燃烧自己，照亮他人 五年级作文
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。这是唐代诗人李商隐写下的千古名句。春蚕吐丝结茧，造福人类；蜡烛燃烧自己，照亮他人。这句诗用在我们的苏老师身上，是再合适不过的了。
苏老师是我们的班主任、语文老师。他从一年级就开始教我们。五年中，苏老师一直努力地教导我们，令我们感受到语文学习的快乐。他教学严谨，幽默风趣，关心着我们每一个同学的成长。
前几天，第十五课《基础训练》中有一些阅读理解题，苏老师要求同学们写清楚。他批改作业时发现其中有一题错得多。下午放学后，苏老师把大家留下，分析讲解了一遍，还在黑板上写出了回答的要点。让苏老师意外的是，有些同学却毫不重视，听得马马虎虎，依旧写得含含糊糊。第二天，作业交上去后，苏老师看到同学们这样不认真，大发雷霆：“课堂上要专心！不会为什么不问？为什么这样对待作业？”为了让我们准确地把握文章的情感，他又花了十几分钟的时间给我们讲解。放学了，苏老师留下一些同学订正作业，其中也有我。当最后一名同学离开的时候，我终于看见苏老师嘴边浮起一丝微笑。这笑如释重负，这笑轻松坦然。虽然只是一题作业，却让我看到了苏老师多么认真的教学态度啊！
这就是我们的苏老师，他像一支燃烧的蜡烛，照亮我们；他像一位辛勤的园丁，哺育我们。他把全部心血都放在我们身上，让我们茁壮成长。
秋
虽然“自古逢秋悲寂寥”但“我言秋日胜春朝”。秋，一个与众不同的季节，它给我带来的是不一样的感受。
秋，它来的不像春，悠悠忽忽，踌躇不前；不像夏来的快速，去的迅疾；更不像冬那样来无影，去无踪。秋是那样自然，平缓地从夏过渡来，一会儿，又“嗖”地一下溜进冬里，没了踪影。它是那么短暂稍纵即逝，巧妙地将冬夏衔接起来，给了万物一个适应的过程。
秋，有一些特殊的使者--落叶。它们好似一枚枚邮票，预示人们秋的到来。火红的枫叶手掌，金黄的银杏小扇，长青翠松尖针……这些多彩的树叶，堪与春的娇艳百花相媲美。它们在冬夏之间为秋铺了一条绚丽的小径，秋，离开了夏的炎热，迈着轻盈的舞步，顺着这条幽径，走向冬的怀抱。
秋，在自己的旅途中，还不忘记眷顾一些香甜可口的小家伙，那就是瓜果稻谷了。这些小家伙在秋的关心和爱抚下，吸取养分，茁壮成长，终于迎来丰收的那一刻。金色的稻穗在田野中翻腾着；火红的石榴开心地合不拢嘴，露出了一口晶莹的牙齿；一串串饱满的葡萄在架上闪烁着紫莹莹的光芒。就这样，秋的旅途中增添了一丝香甜与蜜意。
秋，还在八月十五这一日给人们带来了一轮皎皎的明月，一家人团团圆圆地坐在桂树下，饮酒赏月，谈笑风生，皎洁的月光勾勒出美好的团圆生活。秋就这样，带着满怀的好心情，欢乐地离开了。
这就是我眼中那与众不同，令我喜爱的秋！
