交流 学会沟通作文500字 500字五年级作文
交流是人与人之间的沟通、探讨等等，是生活中解决矛盾的必要手段。有的交流直率，有的则委婉。
交流的对象不仅是人，我们与事物之间也可以进行心灵的交流与沟通。书法可以修身养性，弹琴可以陶冶情操。我常常在傍晚，乘着微风拂过的那抹清凉，撤下琴布，用双手抚摸钢琴的每一个琴键，闭上眼睛细细地体会，似与它共鸣。它的每个琴键似乎都在向我的内心诉说，渴望被指尖触碰，产生美妙的音符。
月光从窗帘缝隙中偷偷溜进房间，看她伫立在墙角，不禁抚上琴键，为月光小姐演奏一曲《月光曲》。凉风习习，月光下，树叶的残影，似在为我伴舞，连绵不断的知了声，充当了我的低声部，仿佛组成了一个小型演奏团。我好像在与这些事物的心灵进行深度交流，月光在我眼中已不是月光，就好像“看山不是山，看水不是水”那般境界。
演奏即将落幕，月光只剩剪影，我产生了一种“我欲乘风归去”的感觉。忽然，窗外的雨点拉回了我的思绪，伴随着风声雨声，我更加激动，更加兴奋了，这首曲子不是到了结尾，而是到了高潮。我又一次陷入其中，仿佛在和雨点一起下坠，与暴风一起怒吼，将树木和花草的求饶视若无睹，感受着释放的快感。我与梅雨季节的雨交汇交流了一番，貌似得到了极大的放松。
风吼累了，雨小了，只听得见屋檐上水落下来的滴答声，荡涤着我的心灵，净化了整个世界。
这不仅仅是琴键与我的交流，更是大自然中风花雪月与我的交流。与大自然的交流，净化了我的心灵，充实了我的人生。
“怦怦，怦怦” 我喜欢花样跳绳作文700字
我喜欢跳绳，但不同于中考的跳绳，它虽然只是单单的一条跳绳，但它可以跳出各种的花样，而我最喜欢的是两条跳绳交替甩的长绳——交互。
在我七岁的时候，我站在操场上看着大哥哥大姐姐们在操场上挥洒着汗水。我被那在篮筐前的那一个个身影吸引住了，是正在练习的学姐们，她们手上有各种不同的跳绳。我跑向了体育老师，并告诉了老师我想参加跳绳队，老师看了看又想了想，便同意了。当老师带我去的时候，我的心脏“怦怦，怦怦”的跳着。
就这样我与跳绳有了不解之缘……
过了几天，当老师问我选择什么项目的时候，我毫不犹豫地看向了正在跳“交互”的学姐们。老师说：“正好这里缺了一个人，你去就去吧。”
我更加激动了，小心脏怦怦地直跳，仿佛一不留神，它就会跳出来。在我选择跳交互前，我没有想过训练中有多么的困难。每一天训练完回到家都快6点，每次训练都是精疲力尽地回到家。不过后面的比赛告诉了我：没有过程怎么会有结果呢？
过了两三个月的训练，我终于来了我第一场花样跳绳比赛。
“怦怦，怦怦”我的心又在急速地跳跃着，因为我即将要比赛了。在候赛区，看着其他学校的对手们马不停蹄地正在训练着，那健步如飞的脚，只听见，跳绳拍打着地板，发出“嗒嗒，嗒嗒”的声音，却未曾看到过跳绳的声音，看到这样，我不由得紧张起来，在紧张中有还有一些害怕，我这个手把的时候感到手把要离开我的手了，我立刻调整好自己，于是我深呼气一口气，后又缓缓地吐了出来。在比赛前的，我们内心难免有些紧张，但紧张中有夹着兴奋与激动，在那漫长的比拼时间后，终于比完了，我内心中的石头也落了地，哦，那3分钟，也仿佛如同一个世纪般的漫长。那时的我长长地叹了口气，心想着“终于比完了。”
“怦怦，怦怦”我的小心脏又在激动的跳跃着，为什么？因为我们正在得知比赛成绩，听后我们十分的开心，那一刻之前到我们的紧张也一去不复返，赢来的是兴奋和快乐。虽然过程很辛苦，但结果还是没有让我们失望的。
我热爱跳绳，更热爱那变化多端的花样跳绳带给我的“怦怦，怦怦”。
