夸夸我自己四年级作文300字 我真棒 300字四年级作文

我是一个活泼的小女孩，而且酷爱学习。

只要一有时间，我就像个小书虫，遨游在书的海洋。俗话说，书籍是人类进步的阶梯，仔细想一想，果真如此。只要你肯看书，知识就不知不觉地跑进了你的脑海里。

记得有一回，老师叫我们全班同学写一篇作文，题目是《快乐的泡泡》。我本来很有灵感，课时写到一半，灵感就跑了，想很久也不知道怎么写。于是我不耐烦地坐在地上，把书柜里堆积成山的书全部翻得乱七八糟。就在这时，我看见角落里的《优美作文》。我拿起了它，随便打开看看，我发现那些作文里的成语一个比一个多，句子一句比一句优美。我想了想，比我小的同学都能写得那么优美，我怎么能放弃呢？于是，我把本子重新打开，继续我的作文。就是那篇作文，还得到了老师的优星。

是书给了我勇气，是书给了我灵感。从那天起，我坚持每天都看一小时的书，从此，我的作文水平有了很大的提高。

作文四年级真棒夸夸

四年级数学作文500字 人民币中的排列组合游戏

我们村上开了一家“厚恕明都超市”。我早就想去里面逛了，今天，终于让我等到了机会。

下午，我和妈妈迈开腿跑到“厚恕明都超市”。门前摆放着一簇簇鲜花，中间铺着红地毯。我们走进去，里面没有几个人。我看到一盒糖果，想到：以前都是王一多给表现好的同学发奖品，我也应该做点贡献了。于是，我买下了糖果。结账时，我很好奇：设计钱币时为什么没有二元、三元、四元，而是一元一元的；没有三十元、四十元，却是十元、二十元、五十元呢？

在回家的路上，我一直思考着，终于明白了：二个一元可以拼成一个二元钱，一张二十元和一张十元可以拼成三十元。它们互相相加，就可以得出一个没有直接的元数。

回家后我查阅了资料证实了我的想法。原来古今中外，在钱币面额上使用得最多的是1、2、5、10这四个数字。一般来说，一个国家在确定钱币面额等次时，最高面额与其他各种面额之间是整倍数的关系。

货币面值是依据数学的组合原理设计的。在数字1到10里，有“重要数”和“非重要数”之分，1、2、5、10就是“重要数”，用这几个数能以最少的加减运算得到另外一些数。如1+2=3，2+2=4，1+5=6，2+5=7，10-2=8，10-1=9。其余的就是“非重要数”。而如果将四个“重要数”中的任意一个用“非重要数”代替，就出现有的数要相加或相减两次才能得到，比较繁琐。尤其是对于算术不太好的人来说，日常使用太不方便。

生活中，到处都藏着数学，只要仔细思考，就可以自己解决问题。