泡绿豆 观察日记400字 四年级作文

俞老师布置了一项观察日记的作业。我又开始思考观察什么?小猫，不行不行，家里没有猫!月亮，不行不行，万一月亮不出来怎么办呀?我冥思苦想，最后决定泡绿豆!

第一天，我信心满满抓了一把绿豆，轻轻地把它放到了水中，它们有的一屁股坐到碗底，躺了下来，好像说：“真舒服，好好地睡一觉!”有的漂浮在水面上，一摇一摆，真会享受。还有的在水中自由嬉戏，一会儿游到东，一会儿游到西，一会又游到水面，真的乐趣无穷呀!

第二天，我来看它们时，好多小绿豆已经笑破了肚皮，露出雪白的肌肤;也有一些小绿豆竟然竟然冒出白色的小脑袋，尖尖的像牛角，它们好像在炫耀自己惊人的生长速度，无比自豪!

过了两天，我又去观察，它们给了我一个惊喜，齐整整的，足足有一根手指长，像似等待我的检阅。突然一阵风吹来，每一个绿豆都东倒西歪，不一会就下起了雨，绿豆宝宝倒的倒，躺的躺，横七竖八，原来绿豆宝宝跟我们一样不喜欢雨天，它在告诉我：我们喜欢阳光，不喜欢下雨!

望着小绿豆们一个个兴趣盎然，我内心充满了快乐，心里也祝愿：绿豆宝宝快快长成豆芽吧!

绿豆观察日记

我眼中的语文课 关于课堂的作文400字

当第一缕晨辉照到空荡的教室，带来一丝温暖的气息，伴随着上课铃声，等待着我们的是一节早自习。听着由远及近“嗒嗒”的脚步声，初中语文课开始了。

刚开始，我眼中一片茫然，不知老师将会带给我的是怎样的课堂。可接触到杨老师后，我眼中的暗淡无趣的语文课像是突然照进一道彩虹来，它为我指引方向，让我体会到语文的乐趣。

语文丰富多彩，包含未知的奥秘。“历史的星空，因众多杰出人物而光辉灿烂。”这是七年级下册第一单元，老师带领我们读课文，探究大意，一篇篇故事竟让我懂得了夹叙夹议，小标题等写作知识，通过学习写作水平提高了，使我终于脱离了小学生水平，真是大吃一惊。

之后，又学习几个单元，知识充足，我对语文的认识更深了。它幽默有趣，时不时能勾起我的嘴角。课堂上，老师边讲文言文，边补充主人公的趣事，还常常穿插幽默小视频，逗笑了所有同学，我的嘴角也不禁扬起，这样的课堂，热闹非凡却不失纪律约束，真是一堂让我心动的语文课。

语文课是平常的，可它陪伴着我们，让我们增长知识，从中收获开心、快乐，于我它不仅是一个知识渊博的平台，更是一段快乐的时光。