“不听话”的灯 五年级作文
昨天上午的第四节是语文课，教室里的那两盏灯为我们带来了一个既意想不到又有趣的开场白。
“叮铃铃……”上课铃声响了，刚才还热闹的教室顿时安静下来。陈老师面带笑容地走了进来，阳光透过窗户映照在我们的脸上，一切似乎都和平常没有什么两样。老师在带耳麦的同时，迅速扫视了一遍教室，不紧不慢地说：“太阳都老高了，我们教室怎么还亮着灯啊？”噢，真的，不是提倡每个公民都要“绿色环保，低碳减排”吗？老师的话音刚落，“机灵鬼”严德明一下子就窜到了开关下。对了，在这儿要说明一下我们教室开关的与众不同，灯接的是拉线开关，两盏灯的两根拉线还连在一起打了个结，且拉线索又短。只见严德明踮着脚，伸手去拉，显然是够不着拉线；他接着又拿起教鞭去钩，可是拉线每次都顽皮的逃开了；他又手脚麻利地用撮箕上的弯把子去勾，勾过去，勾过来，灯终于熄了，大家都长长地出了一口气。可是撮箕又挂在了拉线的小结里，取不下来了。同学们见了，“哈哈哈……”一个个都笑开了花。
严德明是投降了，刘武涛胸有成竹地上来了。这次他选择的“武器”是椅子，他站在椅子上小心翼翼地把撮箕取下来。刚一取下，一盏灯亮了，再一拉，另一盏又亮了。反复了几次，还是如此。教室里又热闹起来了，我的肚子都笑疼了，就连老师也笑了。
刘武涛也挑战失败了，雷海龙又笑嘻嘻地上去了。只见他拉住拉线，这盏灯关了，又把另一盏灯开了，总之没有把两盏灯同时关了。同学们再也按捺不住，七嘴八舌地献计献策起来。雷海龙略一思忖，麻利地在左边一拉、右边一拉，调皮的灯终于被他制服了。
这灯可真难关啊！不过这调皮的灯也给了我们一个启示：不管做什么事，都要不能半途而废，要开动脑筋找到解决问题的好办法才行！
竹林
我闲步月夜，独步闲庭，此情此景，牵动了我思绪的骏马。
我走进一片翠绿的竹林，竹林中古朴而长满了青苔的石板小路，清新雅致的小竹屋，似有若无的拂动竹叶儿的沙沙响声，不知名的小虫儿唱着夏夜的欢歌，远处的萤火虫一闪一闪的发出亮光，小竹屋里似有笛声，那笛声动听悠扬，只显悲伤。我寻着笛声，沿着长满青苔的石板小路，走进竹屋：屋内有一女子，正吹着竹笛，笛声也正是刚才的笛声。她身著白色轻纱，眉目清秀，闭花羞月，似仙女下凡。身旁还有一只小白兔。我定睛细看，她不正是广寒宫中的嫦娥仙子吗？怪不得身旁还有一只小兔呢。嫦娥面带忧伤，目露愁思。我又惊又喜，连忙抱起小兔，小声问道：“你是嫦娥仙子吗？”她只点点头，依旧吹着竹笛。我又问仙子：“你何来忧伤？”笛声立停，仙子长叹一声：“思念之苦啊。你知道吗，几千年的祈盼，几千年的思念，能不忧伤、凄苦吗？”我明白了，她想着、念着人呢。我也知道她想着念着的是谁。此时此地此景：月宫中的清冷、孤独，嫦娥的思念，也感染了我的情绪。
的确，高处不胜寒。
“但愿人长久，千里共婵娟……”伴着风舞荧飞，我唱着《水调歌头》，踏着青苔石板路，轻轻地消失在翠绿的竹林中。
