小书迷 五年级作文

我喜欢看书，书是我的朋友，书是我生命中不可缺少的一部分，是我成长的阶梯。我就是这样一个小书迷。

我是一个活泼开朗的男孩，有着一头乌黑光亮的头发，一双大眼睛炯炯有神，长着一张能说会道的嘴巴，身材中等。

俗话说，读书破万卷下笔如有神。我正是因为读了大量的课外书，才成绩优异，积累下许多知识，使我的生活增添了乐趣。每当有一半新书，我就会迫不及待得打开书本，抚摸一下光滑的封皮，看一看里面优美的语句片段，闻一闻书的香气。

有一次，我放学回家，从书柜里取出一本《伊索寓言》，坐在沙发上津津有味的看了起来。突然，我想起妈妈叫我去超市买黄瓜，但这会浪费我宝贵的看书时间。算了，先执行妈妈的命令吧，我拿了钱，出门买黄瓜去了。

路上，我拿着书，一阵阵微风拂面，路旁绿树成荫，空气清新，我一边缓慢的走路，一边聚精会神的看着书。走着走着，我不小心撞上了一个“人”，我不敢抬头，急忙道歉道：“对不起，我不是故意的！下次我一定小心。”这时哥哥刚好经过，看见我在向树道歉，眼珠子一转，想出来个鬼点子。他悄悄的躲在树后面，一本正经的说：“没关系，不过下次走路课要看着人，免得撞到人。”我也不忘提醒：“你也要注意点啊！”“一定一定”忽然我觉得这声音很耳熟，抬头一看，啊！我这么撞到的是大树！哥哥从树后面走出来，调皮的朝我做了个鬼脸，便溜之大吉了。我想，下次走路可不能看书了，这样做太危险了，安全第一。

从我八九岁开始，妈妈便给我看来许许多多的课外书，如《封神演义》《上下五千年》《西游记》等等。每一次我都看得废寝忘食，如痴如醉，就像蜜蜂一样，不知疲倦，起早贪黑的采着花蜜。我只要一看书，烦恼和劳累便一去不见踪影了，全身上下都充满了力气，心情也很愉快。

有一天晚上睡觉前，我还在书桌上看着笑猫日记。我手拿着书，目不转睛的盯着书，仿佛沉浸在书海里。读到好笑的片段时，我不禁捧腹大笑；读到激动时刻，我热血沸腾；读到感人片段时，我不禁眼里充满了泪水，可怜书中的主人公。我的脑海里仿佛浮现出书中一幕幕情景，想象着当时的画面。时光似飞箭，不知不觉中已经很晚了，妈妈见我还没睡觉，便生气的说：“怎么还在看啊，要睡觉了！”“再让我看一会儿吧！“就一会儿。”过了一会，妈妈看我无动于衷，便走过来吧书抢走了。我也只好依依不舍的离开书本。妈妈拍了拍我的头，说道：“小书虫，睡觉吧！明天还要上课呢！”“那我明天还要看书，行吗？”“当然可以啦，小书虫，我不会反对你看长知识的书，但要选好时间。”我可能对书太痴迷了，睡着以后还在梦到书里发生的事情。

“一本好书可以影响人的一生”，书就像一位朋友，一位老师。它们的作者都从遥远的异国他乡来到我的书房，以一个一个它们特有的方式，不同的言语教育我，启发我。给我带来知识和乐趣。我就是这样一个小书迷，让我迷恋喜爱上了读书。

书迷

十元钱“飞”了

十一黄金周的一天，我和小伙伴在兴致勃勃地玩着手机，突然，手机屏上出现了一行黑字。定睛一瞧，原来是在网络上疯传的这样一道题目：小明向爸爸借了500元，向妈妈借了500元，买了双皮鞋用了970元。这时候，小明还剩下30元；小明又还给爸爸10元，还给妈妈10块，自己剩下了10元。那，现在，小明还欠爸爸490元，欠妈妈490元，则：490+490=980（元），加上小明自己手中的10元，总计是：990元。那，请问小明还有10元钱去哪里了呢？

刚见到这道数学题目的时候，很多人，都顺着这道数学题的分析思路去思考，总是感觉好象小明的10元钱真的不翼而飞了，而百思不得其解。

其实，这道题目，本身就是一个趣味逻辑数学题。

如果按照题目给出的思维逻辑去思考，则就会被欺骗进题目的思维误区。

事实上，这是个逻辑误导而产生的错误的解析：正确的思考方式应该是：

题目所说的：490+490=980（元），是指小明现在还欠父母的总钱数，1000元是指小明原来欠父母的总钱数，而小明自己手中剩下的10元如果还给父母任何一方，那么欠父母的总钱数就会变成980-10=970，正好跟鞋的价格相等，因为小明剩下的10元钱也是父母的，只有小明把买的鞋也一起还给父母，小明跟父母之间才算是互不相欠。因此，应该是：980-10=970（元）才是正确的，而题目所提到的：980+10=990（元）的计算方法是错误的。

其实，这道数学题的正确逻辑思维方法应该是这样的：首先拿了一共1000元，而剩下30元。最后欠爸妈一共980元，相当于只借了980元。而皮鞋是970元，自己剩下10元。不能用980元加10元，因为本身10元就是980元里面的一部分，而应该加已经还给父母的20元得到：980+20=1000（元）。

数学经常会让那些自以为很聪明的人也感觉笨得不行。事实上，数学本身非常有趣，我们每个人在遇到和解决这些有趣的数学题时都能从中享受到数学的神奇，令人受益匪浅。