没有说出来的安慰 五年级记叙文550字 五年级作文

听写大赛决赛时，瑶站在写字台前，神色凝重地盯着主持的老师。这题的词是璀璨，台下顿时沸腾起来——因为这个词语在语文书中出现过。瑶提笔写了起来，但这时，一个大家耳熟能详的声音传了过来，全场回响：你璀璨不会写的话，回来罚写五十个！渐渐有人起哄，瑶原本写得是对的，但他们这么喊起来，一紧张，心里没底她就给改成了错的，最后落了个第三名。

“没事，不要紧，都是他们在底下瞎喊，你才不用写的。”我抱着外套对她说。

“我跟你讲，再在台上呆五分钟我就能当场晕过去了，特别紧张。”她轻快地迈着步伐往楼上走去，但我能看出来，她并不甘心只拿了个第三，我很想安慰一下她，但却因为嘴笨，愣是没蹦出一个标点符号。

到了教室，又是那个又响亮又惹人厌的声音叫了起来，“罚抄五十遍，一遍都不能少！”这虽然是老师平时定的规矩，但她已经很努力。

“你还说！”站在我边上的瑶一下子火了，“不是你叫五十遍我一紧张会错吗？”她大步流星地往坐位上走去。

“少说几句，你都不一定会写！”我连忙跟上气得脸红的瑶，看着她那夺眶而出的泪水，我心头一阵难过，恨透了那些说风凉话的人，瑶努力了，在那么紧张的局势下，我都不一定写得出来，她已经很厉害了，况且五十遍也多半是个不必挂心的玩笑，没必要在这种时候用来嘲笑他人……千言万语堵在心口，说不出一词半句来。我看着瑶，最后憋出几句，“瑶，你别听他们说的，没有五十遍，你不用抄……要抄我跟你一起抄，别自责了你又没错……”

到底我也是不会安慰人的料，说的跟想的八竿子打不着，索性就闭了嘴，把手里的两包五彩绳分了一包给她，沉默地看她边吃边哭，沉默地陪她从教室走到了校门口。

记叙文五年级安慰

空中课堂 上网课作文500字

“为什么要上学？不上学家长会疯。

为什么要放假？不放假老师会疯。

现在停课不停学，大家一起疯。”这是一段网上很火的语言。但我们家却是一派和谐的景象。我原本单纯地以为一有病毒，大家都会跑去学校避“灾”。可是居然是呆在家里，不去学校。于是便有了“空中课堂”

我现在恨不得不回老家了，这里既不能寄课本，也不能打印课本。上课既不能用“手机课本”，也不能用“电脑课本”。所以只能请妈妈制作课本。这是一本爱心课本，完全是手抄的。只不过这里少一个字，那里多一个字，但总的来说还是非常好的。只要填上颜色，加上图片，也是可以当一本完美的教材。

在大家各个独立的“教室”里，也许爸爸妈妈就是唯一的“同学”。而那些“同学”关注的却是网络。网络一好，他们就乐开了花；网络一坏，他们就沉下了脸。似乎早上的网比下午好得多。我真搞不懂下午科学课上老师到底在说什么，她像机器人一样，听得我妈心脏疼。我知道网络不好，可也没想到会这么坏。我想：要是每人都有自己的网络，跟着自己，是不是网络都不会“卡”了。可也没办法，必须要看下去，真是太艰辛了！也许只有首都北京那里的网络不会卡吧。

“空中课堂”不仅是对网络的挑战，也是对我自律的挑战。每当我想在“上课”时，休息一会儿，我就会想到可怕的冠状病毒，又打起十二分的精神来。每天早上，我都会自觉的打开电视、电脑，摆好第一堂课的学习用品。妈妈说，我这样做事，让她觉得我突然长大了很多。我也觉得很奇怪，我什么时候变乖了？

“空中课堂”，代表着时代的进步。但我还是希望可以早点回到原来那个“地面上的课堂”。