读时把全班读书声全录了下来，一边跟着录音机读，一边做着鬼脸，惹得我又好气又好笑。
                             2、早餐
  吃早餐的时间到了，几个新潮机器人抬来了精美的早餐，哇，是每人一桶“肯德基”，多爽啊！当然，我也有一份啦。
                               3、上课
  “铃铃铃”，上课的时间到了，我拿着课本慢慢地走了进来，一看啊，学生们正坐椅子上，安静的等我呢，于是我说：“请同学们打开电脑，点击第5课《小象的鼻子》，这是老师我小时候的作品。”过了一会，我又说：“请同学们自由地读一读，预习一下。”顿时读书声响满了整个教室，突然，我发现有几个调皮的学生正在讲悄悄话、做鬼脸，惹得全班同学哄堂大笑，还拍桌子附和，我叫他们别闹了，可他们好像没似的，我说：“你们别再闹了，不然的话，我就罚你们跑步。”可是他们还是不听，我被惹火了，对他们大声说：“快，快去，去操场跑步，跑慢一下也不行，一直跑到下课为止。”他们一听，顿时鸦雀无声，你看着我、我看着你，心不甘情不愿的走到操场跑步，有几个学生真狡猾，偷偷的跑回教室“享受”去了，有的说肚疼、有的说手痛、有的头疼，但还是逃不过我那明亮的眼睛，一眼就看穿了，于是我就罚他们多跑了一圈，哈哈，自作自受了吧！
                           4、讲故事
  快下课了，我叫停了他们，问：“你们以后还敢不敢在课堂上捣乱了？”他们低下头，小声说：“不敢了。”于是我让他们回到课室，给他们讲了《小鹿斑斑交朋友》和《狐狸和鸡》的故事，他们听得都入迷了，突然，一个同学说：“咦，老师，这不是你自己写小故事吗？”
  我笑咪咪地说：“是阿！”大家听了以后，都叽叽喳喳的说：“老师真聪明！”还有的说：“老师真能干！”还有的说：“以后我要向老师学习，做一个写很多很多作文和故事的小作家……”
                              5、改作业
  咦，第二、三、四节都不是我的课，好吧，休息一会儿，再改作业，于是，我回到办公室，坐下来，按了一个喝茶的色按钮，马上一杯热气腾腾的茶就出现在我眼前，我舒舒服服地喝下了这杯茶，然后就按了一个改作业的蓝色按钮，电脑马上出现了一叠作业，只要按红色按钮就是对的、按黑色按钮就是错的，改起作业来也方便了许多，真轻松啊！但要改的作业可真多啊，唉！
                               6、感想
    瞧，我多快乐啊，科技发展得真快，二十年后就这么好，如果再过二十年，世界会怎么样呢？我好想知道啊！

二十年后

我更喜欢名副其实的夸奖

　　我更喜欢名副其实的夸奖

      世上哪有人不喜欢听夸奖的，每当我听到夸奖时，脸上堆满笑容，心里美滋滋的。
    前些日子，《红领巾报》刊登了我的一篇作文，老师知道了，当着全班同学的面，夸奖我的作文写得不错，还特意邀请我到教室前面给大家读了一遍，许多同学向我投来羡慕的目光，我高兴得都快要飘起来了。
    可是回到家里我又感到有些不安，因为这篇作文并不代表我的真实写作水平，刚写完的时候，可不是这个样子，东拼西凑了三百个字，爸爸看了，着实给我修改了一番，奈于爸爸那严厉的目光，我也只好硬着头皮按照爸爸的要求又重新写了一遍。你说这能算是我的真实写作水平吗？这样的夸奖能算是名副其实吗？将来参加作文考试能带着爸爸去修改作文吗？想到这里，我早晨起来听到老师夸奖时的那股高兴劲，顿时荡然无存。
    这回作文我要自己写完自己修改，我可不愿意让爸爸再参乎了。不过，说老实话，爸爸也没白参乎，我还真的跟他学了两招儿。如果我再加把劲，多下点功夫，总不至于把作文写得乱七八糟，让鲜红的大“丙”也闯进我的作文本吧。
    我相信通过自己辛勤的努力，总有一天会凭借自己扎实的语文基本功，写出漂亮的作文，得到老师名副其实的夸奖。

    指导教师：陆昀