读《“诺曼底”号遇难记》有感 小学读后感400字 四年级作文

这周，我们学习了《“诺曼底”号遇难记》一文，其中，我对老船长的印象最深。

这篇文章生动地描写了人物的动作，语言。写了老船长营救了船上所有的人，自己却与轮船一起沉入深渊。是啊，事情总是这样，哪里有可悲的利己主义，哪里也会有悲壮的舍己救人。哈尔威船长就是这次海难中那位舍己救人的英雄。

……必须把六十人就出去！实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。”从这儿看出，哈尔威船长想到的只有别人，他是以别人为中心，不是自己。再苦再累，他都宁愿自己牺牲，也要把那些无辜的群众就出去。

哈尔威船长，虽然牺牲了，但是他的名字会永远铭刻在我们心中。他是一位伟大的船长，他是一位会名扬千古的英雄。

由此，我又想到了另外一个故事，是老师给我们讲的一个既感人又令人气愤的故事，《红海绝恋：新泰坦尼克号传奇》。其中那位船长在船失事后，不组织人们自救，竟然带着几名船员开着小艇逃走了。他的做法和老船长截然不同，他是丢弃了那些无辜的人让一千多人葬身红海，而哈尔威船长舍生忘死拯救那些无辜的人。

我体会到，做人，要做哈尔威船长那样的人，首先应该想到别人，不要有什么可悲的利己主义。可千万不要像那个令人发指的红海船长，虽然名字也在人们口中传来传去，确实臭名远扬。这是我学习这篇文章最大的收获。

哈尔威船长，是我们做人的丰碑！

诺曼底读后感遇难有感小学

我真难受 小学生写事作文450字

在这里我想向你们一个问题，如果你们的老师不理你了，你心里难受吗？

这几天我非常的难受，因为这几个星期我有了一点进步就骄傲，陈老师提醒我，我不听，因此这几天陈老师对我有一些冷淡。本来陈老师一见到我就会和我热情地打招呼，可是现在陈老师看见我只是淡淡地看一眼，上课也不怎么抽我发言了，看到这个情景我是又着急又后悔，着急是我怕老师真的不管我了，后悔是我当初没有听陈老师的话。

事情是这样的：星期一中午我在学校里面吃饭，每天吃完饭后我们都会学习半个小时，那天我们是评讲语文试卷，我是做完的，于是我就侧着身子坐，脚还不时地抖几下，现在想起来还不知道当初是怎么做的这个动作，完完全全像一个二不挂五的人，陈老师看见我就说：“曹智伟，虽然你做完了，但是你也要认真的听，万一你做错了怎么办？”可我没听陈老师的，还是那样坐着，脚还是不停地抖，我想自己一定全对，不用听了。过了一会儿，陈老师又看见我了，这次她有些生气了，说：“曹智伟，你看你那坐相，二不挂五的，就象老师在天边了。”课后陈老师又把我叫到办公室里对我说：“你看你，刚有了一点进步就骄傲，你看咱们班的陈思宇多勤奋，你要向她多学学。……”我依然当做什么都没有听见。

在这里我想给陈老师说句“对不起”，我以后一定认认真真地听你的教导，再也不有了进步就骄傲了。