顽童老师 五年级作文
“顽童”老师，当然是我的科学老师覃亚潜了。为什么称他为“顽童”呢？因为覃老师爱笑，喜欢给我们讲笑话，有一股小孩子气。
覃老师今年已经50多岁了，可是他的面容还是和小孩子一样，脸上白中透红，眼睛又大又有神，只是满头银发，连一根黑丝也没有，他红扑扑的圆脸上经常带着笑容，这时他的嘴上就会浮起个小月牙。
覃老师虽然年纪大了，可是身子骨比有些小伙子还结实。为了锻炼身体，他从商场买来一些健身器材，有沙袋、太极剑、单人网球……每天老师都会到操场上做一个多小时的健身，“顽童”老师为了证明自己的体能，让人相信健身的作用，报名参加了全县教师老年组的长跑运动会，他还得了第二名呢！这件事，让“顽童”老师高兴了好几个星期。
“顽童”老师最喜欢的运动还是打太极拳，家里没有场子，他就到学校里的幼儿乐园里，一边听着音乐，一边练习。覃老师不仅自己打太极，他还希望全校的人都同他一起来打太极呢。你别不信，去年“六一”儿童节，学校要求每班准备一个节目，六年级96班的二十四式太极拳就是覃老师自告奋勇给编的。只见他身穿一身银白色的太极服，手起脚落，动作轻巧，有板有眼。同学们跟在后面也学得像模像样。顽童老师的体力真好，打了一个多小时，同学们都快累垮了，可他越打越有精神，没有一丝倦意。“六一”那天，这个节目获得了阵阵掌声，还得了二等奖呢！哎，覃老师就像一个小孩子一样，我有这样一个老师真叫人高兴。
“顽童”老师上课时不愧为顽童，他在给我们教知识时，为了让我们明白，时不时开开玩笑，我们笑得前俯后仰，知识也在笑声中记住了。即使上课有人做小动作，老师也不会责打他们，最多让他做个搞笑的动作，逗同学们哈哈大笑，然后就让他回到自己的座位。当然，“顽童”老师也有严厉的时候。有一次，我上课时，看小人书入了迷，不知什么时候，覃老师来到我身边，而分了心的我并没有察觉到。突然，“啪”的一声脆响，我吓了一跳，抬头看见覃老师正笑眯眯的看着我，我的脸“唰”的一下红了。就是覃老师那两手相击发出的轻响，让我上课再也不敢分心了。
覃老师知识渊博，他的肚子里不知有多少文章，他写的文章不但在《小学生导刊》上发表，而且还发表在北京的《人民教育》上呢。
你说说，这样的老师谁不爱？
让世界充满爱
2011年3月11日，日本发生了9.0级大地震。瞬间，地上裂开了一道道口子，房屋一幢接一幢的倒塌。强烈的地震引发了凶猛的海啸，原本安静的城镇、曾经繁华的街道瞬间就被海啸摧毁，变成了一片废墟。我不禁暗自庆幸：老天终于开眼了，惩罚了早该得到惩罚的战争罪犯，替我们出了一口恶气。
怎能忘“九一八”那个悲惨的时候？怎能忘南京那个血腥的日子？怎能忘日本军国主义者铁蹄对我们大半个中国的践踏？一声声悲壮的呼号，一幅幅悲惨的画面，早就让我们恨得牙痒痒、血暴涨。小日本呀，你们是多么的不讲理呀，你们做了那么多伤天害理的事情，难道就不感到良心不安吗？前不久，你们还在无理取闹，争我们的钓鱼岛！你们的领导人也没有一点点的是非观念，总喜欢拜什么靖国神社。依我看呀，也许就是神社里的那些鬼魂们心里有愧，觉得自己做了灭绝人性的事情，对不起中国许许多多无辜的生命，再也承受不起你们颠倒事实、违背良心的参拜，才闹出了“311”这么大的动静……小日本，看你还能横行到几时！
可是，随着灾难的升级，我却再也高兴不起来。福岛一号核电站发生爆炸，出现了核泄露，福岛四个核电站相继发生核泄露，导致严重的核辐射。灾难时刻都在威胁着日本千千万万人民生命安全。日本遇难者与失踪者人数总计超过2.7万，还有15万人无家可归，饮水都很困难。我的心揪得紧紧的，我意识到人在自然灾害面前是那样的渺小，那样的不堪一击。简直就是微不足道，小得让自己都不敢去想。于是我想，我们不能把仇恨与良知混为一谈，因为有仇恨，就失去怜悯之心，在别人遭受灾难的时候幸灾乐祸，我们不就失去人性了吗？再说，那些灾难中的日本国民，并没有做什么对不起我们的事，我们没有理由漠视他们遭受的灾难。
大灾无情，爱无国界，仁道不讲理由，不求回报。做好自己该做的事，坦坦荡荡做君子。这就是我的做人原则。我觉得我们的领导人更是高风亮节的君子。在日本遭受灾难的时候，我们中国政府迅速派遣救援队赴日开展抢险救援工作，为日本提供了3000万元人民币人道主义救灾物资、还提供了1万吨汽油、1万吨柴油的紧急无偿援助，中国红十字协会、中石化等也相继对日提供援助。是的，灾民是无辜的。人与人之间、国与国之间应该是和平相处，平等互助的。这个世界不需要嚣张，不需要冷漠，需要的是爱，是尊重，是互助，是和平。让我们为日本祈福，让我们携手共同面对灾难！
